人教版(新课程标准)2019-2020学年三年级下册第八组第5课翠鸟同步练习B卷

人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下册第八组第5课翠鸟同步练习B
卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、 基础知识 (共6题；共35分)
1. （4分）看拼音写词语 yǔn xǔ dào jī chù shēng chú fáng _______
_______
_______
_______
2. （7分）认字组词。

震 郊 观 坚 察 蜂 傲 外 即 骄 分 蜜 辨 固 惊 使 例：震惊
_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______ 3. （9分）填写量词。

一
_______泉水 一
_______井 一 _____
__阳光
一_______大树 一_______煤油灯 一_______雪花
一_____
一_______面孔 一_____
__火柴__花环
4. （8分）给多音字注音组词。

倒：dǎo_______dào_______觉：jué_______jiào _______。

缝：fèng_______féng _______钻：zuàn_______zuān _______。

5. （2分）结合《将相和》课文内容填空。

文中“将”是指_______，“相”是指_______。

6. （5分）照样子写句子。

假如我有一支马良的神笔，我要给房前的小鸟，画许多好吃的谷粒。

二、阅读理解题 (共1题；共22分)
7. （22分）阅读
燕子
阳春三月，它来了。

那小巧玲珑的流线型体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在春光中快乐甜美地飞翔，发出清亮圆润的啁(zhōu)啾(jiū)声。

我们江南水乡，春季里雨丝如烟如粉，无声无息地下着。

新拔节的翠竹，清水田里的禾苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。

这时，一只、两只，一对、两对……小燕子妙舞轻扬，穿来穿去。

天放晴了，阳光露出来。

小燕子更活泼了。

它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在。

瞬间，“唧”的一声，身子似个小黑点窜下来，在明镜般的水面上，横掠着，似乎要跌入水中。

可它又轻身一跃，射入云中，这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。

我问奶奶：“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一样，像一把黑亮的剪子呢？”
奶奶说：“剪春呀！你看它飞来飞去，用剪子裁出一件春衣，给大地穿上。

”
我相信了，又问奶奶：“那它为什么飞不停又唱不停呢？”
奶奶说：“闹春呀！春越闹越浓的。

”
奶奶在堂屋靠近房梁的墙上，钉上两个小竹桩，小竹桩上放一片新瓦——这是给小燕子筑窝用的。

几天后，两只燕子一前一后，绕着房梁飞了几圈，落在瓦片上，歪着头，小黑豆般的眼睛调皮地朝我们滴溜溜乱转，轻声细语地说：“叽咕、叽咕……”
“燕子在说什么呢？”我问奶奶。

“燕子在说，”奶奶告诉我，“不借你们的盐，不借你们的醋，只借你们的屋，给我们来住住。

”
我乐极了，对着小燕子喊：“你们住吧！”
过一段时间，燕子孵出四只活泼可爱的雏燕。

雏燕贪食，整天张口向爸爸妈妈要吃的。

我不明白，奶奶为什么这样欢迎燕子，她只图个吉利吗？在常识课上，我才知道燕子是这样的宝贵。

老师说，一只燕子一个夏天能吃50万到100万只害虫。

消灭了害虫，保护了庄稼，大地披上绿色的春衣。

原来，燕子用汗水打扮春天，保护春天。

（1）阅读短文，把文中描写燕子外形特点的语句写在下面。

（2）阅读第②③自然段，写出描写燕子活动特点的词语。

在雨中飞行时：_______。

在晴天飞行时：_______。

（3）在文中找出一个拟人句，写下来。

（4）阅读最后一个自然段，找出奶奶喜欢燕子的原因，写在横线上。

（5）你还知道哪些关于燕子的诗句，写出两句。

参考答案一、基础知识 (共6题；共35分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、阅读理解题 (共1题；共22分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、。