中班健康《好玩的轮胎》教案

中班健康《好玩的轮胎》教案
一、教学目标
1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强幼儿的团队合作意识。

2.发展幼儿的平衡、协调、灵敏等身体素质。

3.培养幼儿勇敢、自信、坚持不懈的良好品质。

二、教学重点与难点
1.教学重点：让幼儿掌握轮胎游戏的规则，学会合作完成游戏任务。

2.教学难点：培养幼儿在游戏中保持平衡，提高幼儿的协调能力。

三、教学准备
1.轮胎若干个
2.沙包若干个
3.音乐播放设备
4.安全防护措施
四、教学过程
（一）热身活动
1.组织幼儿进行简单的跑步、跳跃等热身运动，提高幼儿的身体素质。

2.带领幼儿做轮胎操，让幼儿熟悉轮胎的玩法。

（二）游戏活动
1.轮胎接力
（1）将幼儿分成四个小组，每组幼儿站在起点，每组第一人手持
轮胎。

（2）听到指令后，第一人将轮胎滚向终点，到达终点后，将轮胎交给下一位队员。

（3）一名队员将轮胎滚回起点，完成接力。

用时最短的组获胜。

2.轮胎平衡赛
（1）将幼儿分成四个小组，每组站在起点，每组第一人站在轮胎上。

（2）听到指令后，第一人将轮胎滚向终点，期间不能掉下来，否则回到起点重新开始。

（3）到达终点后，将轮胎交给下一位队员，重复上述动作。

（4）一名队员将轮胎滚回起点，完成比赛。

用时最短的组获胜。

3.轮胎投掷
（1）将幼儿分成四个小组，每组站在起点，每组第一人手持沙包。

（2）听到指令后，第一人将沙包投入轮胎内，投入后跑向下一个队员。

（3）重复上述动作，一个队员将沙包投入轮胎后，全组获胜。

4.轮胎障碍赛
（1）将幼儿分成四个小组，每组站在起点，每组第一人手持轮胎。

（2）听到指令后，第一人将轮胎放在地上，跨过轮胎，然后跑向终点。

（3）到达终点后，将轮胎交给下一位队员，重复上述动作。

（4）一名队员完成障碍赛，全组获胜。

（三）放松活动
1.带领幼儿做简单的拉伸运动，放松肌肉。

五、教学反思
1.通过本次教学活动，观察幼儿在游戏中的表现，分析幼儿的身心发展状况。

六、教学评价
1.观察幼儿在游戏中的参与程度，评价幼儿的团队合作意识。

2.观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的平衡、协调、灵敏等身体素质。

3.了解幼儿在游戏中的情感体验，评价幼儿的勇敢、自信、坚持不懈等良好品质。

重难点补充：
一、教学重点补充
1.在轮胎接力游戏中，教师会强调团队合作的重要性。

例如，教师可以说：“小朋友们，我们要一起努力，像小火车一样，一个接一个地滚动轮胎，看看哪个小组能最快完成接力哦！”
2.在轮胎平衡赛中，教师会引导幼儿如何保持平衡，可以说：“小朋友们，当你们站在轮胎上时，记得要像小飞机一样展开双臂，保持身体的平衡哦！”
3.教学难点补充
1.在轮胎接力游戏中，教师可以设计一些对话来引导幼儿如何正确滚动轮胎，如：“小明，你看到轮胎滚动时，要保持怎样的速度和
方向呢？对了，要慢慢跑，均匀地滚动轮胎，不要让它跑得太快哦！”
2.在轮胎平衡赛中，教师可以与幼儿互动，帮助他们找到平衡的感觉：“小华，你感觉站在轮胎上要保持怎样的姿势呢？是不是脚要分开一些，身体要挺直？很好，试试看，如果掉下来了，我们再试一次，不要放弃哦！”
教学过程补充：
（二）游戏活动
1.轮胎接力
教师示范并讲解游戏规则：“好了，小朋友们，我们现在要玩轮胎接力，每个小组的成员都要像小蚂蚁一样，一个接一个地滚动轮胎，看看哪个小组最快完成。

记住，我们要一起合作，互相帮助哦！”
在游戏过程中，教师可以鼓励幼儿：“加油，小兔子们！你们做得很好，保持速度，不要掉队哦！”
2.轮胎平衡赛
教师引导幼儿尝试并找到平衡：“好了，小朋友们，我们现在来玩轮胎平衡赛，你们要像小猫一样轻轻地踏上轮胎，然后慢慢地滚动它。

如果掉下来了，没关系，我们再试一次。

”
当幼儿遇到困难时，教师可以说：“小强，看起来你有点困难，要不要老师帮你一下？我们可以手牵手，一起走过轮胎。

”
3.轮胎投掷
教师可以提问幼儿：“小美，你觉得怎么样才能把沙包投进轮胎里呢？是不是要站得离轮胎近一些，然后用力扔？”
4.轮胎障碍赛
教师设置障碍并说明规则：“小朋友们，我们今天的轮胎障碍赛有点像小老鼠走迷宫，你们要跨过轮胎，然后跑向终点。

注意安全，慢慢来。

”
在游戏过程中，教师可以提醒幼儿：“小刚，你做得很好，但是要注意，不要跑得太快，安全第一哦！”
通过这些对话和引导，教师不仅能够帮助幼儿理解游戏规则，还能在游戏中培养他们的社交技能和自信心。

注意事项：
1.在游戏设计时，要考虑到每个幼儿的体能和协调能力差异，确保游戏难度适中，既能让每个孩子参与其中，又不会让某些孩子感到过于困难。

2.对于胆怯或自信心不足的幼儿，教师应多给予鼓励和肯定，比如说：“你做得很好，继续加油，我相信你可以的！”
3.游戏中要注重安全，特别是在轮胎平衡赛和障碍赛中，教师要确保每个幼儿都明白安全规则，并且在旁边随时提供帮助。

4.由于幼儿注意力集中时间有限，游戏活动应控制在15至20分钟内，避免时间过长导致幼儿疲劳。

5.在游戏过程中，教师应观察每个幼儿的表现，对于需要额外关注的幼儿，可以在游戏后进行个别指导。

6.游戏结束后，教师要引导幼儿一起收拾玩具，培养他们的责任感和整理习惯，可以说：“我们一起来把轮胎放回原位，这样我们的
教室才能保持整洁哦！”
7.针对不同教学方式，如有的幼儿可能不喜欢竞争性强的游戏，教师可以适当调整游戏规则，使其更偏向于合作和参与，让每个孩子都能享受游戏带来的乐趣。