高考语文二轮复习方案专题课件：专题五 文言文阅读(含真题,共106张PPT)

[解析] A 本题考查对实词的理解。用代入法一试就知。
体
验 只要结合上下文进行翻译，就能发现“次”应该充当“当受
敌”的状语，翻译成“驻军”做谓语，就会造成整个句子前
后矛盾，“次”的意思应是“第二个”，句子的意思是“诸
葛亮知道荆州应当是第二个受敌(的地方)”。
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第9章 扩声系统调音
专题五 文言文阅读
三国虽历年不远而事关汉晋首尾所涉出入百载注记纷错每多
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第9章 扩声系统调音
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真 舛互。其寿所不载，事宜存录者，则罔不毕取以补其阙。 题 或同说一事而辞有乖杂，或出事本异，疑不能判，并皆抄内
体
验 以备异闻。若乃纰缪显然，言不附理，则随违矫正以惩其妄。
其时事当否及寿之小失，颇以愚意有所论辩。自就撰集，已
当若之何？”亮曰：“今荆州非少人也，而著籍者寡，平居
发调，则人心
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真 不悦；可语镇南，令国中凡有游户，皆使自实，因录以益
题 众可也。”备从其计，故众遂强。备由此知亮有英略，乃以
体 验
上客礼之。《九州春秋》所言亦如之。
臣松之以为亮表云“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾
D．其时事当否及寿之小失，颇以愚意有所论辩。
[解析] B 此题考查对文章内容的理解。解答的关键在
于发现“同说一事而辞有乖杂”。对于“亮乃北行见备”和
“非亮先诣备”两个细节，孰是孰非，原文在结尾提到“虽
闻见异辞，各生彼此，然乖背至是，亦良为可怪”，可见注
文引用的《魏略》主要属于“异辞乖背”。
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第9章 扩声系统调音
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真 题 体 验
答
题 指
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津
阅 卷 警 示
专 题 对 练
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考情纵览
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考情纵览
从上表中可以看出，本考点一直比较稳定，不管是取材 形式还是考查角度三年来都是基本一致的。具体特点如下：
1．从选文体裁上看，选文以文言散文为主，特别是议 论性散文，自主命题以来只有2010年选了人物传记。而且人 物传记一改以往选择书籍的特点，以文人文集传记为主。
垂期月。写校始讫，谨封上呈。
(节选自裴松之《上〈三国志注〉表》。
《三国志》，中华书局简体字版)
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( )
A．亮知荆州次当受敌
次：驻军
B．乃投毦而答曰
投：扔掉
C．将军自度何如也
度：估计
D．则非亮先诣备
诣：谒见
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真
题
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虚词、理解和分析、断句、句子翻译等。 5．主观题重点突出，形式多样，翻译题仍然备受青睐。
侧重考查文言文知识的迁移能力和对文意的理解、分析、概 括能力，对“言”的重视实质是考查知识的迁移能力，主要 是考查对文意的理解能力。鉴于上述特点，2014年的高考， 湖南卷文言文阅读的选文仍会以散文为主，适当地选用史传 文。题型趋于稳定，分值的变化也不会太大。实词的含义、 虚词的用法、分析理解和翻译仍将是考查的重点。
臣于草庐之中，谘臣以当世之事”，则非亮先诣备，明矣。
虽闻见异辞，各生彼此，然乖背至是，亦良为可怪。
(以上是裴松之为《三国志·诸葛亮传》所作的
一条注文。《三国志》，中华书局简体字版)
臣前被诏，使采三国异同以注陈寿《三国志》。寿书铨
叙可观，事多审正。诚游览之苑囿，近世之嘉史。然失在于
略，时有所脱漏。臣奉旨寻详务在周悉上搜旧闻傍摭遗逸按
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2013·湖南卷阅读下面的文言文，完成1～5题。
真
《魏略》曰：刘备屯于樊城。是时曹公方定河北，亮知
题
体 荆州次当受敌，而刘表性缓，不晓军事。亮乃北行见备，备
验 与亮非旧，又以其年少，以诸生意待之。坐集既毕，众宾皆
去，而亮独留，备亦不问其所欲言。备性好结毦，时适有人
显的“转折”标志，由此判定A项符合题意。B项第一句的 “以”做介词，表凭借，译为“用”；第二句的“以”做连 词，来。C项第一个“乃”表顺承，做连词，于是；第二个 “乃”表转折，做副词，竟然；D项两个“之”均做代词， 但第一句的“之”是指代代词，译为“这样”；第二句的 “之”是人称代词，译为“他”。
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2．从选文篇目上看，文言文阅读一般不选作者特别知 名的篇目。这样最大限度地避免了猜题、押题。
3．选文的可读性较强，思想积极健康，内容相对陌生， 体现了考试材料的公平性，材料难度有降低的趋势。
4．从考查形式上看，题型稳定，一般为3～4道单项选 择题加一道翻译题。设题形式比较固定，考点各有侧重，试 题仍然分为客观题和主观题，考查内容主要涉及实词、
真
题
体 验
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
()
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[解析] A 此题考查理解文言虚词的意义与用法。只要 真 根据句式特点和固定搭配进行解析，再结合上下文就能找出
题
体 来。例如A项第一句根据语境可知，这是明显的“转折”标 验 志；第二句。亮乃进曰：“明将军当复
有远志，但结毦而已邪！”备知亮非常人也，乃投毦而答曰：
“是何言与！我聊以忘忧耳。”亮遂言曰：“将军度刘镇南
孰与曹公邪？”备曰：“不及。”亮又曰：“将军自度何如
也？”备曰：“亦不如。”曰：“今皆不及，而将军之众不
过数千人，以此待敌，得无非计乎！”备曰：“我亦愁之，
专题五 文言文阅读
真
题
体 验
项
4．下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一 ()
A．臣奉旨寻详/务在周悉/上搜旧闻/傍摭遗逸/按三国/
虽历年不远/而事关汉晋首尾/所涉出入百载/注记纷错/每多
舛互
B．臣奉旨/寻详务在周悉/上搜旧闻/傍摭遗逸/按三国/
虽历年不远/而事关汉晋/首尾所涉/出入百载/注记纷错/每多
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真
3．据《上〈三国志注〉表》所述，裴松之注《三国志》
题 有四种情形，这条注文引用《魏略》主要属于下列中的哪一
体 验
种
()
A．其寿所不载，事宜存录者，则罔不毕取以补其阙。
B．或同说一事而辞有乖杂，或出事本异，疑不能判，
并皆抄内以备异闻。
C．纰缪显然，言不附理，则随违矫正以惩其妄。