部编版九下语文 第三单元 名著导读 《儒林外史》讽刺作品的阅读

《儒林外史》主 旨深邃，在小说艺术 上有很高的境界。这 部小说“秉持公心， 指摘时弊”，将讽刺 的锋芒寄寓在含而不 露、耐人寻味的叙述 中，通过冷静传神的 刻画，廖廖数语，便 将人物形象和世俗风
读书方法 指导
讽刺文学历史悠久。西方文 学里的讽刺，可追溯到古希腊寓 言和喜剧；中国文学里的讽刺， 源于《诗经》的“美刺”和史传 的“惩劝”，既有入木三分的揭 露，也有“微而显，志而晦，婉 而成章，尽而不污”的讽喻。几 千年来，讽刺作家们以笔为武器， 无情地揭露虚伪，鞭挞丑恶，在
专题二：《儒林外史》讽刺艺术探究。《儒 林外史》的讽刺艺术一直为人称道，突出表现在 对人物的刻画上。上至达官显宦，下至贩夫走卒。 他们行藏不同，性格各异，而“其人性情心术， 一一活现纸上”，让读者一见而洞彻其灵魂。选 择一个主要人物，细读有关章节，看看作者在刻 画人物上，运用了哪些讽刺手法，呈现出怎样的 讽刺效果。写一篇小论文，谈谈你对《儒林外史》 1.抓住含义丰富的细节，准确把握作者的态 讽刺艺术的体会。 度。
1.体会批判精 讽刺作家塑造人物，叙述故事，锋芒所向并非个 神
乌有的情节和夸张变形的描写中曲折地揭示现实 矛盾，这是讽刺作品常用手法之一。例如乔纳森 ・斯威夫特的《格列佛游记》，写的是主人公在 “大人国”“小人国”乃至“慧骃国”看似荒诞 不经的漫游，讽刺的却是人间真实的世相。另一 种手法则是抓住平常生活中传神的细节，以冷峻 的白描直书其事。例如“范进中举”，写胡屠户 一巴掌治好了范进的疯病，一同回家，“见女婿 衣裳后襟皱了许多，一路低着头替他扯了几十 回”。这一细节，作者写来不动声色，却活描出 科举制度下一人飞黄腾达后世人诚惶诚恐、毕恭 毕敬、逢迎唯恐不及的画面。不同的讽刺笔法， 令作品具有多姿多彩的艺术风格，同时也透露出
学习 目标
1.赏析《儒林外史》。
2.讽刺小说的阅读方法。
3.简析《围城》和《格列 佛游记》。
作者 简介
吴敬梓（1701—1754）， 字敏轩，一字文木，号粒民， 清朝最伟大的小说家之一。安 徽全椒人。18岁考取秀才，23 岁继承家产又很快荡尽。33岁 家迁南京，生活贫困。36岁因 对科举生厌，拒绝科考。54岁 客死扬州，朋友买棺收殓，归 葬南京。因家有“文木山房”， 所以晚年自称“文木老人”。 著有《文木山房诗文集》
名著导读
《儒林外史》：讽刺作品 的阅读
人教版· 九年 级下册
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我们学过的《范进中举》选自 《儒林外史》，请同学们简要讲讲 《范进中举》的故事。 我国古代文学研究专家陈美林说：“《儒林
外史》不仅描写了一个时代的知识分子的生活命 运，而且反映了以他为代表的先进知识分子对社 会理想的探索和 追求。” 鲁迅在《中国 小说史略》中称 《儒林外史》为中 国古代最优秀的讽 刺小说。
3.联系现实深入 讽刺作品包含着深刻的批判精神，具有强烈 理解
专题一：故事会。《儒林外史》写了 许多人物故事。其中有些故事篇幅稍长， 展现了人物多个性格侧面；有些故事则廖 廖数笔，比较简短，但都含意深远，韵味 悠长。选择一个你最喜欢的故事，讲给大 1.梳理故事情节，准备简要提纲。 家听。
2.抓住故事梗概，注意生动细节。 3.体会作者的情感态度，努力在自己 的讲述中体现。
别人，而是以之为典型，针砭时弊，揭露某种社会现 象背后的荒谬本质，从而间接地表达对光明的向往。 例如，《儒林外史》中刻画了许多受科举制度播弄而 丧魂失魄的人物形象，其用意是展现这种制度对人心 灵的毒害，揭露科举制度本身的不合理。又如书中第 四十八回写王家三姑娘绝食“殉夫”，全县读书人都 以为“这样好女儿，为伦纪生色”，于是“知县祭， 本学祭，余大先生祭，阖县乡绅祭，通学朋友祭，两 家亲戚祭，两家本族祭，祭了一天，在明伦堂摆 席„„”这正是对“吃人”封建礼教的愤怒抨击。不 止于此，某些作品在讽刺丑恶的同时，也会塑造一些 象征正面理想的人物，例如《儒林外史》中的王冕、 杜少卿、虞育德、庄徵君等。这些正面人物的嘉言懿
作品 简介
全书五十六回，没有贯穿全书的中心 人物和主要情节，而是由众多故事连缀而 成，表现的是日常生活中普通士人的生存 状态和精神世界。小说以写实主义描绘对 “功名富贵”的不同表现，大多数人物， 熙熙而来，攘攘而去。或唯利是图，自甘 下流；或貌似君子，内心卑污；或故弄玄 虚，欺世盗名；或倚仗权势，横暴不法； 或假作清高，实则鄙陋；或终老科场，迂 腐可笑：他们全无读“圣贤书”的儒生应 有的学识与品德，而是为功名利禄所颠倒， 丑态毕露。通过描绘这幅儒林“群丑图”， 展现金钱权势对人的品格的毒害，表明作 者否定功名富贵的基本立场，并通过书中
“儒林”一词源自《史记》“儒林列 传”，指封建社会里“读书人”或“士人” 这一群体。历代正史皆相沿设有“儒林 传”，记述各朝有学问、有品德的大儒。 吴敬梓的《儒林外史》，却与此不同，刻 画的是“儒林”另一些为正史官书所不载 的众生相。 作者有意把书中故事假托发生在 明代，以类“正史”，而实际上描绘 的却是清代广泛的社会生活，反映作 者同时代的文人在科举制度毒害下的 厄运。
2.欣赏讽刺笔 讽刺作品的笔法是多种多样的。在看似子虚 法
的爱憎情感，阅读时，要努力联系现实，深入思 考。古人评《儒林外史》：“读竟乃觉日用酬酢 之间，无往而非《儒林外史》。”今人评论说： “《儒林外史》所讥讽的那个儒家精英世界早已 不存在了，可是像小说里的人物那样说话作文、 行身处世者，还大有人在，只是他们本人未必知 道罢了。所以读起《儒林外史》来，多有会心处， 觉得‘它和我们的世界更接近’。”《儒林外史》 写世界更接近”？答案或许便蕴含在与现实的 联系之中。像《儒林外史》这样的古典作品，以 及其他许多讽刺名著，毕竟年代久远，其中描写 的一些具体制度和风物，今日读来或许会感到隔
创作 背景
吴敬梓的个人经历，令他对考 八股、开科学等利弊感受尤深。而 在时代背景上，康熙、雍正、乾隆 三代，中国已经出现了资本主义生 产关系的萌芽，社会表面的繁荣掩 盖不了封建社会的腐朽。统治者镇 压武装起义的同时，大兴文字狱， 以考八股、开科举、提倡理学等方 法统治思想，牢笼士人。
吴敬梓反对八股文、科举制， 憎恶 士子们醉心制艺、热衷 功名利禄的习尚。 他把这些观点反 映在《儒林外史》中，以讽