最新北师大版四年级数学下册《练习五》精品教学课件
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x= 60
m 0.6 0.45 解： m=0.45×0.6
m=0.27
通过这节课的学习，你有什么 收获？
课堂总结
1、同学们，今天你学到了什么？ 和同桌说说这节课你有什么收获。
2、师生共同总结反思学习情况。
课后反思
2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？
数尽量放在等式左边。
首先要用字母表示未知数，然后根据题目
用方程解决实际 中数量之间的相等关系，列出一个含有未 问题（解应用题）知数的等式（也就是方程）再解出来，最
后检验，写出答语。
巩固练习
1.填一填。
（1）成人脚的长度大约是身高的1 ，如果一个成人的身高
为 a米，那么他的脚长大约是（ 17a ）米。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
教师寄语
关心和帮助他人是一门学问，需要我 们不断地思考和学习。让我们一起做一个 乐于助人、善于助人的爱心传递者吧！
7 （2）右图是由等边三角形和正方形组成的，
它的周长是（ 5b ）。
（3）苹果和梨的单价分别是每千克7.2元和
5元，买 x 千克的苹果和 y 千克的梨，共需
（ 7.2x 5y ）元。
2.先说出各图的等量关系，再与下面的方程连一连。
3.下面是淘气用画图的方法解“ x 5 20 ”的过程。
（1）你能看懂吗？与同伴交流。
式 性 质
等式性质二：等式两边同时乘（或除 以）同一个不为0的数，等式依然成立。
解方程的书 先写“解”和冒号，一步一脱式，等号要
写格式
上下对齐，未知数字母一般放在等号左侧。
解方程和方 使方程左右两边相等的未知数的值叫作方程
程的解
的解。求方程的解的过程叫作解方程。
解 方 程
关键是看懂图意，从中找出等量关系，然后再 看图列方程 根据等量关系列出方程。在列方程时，把未知
（2）解方程 3x 18 ，并与
同伴交流每一步的道理。
3x 18
解：3x 3 18 3
x6
4.“？”等于多少？
2？1 9
？ 3 - 4 20
4？ 3 15
解：2？1-1 9 -1 解：？ 3 - 4 4 20 4 解：4？ 3 - 3 15 - 3
2？ 8
？ 3 24
4？ 12
2？ 2 8 2 ？ 4
？ 3 3 24 3
？ 8
4？ 4 12 4
？ 3
5. 解方程。
x 23.5 45 解：x +23.5=45
x=45-23.5 x=21.5
36 2x 48 解： 2x=48-36
2x=12 x=6
4x 9 249
解 ： 4x=249-9 4x=240
义务教育北师大版四年级下册
第五单元 认识方程
练习五
知识网络
用字母表示数：既可以表示数量，也可以表示数量
认
关系
识 方
等量关系：数量间的相等关系
程Hale Waihona Puke 方程的意义和等式性质解方程
方
含有未知数的等式叫方程。 方程的意义
程
的
方程是等式，等式不一定是方程。
意
义 和 等
等式性质
等式性质一：等式两边同时加上（或减 去）同一个数，等式依然成立。
m 0.6 0.45 解： m=0.45×0.6
m=0.27
通过这节课的学习，你有什么 收获？
课堂总结
1、同学们，今天你学到了什么？ 和同桌说说这节课你有什么收获。
2、师生共同总结反思学习情况。
课后反思
2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？
数尽量放在等式左边。
首先要用字母表示未知数，然后根据题目
用方程解决实际 中数量之间的相等关系，列出一个含有未 问题（解应用题）知数的等式（也就是方程）再解出来，最
后检验，写出答语。
巩固练习
1.填一填。
（1）成人脚的长度大约是身高的1 ，如果一个成人的身高
为 a米，那么他的脚长大约是（ 17a ）米。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
教师寄语
关心和帮助他人是一门学问，需要我 们不断地思考和学习。让我们一起做一个 乐于助人、善于助人的爱心传递者吧！
7 （2）右图是由等边三角形和正方形组成的，
它的周长是（ 5b ）。
（3）苹果和梨的单价分别是每千克7.2元和
5元，买 x 千克的苹果和 y 千克的梨，共需
（ 7.2x 5y ）元。
2.先说出各图的等量关系，再与下面的方程连一连。
3.下面是淘气用画图的方法解“ x 5 20 ”的过程。
（1）你能看懂吗？与同伴交流。
式 性 质
等式性质二：等式两边同时乘（或除 以）同一个不为0的数，等式依然成立。
解方程的书 先写“解”和冒号，一步一脱式，等号要
写格式
上下对齐，未知数字母一般放在等号左侧。
解方程和方 使方程左右两边相等的未知数的值叫作方程
程的解
的解。求方程的解的过程叫作解方程。
解 方 程
关键是看懂图意，从中找出等量关系，然后再 看图列方程 根据等量关系列出方程。在列方程时，把未知
（2）解方程 3x 18 ，并与
同伴交流每一步的道理。
3x 18
解：3x 3 18 3
x6
4.“？”等于多少？
2？1 9
？ 3 - 4 20
4？ 3 15
解：2？1-1 9 -1 解：？ 3 - 4 4 20 4 解：4？ 3 - 3 15 - 3
2？ 8
？ 3 24
4？ 12
2？ 2 8 2 ？ 4
？ 3 3 24 3
？ 8
4？ 4 12 4
？ 3
5. 解方程。
x 23.5 45 解：x +23.5=45
x=45-23.5 x=21.5
36 2x 48 解： 2x=48-36
2x=12 x=6
4x 9 249
解 ： 4x=249-9 4x=240
义务教育北师大版四年级下册
第五单元 认识方程
练习五
知识网络
用字母表示数：既可以表示数量，也可以表示数量
认
关系
识 方
等量关系：数量间的相等关系
程Hale Waihona Puke 方程的意义和等式性质解方程
方
含有未知数的等式叫方程。 方程的意义
程
的
方程是等式，等式不一定是方程。
意
义 和 等
等式性质
等式性质一：等式两边同时加上（或减 去）同一个数，等式依然成立。