青岛版信息技术六上第二单元第11课 神奇的for循环 教案
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
优秀作品展评讨论评价作品
个别学生上教师机演示
10
梳理总结
拓展延伸
教师小结
引导学生总结本课学习内ห้องสมุดไป่ตู้。
思考若执行1000次或者10000次命令该如何去做。
学生回答问题
5
教后札记
For循环命令在执行时很多学生忘记print前缩进4个字符。
1.新命令：FOR Python用FOR语句来执行循环操作。
看书自学，上机实践，小组内交流探究经验，互相帮助完成任务
10
合作学习
释疑解难
师在教师机演示具体操作方法和步骤，注意停顿，给予学生消化吸收的时间
一、认识FOR循环
1.教师机演示FOR循环命令
2.重点强调FOR循环运用时要注意的格式—print输出命令前要缩进4个字符。
教学准备
多媒体网络教室 实物投影仪
教学方法
任务驱动，小组协作，巡回指导
教学过程：
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
时间
创设情境
激趣导入
谈话导入，抛出问题，引发学生探究愿望
1.知道什么叫做重复执行吗？今天，我们就来学习下在Python中的重复执行命令——FOR循环
观察、思考情景问题
5
自主探究
交流分享
引导学生明确任务并思考完成方法
第 11 课
课型
新授课
主备人
课题
神奇的FOR循环
教学目标
知识目标：认识和掌握Python的重复循环命令
技能目标：用FOR循环在Python中进行重复操作
情感态度价值观目标：培养学生学习计算机科学的兴趣，养成严谨的科学态度。
教学重点
1.简单的FOR循环
2.FOR循环中的range（）
教学难点
理解FOR循环并正确运用
二、FOR循环中的秘密武器——Range（，）
1.教师机演示range的用法
2.Range（，）会提供一个有序的数字队伍，通过调整队伍中数字的范围即可实现所需要的循环次数。
上机完成练习，小组讨论，协作解决问题，总结。
10
实践创作
展示评价
点评学生作品
找优秀作品的作者到教师机演示
引导学生评价作品
上机实践
个别学生上教师机演示
10
梳理总结
拓展延伸
教师小结
引导学生总结本课学习内ห้องสมุดไป่ตู้。
思考若执行1000次或者10000次命令该如何去做。
学生回答问题
5
教后札记
For循环命令在执行时很多学生忘记print前缩进4个字符。
1.新命令：FOR Python用FOR语句来执行循环操作。
看书自学，上机实践，小组内交流探究经验，互相帮助完成任务
10
合作学习
释疑解难
师在教师机演示具体操作方法和步骤，注意停顿，给予学生消化吸收的时间
一、认识FOR循环
1.教师机演示FOR循环命令
2.重点强调FOR循环运用时要注意的格式—print输出命令前要缩进4个字符。
教学准备
多媒体网络教室 实物投影仪
教学方法
任务驱动，小组协作，巡回指导
教学过程：
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
时间
创设情境
激趣导入
谈话导入，抛出问题，引发学生探究愿望
1.知道什么叫做重复执行吗？今天，我们就来学习下在Python中的重复执行命令——FOR循环
观察、思考情景问题
5
自主探究
交流分享
引导学生明确任务并思考完成方法
第 11 课
课型
新授课
主备人
课题
神奇的FOR循环
教学目标
知识目标：认识和掌握Python的重复循环命令
技能目标：用FOR循环在Python中进行重复操作
情感态度价值观目标：培养学生学习计算机科学的兴趣，养成严谨的科学态度。
教学重点
1.简单的FOR循环
2.FOR循环中的range（）
教学难点
理解FOR循环并正确运用
二、FOR循环中的秘密武器——Range（，）
1.教师机演示range的用法
2.Range（，）会提供一个有序的数字队伍，通过调整队伍中数字的范围即可实现所需要的循环次数。
上机完成练习，小组讨论，协作解决问题，总结。
10
实践创作
展示评价
点评学生作品
找优秀作品的作者到教师机演示
引导学生评价作品
上机实践