借助绘本阅读培养小学生阅读兴趣实践与研究课题实验方案

借助绘本阅读培养小学生阅读兴趣实践与研究课题实验方
案
借助绘本阅读培养小学生阅读兴趣的实践与研究课题实验方案
一、问题的提出
1.基本情况
本课题于xxxx年10月通过了海南省教育科学规划办立项，课题编号为QJH12514044。

现课题组计划于xxxx年春季开始实验。

2.本课题国内研究现状述评
国内已有不少的专家学者都在研究绘本阅读的问题，如何通过绘本阅读来愉悦学生的学习生活，丰富学生的精神世界，从而提高学生的阅读兴趣呢？
（1）台湾的不少专业人士认为，绘本是学生早期阅读的首选，台湾的绘本阅读在中小学和幼儿园深入进行有二十余年。

（2）国内儿童文学理论家方卫平教授、博士生导师梅子涵教授等多年来也一直呼吁让学生阅读经典绘本，认为经典绘本应该是学生的“人生第一本书”。

因为，优秀的绘本能给学生带来愉悦和幸福感，让孩子从中体会阅读的乐趣。

（3）“绘本快乐阅读”是深圳市南山区后海小学xxxx年确立的校本研究课题。

（4）江苏省苏州木渎三小开展以“绘本阅读”为载体的中年级语文综合性学习的研究，着重探索课内外阅读中听说读写能力综合发展的策略。

（5）岱山县开展以“绘本阅读”为载体的低年级语文综合性学习研究。

3.选题的意义
放眼周遭，或因为应试的题海战术，或因为教师和家长对阅读意识不到位，或因为课堂上对阅读不够重视，不知不觉中让学生日渐厌恶阅读，远离了阅读，致使学生对阅读失去了兴趣。

如何才能帮助学生寻回阅读的快乐？激发学生阅读的兴趣？首选之举。