《水环境保护》课程设计教学大纲

《水环境保护》课程设计教学大纲
英文名称：Water Environment Protection curriculum design
课程编号： 080827018
课程周数：1 学分：1
适用对象：水文水资源专业本科学生
大纲主撰人：大纲审核人：
一、本实践课程教学目的与教学基本要求
"水环境保护"是一门实践性很强的学科,它是紧密随着人类社会相继出现的环境问题而发展起来的新兴科学。

对学生创新能力、实践能力的培养。

通过本课程的课程设计，使学生熟悉水环境保护规划的方法；掌握水质监测采样位置的布设、水样的采集与保存的方法以及污染源的调查与评价、水体质量评价的方法，在此基础上提出水环境保护措施。

课程设计可以巩固学生课堂所学内容，并将水环境保护的理论与环境问题的实践紧密结合起来，在课程设计过程中，要求学生既运用课堂所授的理论，又要查阅有关文献写出课程设计报告，使学生既能够巩固课堂理论知识，又培养出独立思考和分析问题的能力，为学生今后从事更高层次的科学研究打下一个坚实的基础。

二、实践教学指导书
指导书
自编讲义：《水环境保护课程设计》指导书
参考书
《水环境保护》雒文生，李怀恩主编水利水电出版社2009年
《水环境监测与评价》肖长来主编清华大学出版社2008年
《环境监测》(第三版) 奚旦立，孙裕生，刘秀英合编高等教育出版社2004年
《环境规划与管理》张承中主编高等教育出版社2007年
三、考核方式及成绩评定
开卷形式，包括两部分内容：课程设计表现占30%,课程设计报告占70%.
四、其他必要的说明
实践时间：第六学期
实践地点：实践内容1在校外完成（集中）；实践内容2、3在校内完成（分散）
本大纲的使用说明；适用于水文水资源专业本科学生水环境保护课程设计
撰写实践报告的格式说明；按照学校发布的统一格式撰写
注：各实践环节（实习、设计、实训）参照此格式编写。