2019苏教版五年级数学上册教案(表格式)

第二单元多边形的面积
第二单元多边形的面积
第二单元多边形的面积
第二单元多边形的面积
第三单元小数的意义和性质
第三单元小数的意义和性质
第三单元小数的意义和性质
第三单元小数的意义和性质
第三单元小数的意义和性质
第三单元小数的意义和性质
第三单元小数的意义和性质
•
第三单元小数的意义和性质
四、小数加法和减法
教材分析：
本单元是学生在已经掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及一位小数简单加减的基础上进行教学的。

在日常生活和生产中有着广泛的应用，同时也是学生进一步学习的重要基础。

教材先结合解决简单实际问题，继续探索小数加减的计算方法；再把加法运算定律从整数范围推广到小数，并应用加法运算定律进行小数的简便计算，学习用计算器计算稍复杂的小数加减法。

1、利用学生熟悉的生活素材创设问题情境，引导学生从具体的情境中收集、整理信息，主动地发现问题、提出问题。

2、突出小数加减法与整数加减法的内在联系，引导学生自主地探索小数加减法的计算方法。

3、适时地将加减法运算定律从整数范围推广到小数，引导学生体会数学规律具有的普遍意义。

4、恰当引入用计算器计算，拓展学生学习与探索的空间，提高学习效率。

5、让学生经历简单的解决实际问题的过程，感受数学与生活的密切联系。

第四单元小数加法和减法
第四单元小数加法和减法
•
第四单元小数加法和减法
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•3小结：整数加法的运算定律，对于小数加法也同样适用。

应用加法运算定律可以使一些小数加法的运算简便。

这就是我们今天研究的内容。

•我们以前学习过哪些加法的运算定律？
•根据学生的回答板书：
•加法交换律：
•加法结合律：
这里的字母a、b、c可以表示怎样的数?
指出:因为整数加法运算定律对于小数加法同样适用，所以这些字母公式里字母所表示的数的范围既包括整数，也包括小数
•三、练习
•1、练一练
•先让学生独立完成，再让学生说说怎样算简便
•3、完成练习
•学生练习
•比较每组算式的计算过程和结果，你有什么发现？
•指出：整数减法的一些规律小数减法里同样适用，也能使一些计算简便。

•4、完成练习
•先让学生独立完成，再交流思考过程，说出每一步计算结果的实际意义。

•四、总结
•这节课你有哪些收获？
•对自己的学习表现怎样评价？
教学
反思
第四单元小数加法和减法
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
••
••
•
••
•
••••••••••
第五单元小数乘法和除法。