人教版八年级下册语文期末模拟考试【附答案】

人教版八年级下册语文期末模拟考试【附答案】
满分：120分考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。

（35分）
1、下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是( )
A．黝．黑(yŏu) 锐不可当蒙昧．(wèi) 眼花瞭乱
B．悄．然(qiáo) 藏污纳垢燥．热 (zào) 杳无消息
C．娴．熟(xián) 和言悦色翘．首 (qiào) 一丝不苟
D．和蔼．(ăi) 震耳欲聋炽．热 (chì) 广袤无垠
3、下列句子中加点成语使用有误的一项是( )
A．在天兵天将大举进攻花果山的时候，孙悟空没有引颈受戮
．．．．，而是奋起反击。

B．家乡建设得真好，道路平坦宽阔，周道如砥
．．．．，高楼林立。

C．天晴朗得很，星临万户
．．．．，孩子们在星空下快乐地玩耍。

D．春晚的一首《时间都去哪儿了》，令电视观众触目伤怀
．．．．、感动不已。

4、下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）
A．童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。

B．遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。

C．通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。

D．每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。

5、对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）
A．枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！（比喻）
B．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！（夸张）
C．白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。

（借代）
D．杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

（拟人）
6、下列句子排序最恰当的一项是（）
①穿过广场，望见清式建筑群檐牙高啄，错落有致。

②走出大殿，登上最高处的南岭塔，俯瞰天后宫，远眺大海，壮志豪情，油然而
生。

③一下车，只见天后宫依山傍海，翠峰环绕。

④那天，清风轻拂，我来到神往已久的南沙天后宫。

⑤刚进大门，仰头见天后巨像居高临下，面朝大海，屹立于广场正中。

⑥拾级而上，穿过建筑群，走进正殿，看到天后娘娘端坐殿中，四海龙王侍立两旁。

A．④⑤③⑥②① B．③④⑤⑥①②
C．④③⑤①⑥② D．③④⑥⑤②①
7、默写课文
①攀条折其荣，_________________（《古诗十九首》）
②_________________？松柏有本性。

（刘桢《__________》）
③柴门何萧条，_________________（曹植《梁甫行》）
④八方各异气，_________________。

(曹植《梁甫行》)
⑤庭下如积水空明，水中藻、荇交横，_________________。

（__________）《记承天寺夜游》)
⑥晓雾将歇，_________________；夕日欲颓，_________________。

(陶弘景《答谢中书书》)
⑦默写《龟虽寿》中揭示主旨的句子：__________，__________。

________，___________。

二、文言文阅读。

（15分）
与朱元思书
吴均
①风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

②水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相呜，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有
时见日。

1．解释下列句子中加点词的意思。

（1）一百许．里（______）
（2）猛浪若奔．（______）
（3）鸢飞戾．天者（______）
2．翻译下列句子。

（1）从流飘荡，任意东西。

（2）负势竞上，互相轩邈。

3．下列对文章的分析不正确的一项是（）
A．“风烟俱净”作者从大处着笔，写其天空高爽明净；“天山共色”，天山相连，万里无云，富春江美景就在这天朗气清的壮丽背景中展开。

B．作者先总叙富春江的奇特秀丽，接着依次描绘水之异、山之奇；水之异在水色之清，水流之急，水势之猛；山之奇在山之势、山之声、山之色。

C．“蝉则干转不穷，猿则百叫无绝。

”表面看来似乎是写虫鸣禽叫，空谷传响，绵绵不绝，实质是以声音来反衬山林之寂静，是以静衬动的写法。

D．“鸢飞戾天者，望峰息心；经给世务者，窥谷忘反。

”两句写出作者陶醉于富春江美景，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视、对避世退隐的向往。

三、现代文阅读。

（30分）
1、筷子春秋
①我们的祖先何时开始使用筷子，已无可考。

但这两根小玩意，一旦能熟练操纵，使用起来灵巧无比，难怪西方有学者赞扬筷子是古老东方文明代表。

②筷子在先秦时称为“梜”，是木字旁，不是“挟”。

《礼记?曲礼上》提及“羹之有菜者用梜”，郑玄的注释是“梜，犹箸也”。

司马迁的《史记?宋微子世家》谓“纣始为象箸，箕子叹曰：‘彼为象箸，必为玉桮’。

”说明“箸”的称呼始自商代。

③“箸”变成今天的“筷”，有个说法是与江南沿海的船民有关，因“箸”与“住”同音，对船民而言有不吉利的意思，所以反其意称“箸”为“快儿”。

又因多数“快儿”是用竹子所做，于是在“快”字上加了竹字头，成为“筷子”。

虽明代已经有人称“箸”为“快”或“筷”，但清《康熙字典》仅收录了“箸”而并未收录“筷”。

④《礼记》有所谓“饭黍毋从箸”，先秦时人们吃饭用手抓食，箸只用于夹菜。

从饮食进化推想，原始社会以手抓食可谓自然不过，其后的食器发展为“匕”，曲柄浅斗，很像今天的羹匙。

今天的“匙”相信是由“匕”发展而来，但总不及用箸夹菜更为方便。

⑤理论上，促成“箸”的诞生，契机应是熟食烫手。

先民发明钻木取火，将食物煮熟后，随手用树枝捞取是合理推测，因为原始人类生活在森林和洞穴，最方便的材料是树枝。

从现在筷子的形体来看，它还带有原始竹木棍棒的特征。

⑥筷子虽是餐具，却又像微型健身器。

有学者指出，用筷子进食时，要牵动人体三十多个关节和五十多条肌肉，有助于刺激神经系统的活动。

筷子不过是小小餐具，却魅力十足，成为文明进步的标志。

法国思想家罗兰?巴特谈到筷子时认为，筷子不像西方餐具刀、叉那样用于切、扎、截，因而“食物不再成为人们暴力之下的猎物，而是和谐传送的物质”。

（作者李阳波选自2016年5月6日《光明日报》略有删改）1．本文从哪几个方面介绍了有关“筷子”的知识？
2．第④段划线部分采用了哪种说明方法，作用是什么？
3．第⑤段加点的“理论上”能否删去？结合文意说明理由。

4．文中写筷子作为餐具有哪些优势？
1．（1）"筷子”一词的由来和演变。

（2）对“筷子”这一食器诞生的推测。

（3）使用筷子有利于身体健康。

（4）使用筷子是文明进步的表现。

2．（1）作比较。

（2）通过“等”和“匕”（或“匙n）作比较，来说明。

“筷子”的使用更方便夹菜。

3．不能删去，因为文中对“著”诞生的说明仅是合理推测，并非实证。

4．（1）使用方便灵活。

（2）可以使进食方式更文明。

现代文阅读《苦瓜，苦瓜，亲爱的菩萨》
2、我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

一出门，使望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，大的聚在船尾。

母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们
已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。

于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹看潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。

那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊在草里呢。

过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

1．如果给这几段文字加上小标题，不恰当的一项是（）
A．看戏途中 B．渔火点点
C．月夜行船 D．水乡夜景
2．下列对文中画構线的句子理解正确的一项是（）
A．语言描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。

B．语言描写，表现了一个孩子纯真的精神世界。

C．心理描写，表现了一个孩子复杂的精神状态。

D．心理描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。

3．节选文字第二自然段的描写角度依次是（）
A．味觉视觉听觉
B．嗅觉听觉视觉
C．嗅觉视觉听觉
D．味觉听觉视觉
4．这几段文字的语言特点是（）
A．冷峻犀利，富含人生哲理。

B．华美绚丽，摇曳多姿，生动形象。

C．清新自然，充满诗情画意。

D．古朴典雅，委婉含蓄，表意丰富。

5．第二自然段主要描绘了江南水乡的清新秀美，这些景物描写有何作用？
四、写作题（40分）
请以“我要为自己领跑”为题,写一篇不少于600字的作文。

（提示与要求） (1)自定立意,写出你的经历、感悟、认识。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。

(4)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。

参考答案：
一
D
B
B
A
C
①将以遗所思。

②岂不罹凝寒？赠从弟（其二）③狐兔翔我宇。

④千里殊风雨。

⑤盖竹柏影也。

苏轼⑥猿鸟乱鸣；沉鳞竞跃⑦老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

二
1．（1）大约（2）飞奔的马（3）至、到达
2．（1）顺着江流飘荡，任意向东或向西。

（2）山峦凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展。

3．C
三
1． B
2． D
3． C
4． C
5．写出了江南水乡月夜的特征，以江南夜景的美丽清新烘托了行船之快，以及“我”急于看社戏的迫切心情，情景交融。

四。