教师职业道德的特殊本质

（参考：节日、服饰、食品等）
板书设计
世界文化之旅
一、丰富多彩的文化 1、独特的文化 2、文化的多样性和丰富性 3、多姿多彩的世界文化 二、和谐的文化乐章 1、文化的差异 2、相互融合、相互促进 3、相互借鉴、共同繁荣
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教师职业道德是一种特殊的社 会上层建筑 教师职业道德是一种特殊的社 会意识形态
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教师职业道德是从教育活动的 特殊利益关系中引申出来的
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1、教育活动中最主要的利益关系是教师与学生间的关系 。教师在教学活动中给学生以实际教益是教师职业道德形 成的基础。 2、教师职业道德的特殊本质是同教育劳动紧密联 系在一起的。教师职业道德是教育劳动过程中人与人之间 关系的反映，是通过教育劳动表现出来的。 3、教育劳动的本质：开发人的智慧，生产人的劳 动能力，提高劳动者的质量，发展知识形态上的生产力。 4、教育劳动的社会职能决定建时必须树立起为社会 培养德、智、体、美全面发展人才道德的责任感。要求教 师必须爱护学生，诲人不倦；以身作则，为人师表；勤奋 学习、精通业务等等。
命运交响曲
全球化等于标准化吗？
不同的国家和民族的文化， 都有着各自的节日、标志和代表 性人物，使得文化具有多样性、 丰富性和差异性，我们既要尊重 本民族的文化价值，又要尊重其 他民族的文化价值。让我们徜徉 在百花盛开的大花园，共谱和谐 的文化乐章。
布置作业
做一项调查，关于中外文 化交流的相互影响
2、把“无风不起 浪”译成英语是
Where there is fire , there is smoke. （有火的地方就有烟。）
有关电影《刮痧》的图片
观念一
相互融合
相互促进
汉语中有没有吸收外来语 的例子呢？
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教师职业道德的本质
• 1、 教师职业道德作为一种特殊的社会意识形态，要 求教师忠诚于任免的教育事业，全心全意为培养、教育学 生服务，自觉地遵守各种道德规范； 2、 教师职业道德作为一种特殊的上层建筑，要求教 师明确为社会之一建设培养人才的目的，正确处理教育劳 动过程中各种道德关系，自觉地遵守道德修养； 3、教师职业道德最核心的本质是给学生以实际教益， 具有全心全意为学生服务的思想、态度和行为，努力把学 生培养成为符合社会发展需要的人才。
教学重点
文化的多样性和丰富性
教学难点
如何在不同文化中进行交流与沟通
教学方法
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问题教学法 情感体验教学法
合作探究教学法
教学思路 围绕“世界文化之旅”
了解各国不同的文化→ 如何在不同文化中交流沟通
播放：上海世博会不同的展馆风采
丰富多彩的文化
活动一：传统节日大荟萃
• 1、我们中华民族最隆重、 最热烈的节日有哪些？它们 有怎样的意义？有哪些传统 的食品？
4、中小学教师职业道德规范教师 （职业道德作为一种特殊的社会意识形态的 一种具体体现形式）
• 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产 党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵 守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党 和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤 恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备 课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格， 平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。 保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、 挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
三、新型师生关系
1尊重、民主、发展的原则。 民主平等是现代师生伦理关系的核心要素； 尊重是新型师生伦理关系的重要体现 。 欣赏是新型师生伦理关系的基础 。 2、新型的师生情感关系。 新型的师生情感关系应建立在师生个性全面交往的基础 上。 尊师爱生是良好师生情感关系的基础； 展现教学过程的魅力，品尝教学成功的喜悦，是优化师 生情感关系的重要策略； 完善个性，展现个人魅力，是优化师生情感关系的重要 保证。
二、如何理解教师职业道德是一种 特殊的社会上层建筑
（1） 上层建筑是建立在经济基础之上变为经济基础服 务的。 （2） 政治、法律制度及各种设施可以直接为经济基础 服务，而教师职业道德则主要是通过培养大量人才为 经济基础服务。 （3） 教师要为社会建设培养合格人才为根本目的，就 要自觉加强带的修养必须正确处理好教育过程中的各 种关系。 （4） 教师与学生的关系是教育过程中最重要、最基本 的一对关系。教师在教育过程中这种“做人师”，教 学生以良好行为的身教言教劳动，在一定程度上体现 了教师职业道德的特殊性。
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为什么说教师职业道德是从教育 活动的特殊利益关系中引申出来的？
教学目标
知识目标——了解文化的多 样性和丰富性；理解因文化 差异导致行为方式的不同。 能力目标——逐步掌握与不 同文化背景的人沟通、交 流的能力。
情感态度价值观目标——培养学生 对本民族文化有强烈的自豪感，同 时又能够以平等的态度与其它国家 和民族友好交往。
英特网 巧克力
中国功夫——kungfu
启发：在我们的生活 中还有哪些例子能够 体现文化的相互融合、 相互促进呢？
韩服
和 服
西 装
APEC会议
各式婚纱和旗袍
西餐
咖啡
缅甸粽子
越南粽子
泰国粽子
日本粽子
中国粽子
哥斯达黎加粽子
观念二
相互借鉴
共同繁荣
各美其美，美人之美， 美美与共，天下大同。
费孝通
第二节 教师职业道德的特殊本质
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教师职业道德是一种特殊的社 会上层建筑 教师职业道德是一种特殊的社 会意识形态
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教师职业道德是从教育活动的 特殊利益关系中引申出来的
一、什么是上层建筑
• 上层建筑，是指建立在经济基础之上的政治、法 律、道德、哲学、艺术等意识形态激动这些意识 形态相适应的政治、法律、等制度及其特设施的 总和。它可区分为政治上层建筑和思想上层建筑 两部分。
3 对教师职业道德是一种特殊的社会意识形 态的理解
• (1).教师职业道德是指教师在其职业生活中所应遵守的基 本行为规范和准则，以及在这基础上表现出的观念意识和 行为品质 • (2).它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的 思想，感情，态度和作风去接待人接物，处理问题，做好 工作，为社会尽职尽责。他是教师行业的特殊道德要求， 是调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师 与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是 一般社会道德在教师职业中的特殊体现。
欢迎指导第五章教师职业道德的本质与基本构成教师职业道德是从教育活动的特殊利益关系中引申出来的教师职业道德是一种特殊的社会上层建筑教师职业道德是一种特殊的社会意识形态上层建筑是指建立在经济基础之上的政治法律道德哲学艺术等意识形态激动这些意识形态相适应的政治法律等制度及其特设施的总和
欢迎指导
第五章 教师职业道德的本质与基本构成
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教师职业道德是一种特殊的社 会上层建筑 教师职业道德是一种特殊的社 会意识形态
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教师职业道德是从教育活动的 特殊利益关系中引申出来的
• 1.意识形态，又称观念形态，指建立在以经 济基础之上的政治、法律、哲学、艺术等 各种社会意识的总和。她是上层建筑的组 成部分。
• 2.教师职业道德作为一种特殊的社会意识形 态，它对教师的要求与政治、法律、哲学 、艺术等意识形式不一样，有自己的特殊 性。
2、列举其它国家和民族 的传统节日，并试着说说 这些节日所表达的文化内 涵。
圣诞节
活动二：文化风光同领略
日本
巴西
德国
问题：世界上还有 哪些标志性事物能 代表他们的国家呢？
大本钟
艾菲尔铁塔
威尼斯 自由女神像
雨果 丹 麦 安 徒 生
鲁迅
和谐的文化乐章
快乐“译” 站
1、把“爱屋及乌” Love me , love my dog . （爱我，爱我的狗。） 译成英语是