《制作DNA分子双螺旋结构模型》教学设计与案例

《制作DNA分子双螺旋结构模型》教学设计与案例
教学设计与案例：制作DNA分子双螺旋结构模型
教学目标：
1.了解DNA分子的双螺旋结构；
2.了解DNA的构成原理和结构特点；
3.能够手工制作DNA分子双螺旋结构模型。

教学步骤：
引入（5分钟）：
老师可以使用图片或示意图展示DNA分子的双螺旋结构，激发学生对DNA分子的兴趣。

Step 1 背景知识介绍（10分钟）：
老师向学生简要介绍DNA分子的结构原理和构成要素，包括碱基对、磷酸二脱氧核苷酸以及双螺旋结构等。

同时，引入DNA分子双螺旋结构模型制作的目的和意义。

Step 2 材料准备（5分钟）：
让学生准备制作模型所需要的材料，包括彩色纸、剪刀、胶水、铅笔等。

Step 3 DNA双螺旋结构模型制作（30分钟）：
1.带领学生使用彩色纸切割成一定长度的条状物，每个条状物代表一个磷酸二脱氧核苷酸。

2.按照碱基对的规则，使用铅笔在条状物的一端上画上对应的碱基（腺嘌呤-胸腺嘧啶，鸟嘌呤-胞嘧啶）。

3.将画有碱基的两个条状物重叠在一起，使用胶水将其固定住。

4.继续制作其他磷酸二脱氧核苷酸，然后将它们一个接一个地连接起来，形成DNA分子双螺旋结构。

5.最后，将制作好的DNA模型展示给全班同学，并解释每个部分的含义和作用。

Step 4 模型展示与讲解（10分钟）：
让每个学生把自己制作的DNA模型展示给全班，并讲解自己制作模型的过程和遇到的困难。

同时，老师也可以对学生的模型给予评价和指导。

Step 5 总结与讨论（10分钟）：
让学生分享制作模型的心得和体会，讨论DNA分子的双螺旋结构模型在科学研究和生物学中的应用。

作业：
1.复习DNA分子的组成结构和双螺旋结构模型制作过程；
2.观察自己的DNA模型，思考如何改进和提升模型质量。

教学案例：
小明是一个对生物学非常感兴趣的学生，他对DNA的双螺旋结构也充满了好奇。

他在老师的引导下制作了一个DNA分子的双螺旋结构模型。

首先，小明准备了制作模型所需的材料，包括彩色纸、剪刀、胶水和铅笔。

然后，他按照老师的要求将彩色纸切割成一定长度的条状物，每个
条状物代表一个磷酸二脱氧核苷酸。

接着，小明用铅笔在条状物的一端画上碱基，他让腺嘌呤和胸腺嘧啶成对出现，鸟嘌呤和胞嘧啶成对出现。

画好碱基后，他将画有碱基的两个条状物重叠在一起，并使用胶水固定住它们。

接下来，小明制作了其他磷酸二脱氧核苷酸，并按照碱基对的规则将它们一个接一个地连接起来，形成了DNA分子的双螺旋结构。

最后，小明把自己制作的DNA模型展示给全班同学，并向大家讲解了自己的制作过程。

同时，其他同学也向小明提出了一些意见和建议，比如他们可以使用不同颜色的纸张来表示不同的碱基，从而使模型更加直观。

在展示完毕后，老师对小明的模型进行了评价和指导，肯定了他的努力和创意，并鼓励他进一步提高模型的质量和准确性。

通过这次制作DNA分子双螺旋结构模型的活动，小明不仅了解了DNA 分子的构成原理和结构特点，还培养了他的动手能力和创造力。

同时，通过展示和讨论，学生们对DNA分子的双螺旋结构有了更深入的理解，并意识到模型在科学研究和生物学中的重要性和应用价值。