幼儿园大班数学优质课教案《以“一”代“十”》

幼儿园大班数学优质课教案《以“一”
代“十”》
教学目标：
1.同学能够理解“一”和“十”的区分和联系。

2.同学能够娴熟唱歌“唱一首歌”和“唱十首歌”。

3.同学能够通过教学板上的数字图形理解数码的构成。

4.同学能够运用教学板上数字图形的模型进行简单的计算。

教学重点：
1.理解“一”和“十”的区分和联系。

2.娴熟唱歌“唱一首歌”和“唱十首歌”。

3.运用数字图形模型进行简单计算。

教学时间：
本节课共需要2课时。

教学准备：
1.数字图形模型。

2.音乐课上使用的“唱一首歌”和“唱十首歌”的曲谱。

3.具有互动性的教学板和教学软件。

教学过程：
第一课时：
（一）引入
老师：大家好，我们今日的课程是关于数字的。

请问，你们近来在干什么？
同学：我会数数！
老师：哇，那你们能不能告知我，数字“一”和数字“十”有什么不同？
同学：“一”是一个数字，“十”是由10个“一”构成的数字。

老师：特别好！这就是今日的学习内容！我们现在一起来唱歌，“唱一首歌”！
（二）正式教学
1、老师用教学板上的数字图形模型，向同学呈现数字的构成方式以及与实物的联系，让同学理解数字的意义。

2、组织同学一起比赛唱歌“唱十首歌”，激发同学对数字“十”的记忆和理解。

3、让同学通过教学板的数字计算模型，进行简单的计算练习，巩固同学的识数本领。

（三）小结
老师：我们今日学习了数字“一”和数字“十”的区分和联系，也学会了通过教学板上数字图形模型进行简单的数字计算。

同时，我们通过唱歌的方式，也加强了对数字的记忆和理解，让我们一起为今日的学习喝彩！
第二课时：
（一）引入
老师：大家好，你们做得特别好，能不能告知我，在我们日常生活中哪些事情会用到数字？
同学：学数学、买东西、看钟表等等……
老师：特别好！数字是特别紧要的，今日我们将学习如何把数字“一”变成数字“十”！
（二）正式教学
1、老师通过教具向同学演示，如何通过十个小球的组合，将“一”变成“十”。

2、让同学结合教具进行练习。

3、老师利用课件，让同学用数字图形做简单的加法与减法运算练习，提高同学的计算本领。

（三）小结
老师：今日我们学习了如何把数字“一”变成数字“十”，并且通过教具和课件的结合，让大家更好地把握了数字的计算公式，今日的学习通过互动性的方式培育了同学们的识数本领与计算本领。

让我们为今日的学习感到自负！。