幼儿园大班语言公布课教案《叶子鸟》含反思

活动目标：
1.专心聆听故事，明白得故事里的意境。

2.发挥想象创作“叶子鸟”。

3.帮忙幼儿体验和明白得故事内容，尝试讲清简单的情形。

4.领会故事包括的寓意和哲理。

活动预备：
故事《叶子鸟》，画笔、叶子、双面胶、各类叶子鸟的造型。

活动进程：
1，带幼儿到有落叶的地址，找个地址坐下来，静静聆听风吹叶子的声音，看看叶片被风卷起、带起，在地上转动的样子。

2，讲故事《叶子鸟》引导幼儿想象。

“秋季来到了，小树叶，离开了树妈妈，飘到很远很远的地址，变成了一只只可爱的叶子鸟。

那么，这些叶子鸟在干什么呢？？出示幼儿用书各类各样的叶子鸟。

问幼儿：
他们在干什么？
幼儿：“胖胖的叶子鸟说对瘦瘦的叶子鸟说，你真瘦呀！我太胖了，我要减肥了。

”
幼儿：“大大的叶子鸟妈妈说，吃得真饱，我要去散步了，你们睡跟我去？叶子鸟宝宝说，咱们都要去。

”
他们要去干什么？原先是去参加舞会。

看看他们在跳什么舞？
3、放轻柔的鸟的音乐？问幼儿：“听听，谁来了？”“叶子鸟来了。

”“叶子鸟飞
到咱们那个地址来了，小朋友想不想也来做叶子鸟呢？”幼儿听音乐做各类各样的叶子鸟。

你们做的是什么样的叶子鸟？（要求幼儿边说边用动作表示）
幼儿：“我做的是瘦瘦的叶子鸟？”。

幼儿：“我做的是火箭叶子鸟？”
幼儿：“我做的是高高的叶子鸟？”
幼儿：“我做的是长长的叶子鸟？”
幼儿：“我做的是蝴蝶一样的叶子鸟？”
幼儿：“我做的是胖胖的火箭叶子鸟？”
幼儿：“我做的是飞机一样的叶子鸟？”
幼儿：“我做的是小星星叶子鸟？”
幼儿：“我做的是爱心叶子鸟？”
叶子鸟离开了树妈妈可悲伤啦！咱们小朋友能为树妈妈做点什么呢？
幼儿：“咱们画一些树叶鸟送给树妈妈。

让树妈妈高兴一点。

”
幼儿：“咱们用树叶做一些树叶鸟送给树妈妈。

”
幼儿：“咱们来打扮树妈妈。

”
幼儿操作。

幼儿自选材料2人一组或4"5人一组，用叶子贴出叶子鸟，画出叶子鸟，来打扮树叶妈妈。

活动终止：
幼儿围着树叶妈妈跳舞。

活动反思：
语言“叶子鸟”故事的内容不是很丰硕，情节也比较简单，但故事的意境专门美，很适合让幼儿展开丰硕、有趣的想象。

在第一遍聆听故事后，幼儿表现的不是很起劲，只是初浅的感觉叶子变成了鸟，有些好玩。

通过教师的提问引导，幼儿的感觉慢慢的来了，在第二遍聆听故事后，幼儿能感受、明白得故事里专门的意境，大伙儿的情绪充分的调动了起来，课堂气氛比较好，好多幼儿在听故事时就沉醉在其中，好象自己也变成了一只叶子鸟。

这些都为下面的创作奠定了良好的基础，幼儿充分展开了想象的翅膀，作品成效较好。

在续编故事时，有几个幼儿表现突出，如孙承、杨锦义等，其他幼儿思维不够活跃，新旧叶子鸟的故事区别不大。