人教部编版三年级语文下册肥皂泡课后练习习题优质PPT课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
后来我才懂得，爷爷为我编的，不仅是一只小小的 草篮，而是编着一个勤劳又善良的庄稼人对自己的乡土 的深沉的眷恋，和对孩子们的最纯朴的爱与希望。
草篮编好了，爷爷说：“拿着吧，想装什么就装什么 吧。”从此，那只小小的草篮，便成了我的最好的伙伴。 提着它，我走过了整个童年，认识了祖祖辈辈生生不息的 乡土。
( 4 )轻轻一提，让球儿从管上落下。 ( 1 )加水和弄碎肥皂，使它融化。 ( 3 )吹成一个轻圆的泡儿。 ( 2 )用竹笔套管蘸上肥皂水。 ( 5 )用扇子轻轻扇送，让泡泡飞高。
2.想一想，加点的词语能起到什么作用？判断对错。
慢．慢．地吹起 轻．轻．地一提 轻．轻．地扇送 (1)加点词语表现了作者的性格很文静，做事不紧不慢的。
( ×)
(2)加点词语强调了吹肥皂泡时只能这样慢慢地，轻轻地，
不然就吹不成泡泡了。
( √)
(3)肥皂泡怎么吹都可以，不同的力度与速度能吹成不同
大小和形态的泡泡。
( ×)
二、观察肥皂泡：美丽的泡泡 1．作者经过细致的观察，写出了肥皂泡的美。请将句子所描写
的内容填进括号里。 A．艳丽的色彩 B．颤动的形态 C．有趣的分裂
三、想象肥皂泡：美丽的梦
1．下面句中为什么用“她们”一词？想一想，选择最恰当的一项：( B ) 借着扇子的轻风，把她．们．一个个送上天去送过海去。
A．“她们”在这里只是一个很随意的写法，并没有任何特殊的意义。 B．“她们”表明作者把肥皂泡当成了人，当成了小姑娘。 C．肥皂泡太美丽可爱，不像男孩子，不能用“他们”，只好用“她们”。 D．“她们”说明作者把肥皂泡看成了和自己同性别的人，作者喜欢和小
女孩一起玩。
2．理解句子，判断下面的说法是否合理。 目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 (1)作者为自由地游戏而快乐，为肥皂泡不会破裂而骄傲，希望肥皂泡
永不会破裂。( × ) (2)作者为从吹肥皂泡中学到知识而快乐，为发明这样的游戏而骄傲，
希望天天这样玩下去，不用学习。( × ) (3)作者为童年时吹肥皂泡的游戏而快乐，为吹出的肥皂泡能飞起而骄
2．或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到
一个熟睡中的婴儿的头发上……句中省略号的作用是( B )
A．表示意犹未尽，作者在猜测落到婴儿的头发上会有怎样 的故事情景。
B．表示语句的省略，作者对于肥皂泡的去处，还有其他的 遐想。
C．表示作者说话断断续续。 D．表示思维的跳跃。
一、吹制肥皂泡：好玩的游戏 1．按作者吹肥皂泡的过程排序。
傲，在肥皂泡上寄托了自己美好的希望与遐想。( √ )
延伸阅读 失去的草篮
我有过一只小小的美丽的草篮，那是爷爷亲手为我 编的，用他那温暖的粗大的双手，用故乡的柔软的柳条 儿编的。
那是一个静静的春夜，我坐在院子里望着天空寻找 着我熟悉的星星，爷爷低低地说：“不要光看天上的星 星，你该知道地上的事情了。”说着就用镰刀细细地削 着柳条儿，默默地编起草篮来了……
A．脆．薄．的球：形容肥皂泡很薄很脆弱，容易破裂。 B．光．丽．的薄球：形容肥皂泡光亮而艳丽。 C．轻．圆．的球儿：形容肥皂泡又轻又圆。 D．玲．珑．娇．软．的小球：形容肥皂泡大球分裂成的小球很多。
四、选出破折号和省略号的作用。 1．这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这
光丽的薄球就无声地散裂了。句中破折号的作用是( B ) A．表示解释说明。 B．表示意思的跳跃与转换。 C．表示意思的递进。 D．表示声音的延长。
1．判断下列说法是否正确。
(1)第2自然段中，爷爷说的话是在批评“我”不懂事，
只知道幻想。
( ×)
(2)小小的草篮装过小蜜蜂、花瓣、榆钱、苦苦菜、煮熟
的土豆等东西。
(√)
(3)短文标题表面上写草篮的丢失，实际上是写作者对童
年和故乡明的球面上乱转。( A )
(2)若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四
散分飞。( C )
(3) 这 脆 薄 的 球 ， 会 扯 成 长 圆 的 形 式 ， 颤 巍 巍 的 ， 光 影 零 乱 。
(B )
2．读句子，体会人物的心情，选择：( C ) 这时大家都悬．着．心．，仰．着．头．，屏．住．呼．吸．，——不久…… A．大家很轻松，期待着肥皂泡能越飞越高。 B．大家心里害怕，不知道太大的肥皂泡会不会破裂。 C．大家心情紧张，关注着太大的肥皂泡什么时候会破裂。 D．大家心情复杂，既害怕肥皂泡飞太高，又开心肥皂泡 那么大。
一、给加点的字注音。
脆薄．( báo ) 扇．( shàn)子
和．( huò )弄 扇．( shān)送
二、读拼音写词语。
féi zào
tòu míng
yǎng tóu
( 肥皂 ) ( 透明 ) ( 仰头 )
yīng ér
xī wàng
jiāo ào
( 婴儿 ) (希望 ) ( 骄傲 )
三、结合语境，选出对加点词语理解不正确的一项( )
小小的草篮，曾装过悄悄死去的小蜜蜂，和我为它采 来的新鲜的花瓣，装过榆钱和苦苦菜，装过妈妈留给我的 一只煮熟的土豆——那是贫穷的年月里最美味的东西！
多少年后，当我怀着丰收的喜悦，再次走过故乡金秋 的田野，我才明白，我的那只草篮，它所装过的便是我生 命最初的最珍贵的爱——那属于我的童年的全部的记忆， 我贫穷而艰辛的故乡大地上那时候的唯一力所能及的赠予。
草篮编好了，爷爷说：“拿着吧，想装什么就装什么 吧。”从此，那只小小的草篮，便成了我的最好的伙伴。 提着它，我走过了整个童年，认识了祖祖辈辈生生不息的 乡土。
( 4 )轻轻一提，让球儿从管上落下。 ( 1 )加水和弄碎肥皂，使它融化。 ( 3 )吹成一个轻圆的泡儿。 ( 2 )用竹笔套管蘸上肥皂水。 ( 5 )用扇子轻轻扇送，让泡泡飞高。
2.想一想，加点的词语能起到什么作用？判断对错。
慢．慢．地吹起 轻．轻．地一提 轻．轻．地扇送 (1)加点词语表现了作者的性格很文静，做事不紧不慢的。
( ×)
(2)加点词语强调了吹肥皂泡时只能这样慢慢地，轻轻地，
不然就吹不成泡泡了。
( √)
(3)肥皂泡怎么吹都可以，不同的力度与速度能吹成不同
大小和形态的泡泡。
( ×)
二、观察肥皂泡：美丽的泡泡 1．作者经过细致的观察，写出了肥皂泡的美。请将句子所描写
的内容填进括号里。 A．艳丽的色彩 B．颤动的形态 C．有趣的分裂
三、想象肥皂泡：美丽的梦
1．下面句中为什么用“她们”一词？想一想，选择最恰当的一项：( B ) 借着扇子的轻风，把她．们．一个个送上天去送过海去。
A．“她们”在这里只是一个很随意的写法，并没有任何特殊的意义。 B．“她们”表明作者把肥皂泡当成了人，当成了小姑娘。 C．肥皂泡太美丽可爱，不像男孩子，不能用“他们”，只好用“她们”。 D．“她们”说明作者把肥皂泡看成了和自己同性别的人，作者喜欢和小
女孩一起玩。
2．理解句子，判断下面的说法是否合理。 目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 (1)作者为自由地游戏而快乐，为肥皂泡不会破裂而骄傲，希望肥皂泡
永不会破裂。( × ) (2)作者为从吹肥皂泡中学到知识而快乐，为发明这样的游戏而骄傲，
希望天天这样玩下去，不用学习。( × ) (3)作者为童年时吹肥皂泡的游戏而快乐，为吹出的肥皂泡能飞起而骄
2．或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到
一个熟睡中的婴儿的头发上……句中省略号的作用是( B )
A．表示意犹未尽，作者在猜测落到婴儿的头发上会有怎样 的故事情景。
B．表示语句的省略，作者对于肥皂泡的去处，还有其他的 遐想。
C．表示作者说话断断续续。 D．表示思维的跳跃。
一、吹制肥皂泡：好玩的游戏 1．按作者吹肥皂泡的过程排序。
傲，在肥皂泡上寄托了自己美好的希望与遐想。( √ )
延伸阅读 失去的草篮
我有过一只小小的美丽的草篮，那是爷爷亲手为我 编的，用他那温暖的粗大的双手，用故乡的柔软的柳条 儿编的。
那是一个静静的春夜，我坐在院子里望着天空寻找 着我熟悉的星星，爷爷低低地说：“不要光看天上的星 星，你该知道地上的事情了。”说着就用镰刀细细地削 着柳条儿，默默地编起草篮来了……
A．脆．薄．的球：形容肥皂泡很薄很脆弱，容易破裂。 B．光．丽．的薄球：形容肥皂泡光亮而艳丽。 C．轻．圆．的球儿：形容肥皂泡又轻又圆。 D．玲．珑．娇．软．的小球：形容肥皂泡大球分裂成的小球很多。
四、选出破折号和省略号的作用。 1．这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这
光丽的薄球就无声地散裂了。句中破折号的作用是( B ) A．表示解释说明。 B．表示意思的跳跃与转换。 C．表示意思的递进。 D．表示声音的延长。
1．判断下列说法是否正确。
(1)第2自然段中，爷爷说的话是在批评“我”不懂事，
只知道幻想。
( ×)
(2)小小的草篮装过小蜜蜂、花瓣、榆钱、苦苦菜、煮熟
的土豆等东西。
(√)
(3)短文标题表面上写草篮的丢失，实际上是写作者对童
年和故乡明的球面上乱转。( A )
(2)若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四
散分飞。( C )
(3) 这 脆 薄 的 球 ， 会 扯 成 长 圆 的 形 式 ， 颤 巍 巍 的 ， 光 影 零 乱 。
(B )
2．读句子，体会人物的心情，选择：( C ) 这时大家都悬．着．心．，仰．着．头．，屏．住．呼．吸．，——不久…… A．大家很轻松，期待着肥皂泡能越飞越高。 B．大家心里害怕，不知道太大的肥皂泡会不会破裂。 C．大家心情紧张，关注着太大的肥皂泡什么时候会破裂。 D．大家心情复杂，既害怕肥皂泡飞太高，又开心肥皂泡 那么大。
一、给加点的字注音。
脆薄．( báo ) 扇．( shàn)子
和．( huò )弄 扇．( shān)送
二、读拼音写词语。
féi zào
tòu míng
yǎng tóu
( 肥皂 ) ( 透明 ) ( 仰头 )
yīng ér
xī wàng
jiāo ào
( 婴儿 ) (希望 ) ( 骄傲 )
三、结合语境，选出对加点词语理解不正确的一项( )
小小的草篮，曾装过悄悄死去的小蜜蜂，和我为它采 来的新鲜的花瓣，装过榆钱和苦苦菜，装过妈妈留给我的 一只煮熟的土豆——那是贫穷的年月里最美味的东西！
多少年后，当我怀着丰收的喜悦，再次走过故乡金秋 的田野，我才明白，我的那只草篮，它所装过的便是我生 命最初的最珍贵的爱——那属于我的童年的全部的记忆， 我贫穷而艰辛的故乡大地上那时候的唯一力所能及的赠予。