骑小车幼儿园大班体育教案

骑小车幼儿园大班体育教案
一、教学目标
1.培养幼儿的平衡能力和协调能力。

2.培养幼儿的合作精神和团队意识。

3.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。

二、教学内容
1.学习骑小车的基本动作。

2.进行骑小车接力比赛。

3.进行骑小车障碍赛。

三、教学重点与难点
1.教学重点：学习骑小车的基本动作，培养幼儿的平衡能力和协调能力。

2.教学难点：在接力比赛中，培养幼儿的合作精神和团队意识。

四、教学过程
1.热身活动
（1）组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、跳绳等。

（2）引导幼儿做关节活动，如颈部、腰部、腿部等。

2.基本技能学习
（1）教师示范骑小车的基本动作，如前进、后退、转弯等。

（2）幼儿跟随教师学习骑小车的基本动作。

（3）教师个别指导，纠正幼儿的动作错误。

3.骑小车接力比赛
（1）将幼儿分成若干小组，每组4-6人。

（2）比赛开始，每组第一名幼儿骑小车出发，绕过障碍物，返回起点，将小车交给下一名队员。

（3）依次类推，直到所有队员完成比赛。

（4）教师记录比赛成绩，评选出获胜小组。

4.骑小车障碍赛
（1）设置障碍物，如拱门、轮胎、沙包等。

（2）幼儿分组进行比赛，每次一人，骑小车穿越障碍物。

（3）教师记录比赛成绩，评选出最快完成的幼儿。

5.放松活动
（1）组织幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。

五、教学评价
1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对体育活动的兴趣。

2.关注幼儿在骑小车过程中的动作准确性，评价幼儿的平衡能力和协调能力。

3.观察幼儿在接力比赛和障碍赛中的合作精神和团队意识。

六、教学建议
1.在教学过程中，注重个体差异，给予每个幼儿足够的关注和指导。

2.鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的自信心和毅力。

3.结合实际，灵活调整教学内容和难度，使教学更具针对性和实效性。

七、教学反思
1.本节课通过骑小车活动，幼儿的平衡能力和协调能力得到了锻炼。

2.在接力比赛和障碍赛中，幼儿的合作精神和团队意识得到了培养。

3.教学过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

4.今后教学中，可以尝试引入更多有趣的体育活动，提高幼儿的参与度和兴趣。

重难点补充：
1.教学重点补充：
（1）教师引导：“小朋友们，我们的小手要怎么握住车把呢？对了，要紧握但不要用力过猛哦。

”
（2）教师示范：“看，我是怎样用脚蹬地的，我们要保持身体平衡，不要歪歪斜斜的。

”
（3）个别指导时，教师说：“嗯，你的动作很棒，但记得转弯时身体要稍微倾斜，这样会更稳哦。

”
2.教学难点补充：
（1）在接力比赛前，教师说明：“接力时，我们要学会等待和传递，下一位小朋友准备好了，上一个小朋友再出发哦。

”
（2）比赛过程中，教师提醒：“大家要注意哦，我们是团队，要一起努力，互相鼓励，这样才能更快完成比赛。

”
（3）教师鼓励：“即使摔倒了也没关系，重要的是我们参与了，加油，再站起来继续前进。

”
教学过程补充：
1.热身活动
教师：“好了，小勇士们，我们先来热热身，活动一下我们的身体，准备迎接的挑战。

”
2.基本技能学习
（1）教师：“现在，我们来学习骑小车的基本动作。

握车把，像这样……”
（2）幼儿尝试，教师巡回指导：“不错哦，小明，继续保持平衡。

小华，你的姿势很标准。

”
（3）教师：“好，现在我们一起来，一、二、三，前进！”
3.骑小车接力比赛
（1）分组后，教师：“每个小组都是一个团队，我们要互相帮助，一起比赛。

”
（2）比赛开始，教师：“预备，开始！记得哦，安全第一，不要着急。

”
（3）比赛进行中，教师鼓励：“加油，小组成员们，你们是最棒的，一起加油！”
4.骑小车障碍赛
（1）教师：“我们来进行障碍赛，看看谁能最快通过障碍。

”
（2）幼儿尝试，教师指导：“保持平衡，慢慢来，不要急。

”
（3）教师鼓励：“每个小朋友都做得很好，即使有点难度，我们也不放弃，是不是？”
5.放松活动
教师：“好了，大家都辛苦了，我们来放松一下。

深呼吸，放松我们的肌肉。

”
通过这些补充，教学过程中的对话和指导更加具体和生动，有助于提高幼儿的参与度和学习效果。

注意事项：
1.注意观察每个孩子的动作发展水平，给予不同难度的指导，让每个孩子都能在原有基础上得到提升。

2.在进行接力比赛和障碍赛时，注意安全，确保孩子们佩戴安全帽，并提醒他们注意周围环境。

3.针对不同孩子的性格特点，适当调整鼓励和指导的方式，比如内向的孩子可能需要更多的个别关注和肯定。

4.教学过程中，语言要简洁明了，避免使用过于复杂的指令，让孩子们容易理解和跟随。

5.鼓励孩子们之间的交流和合作，培养他们的团队精神，同时也要尊重每个孩子的个人意愿和选择。

6.根据天气和场地情况，灵活调整教学内容和强度，保证孩子们在舒适的环境中学习和游戏。

7.教学后，及时与家长沟通孩子的表现，共同关注孩子的成长和进步。