七年级 下学期 地理 商务星球版《复杂多样的自然环境》参考教案(第1课时)

《复杂多样的自然环境》参考教案【课型】新授课
【教学目标】
1.运用亚洲分层设色地形图说出亚洲地形特点。

2.运用亚洲分层设色地形图和地形剖面图，描
述亚洲地势特征。

3.通过对亚洲地形、地势的探究，掌握分析大
洲地形、地势的方法，并能够分析北美洲地形、地势特征。

【教学模式】问题导学、合作探究、
【教学方法】读图分析法、小组讨论法、启发式讲述法。

【教具准备】多媒体课件
【教学过程】
自学成才
亚洲地形图
自学成才：请同学们读图6-2-1思考并
完成以下问题：
1．找出青藏高原、帕米尔高原；伊朗高
原、蒙古高原；印度河平原，西西伯利
亚平原、华北平原。

说说这三组地形的
大致海拔及分布特点。

2．参照图中的高度表，观察分层深色地
形图，说说亚洲地势高低起伏的大致趋
势。

活动一：亚洲之旅
结合图6．8和图6．9，全班分成两组做
一次亚洲之旅：
沿途说出你将经过哪些国家？哪些
地形区？大致海拔高度是多少？有可能
见到什么样的自然景观？或哪些世界之
读图分析，在课
本上标注答案。

每组学生依次
上前指图描述所经
地区名称、景观及
海拔。

全班对描述
最全面、语言最流
畅的同学予以鼓掌
激励。

培养学生的读
图能力，分析归
纳能力。

方法总结
利用地形图和地形剖面图分析该大洲的地形特点，应从以下几个方面分析：观察地形剖面图，说出地势高低起伏的总趋势。

观察高度表，说出重要地形类型，估算各部分的大致比例。

说出主要地形区，说说其分布状况。

方法总结
引申过渡
自主学习
以亚洲为例，说说地形对气候，河流
等其他自然要素的影响？
活动二：自主学习
阅读课本第7页图6-2-1“亚洲的地
形”，完成下列要求。

1. 用笔圈出鄂毕河、叶尼塞河、黄
河、长江、湄公河、恒河、印度河，并
圈出它们流经的国家及流入的海洋。

2．看看他们注入的流向有什么不
同？
3．亚洲河流分布有何特点？这种分
布与地形分布之间的关系如何？
1.注入北冰洋：鄂毕
河、叶尼塞河、勒
拿河
注入太平洋：黄河、
长江、湄公河
注入印度洋：恒河、
印度河
2.有向北流、向东流、
向南流、向西流
3.亚洲河流由中部向
四周呈放射状分
布。

因为亚洲地势
中部高、四周低，
进一步培养学
生的读图能力。

归纳小结
教师归纳小结：地势的高低影响了河
流的流向，使得亚洲的河流分布特点是
由中部向四周呈放射状分布。

结合亚洲
的地势和河流特点，我们可以用这样一
个手势来形容：双手虚托向下图解：地
势中部（手腕）高，四周（手指）低，
河流（指缝）向四周呈放射状分布。

地形对气候又有哪些影响呢
使大多发源于中部
山地、高原，向四
周较低的平原、丘
陵地区流。

青藏高原地区有高
原山地气候是受地
形的影响形成的。

通过自己的双
手摆放记住亚
洲地势、河流特
点，形象生动，
印象深刻，便于
记忆。

培养学生理解
自然地理环境
的各要素是互
相影响的。

技能拓展活动三：技能拓展
教师：回顾刚才我们分析亚洲地形和
河流特点的方法，分析北美洲的地形及
其对河流的影响。

地势起伏的大致趋
势：东西高，中间
低。

主要地形类型：高
原、山地、平原
主要地形区及分
布状况：大纵列的
地形区：
巩固分析大洲
地形的方法，培
养学生独立解
决问题的能力。

北美洲地形图
北美洲大陆沿北纬40°纬线的地形剖面
示意
1.分析北美洲的地形
地势起伏的大致趋势：
主要地形类型：
主要地形区及分布状况：
2．以密西西比河为例，解释北美洲的
地形对河流流向的影响。

（1）在图中找出密西西比河及其主要支流，并用箭头标出它们的流向。

（2）分析这些河流的流向与地形的关系。

西部是高大的高原山地；
中部是广阔的平原；
东部是低矮的高原和山地
（1）在图上标出密西西比河及其主要支流，并标出流向
（2）
因为北美洲东西部为地势较高的山地高原，中部是地势较低的平原，南部地势更低的平原，这使许多河流发源于东西部向中部流，汇集形成密西西比河，最终向南流入海洋。

知识总
结
沙场大练兵
1、亚洲地势的特点是（）
A、西部高、东部低
B、东部高、西部低
C、中部高、四周低
D、中部低、四周高
2、世界陆地最低点是（）
A. 里海 B . 死海 C. 地中海 D. 黑海
3、有“世界屋脊”美称的高原是（）
A、巴西高原
B、青藏高原
C、蒙古高原
D、黄土高原
4、亚洲有很多独具特色的湖泊，以下说法正确的是（）
A．面积最大的湖泊：青海湖
B．湖面最低的湖：咸海
C．一半咸水，一增淡水的湖：里海
D．最深的湖：贝加尔湖
读图综合题
1、读亚洲山河分布示意图，完成下列要求
（1）写出下列字母所代表的地理事物名称：。