河北省枣强中学2025届高考冲刺模拟语文试题含解析

河北省枣强中学2025届高考冲刺模拟语文试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

1、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）
哪一种性格更适合做作家，这就不好说了。

________用李敬泽的说法，写到关键的地方，作家的手不能抖。

①“心慈”加“手狠”大概可以算作大师级作家的共同特征了。

②这和文学的思潮有关。

③我喜欢“心慈”“手狠”的作家。

④但是，总体上说，有能力、有勇气深入的作家总是好的。

⑤鲁迅就是这样。

⑥“手软”可以成就一个作家，“手狠”也可以成就一个作家。

A．①④③②⑤⑥B．⑥③⑤②④①C．①④⑤⑥③②D．⑥②④③⑤①
2、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）
A．自升入高中后，他越发孤独了。

同学们嫌他古怪，嫌他多病的样子，都不理睬他。

他们用蔑视的眼神瞅着他。

他成了一个踽．(yǔ)踽独行、形单影只、自言自语、孤苦伶仃的畸．(jī)零人。

B．在厦门大学的时候，他的日子是好过的。

同组同系就只四个大学生，倒有四个教授和一个助教指导学习。

他是多么饥渴而且贪馋地啜．(chuò)饮于百花丛中，以酿制芬芳馥．(fù)郁的数学蜜糖呵。

C．在抽象思维的高原，他向陡峭的巉．(chán)岩升登，降下又升登！无知的嘲讽钻进了他的耳道。

他不屑．(xiè)一顾，他未予理睬。

他没有时间来分辩；他宁可含诟忍辱，走上去一步就是一步！
D．“文革”开始了。

到处是有组织的激动，有秩．(chì)序的混乱，一个个场景，风驰电掣．(chè)，一幕幕戏剧，喜怒哀乐，淋漓尽致。

一个个人物，有的折戟沉沙，死有余辜；有的红楼一梦，坛花一现。

3、阅读下面的文字，完成下列小题。

在网络的百舸争流中，网红的草根气息非常浓郁，区别于精英文化、庙堂文化的“高大上”，网红浑身上下充满着草根色彩，让大众一下子引为“知己”。

（），可以说，“成也网络，败也网络”。

网红往往是因为自身的某种特质在网络作用下放大，与网民的审美、欲望、审丑、娱乐、臆想以及看客心理等紧密契合。

如今的文化圈，特别是大众文化圈，已经不再单纯。

电影、电视、文学、音乐、传统艺术等，这些领域需要综合性的文化沉淀，而平民狂欢造就的网红更多地被许多人视为“一种喧嚣的泡沫”。

多元化时代，有人看厌了喧嚣和浮华而备感失望，也有人因为数不清的自由选择而＿＿＿。

网红可以说是“应时而生”，无数普通人在一定程度上实现了自己的价值，解构了许多现实社会的边际与禁忌，重构了一个＿＿＿的世界，“因此，我们应该以更加开放的心态对待网红，给他们创造更加开阔的空间，没有必要一味＿＿＿。

对网红身上出现的一些问题，不应该＿＿＿和干预，而应该留给市场进行调节，并在大众审美能力进一步提高的基础上，促进网红自身的进步与成熟”。

1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A．网红的走红往往是因为自身的某种特质在网络作用下被放大，与网民的审美、审丑、娱乐、欲望、臆想以及看客心理等紧密契合。

B．网红往往是因为自身的某种特质在网络作用下放大，与网民的审美、欲望、审丑、娱乐、臆想以及看客心理等紧密契合。

C．网红的走红往往是因为自身的某种特质在网络作用下放大，与网民的审美、审丑、欲望、娱乐、臆想以及看客心理等紧密契合。

D．网红的走红往往是因为自身的某种特质在网络作用下被放大，与网民的审美、娱乐、欲望、审丑、臆想以及看客心理等紧密契合。

2．下列在文中括号内补写的句子，最恰当的一项是
A．不过，网红的成功捷径，决定了他们很容易陷入昙花一现的命运。

B．因此，网红的成功捷径，决定了他们很容易陷入昙花一现的命运。

C．因为区别于精英文化、庙堂文化，所以网红具有更强大的生命力。

D．不过，因为精英文化、庙堂文化，网红很容易陷入昙花一现的命运。

3．依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是
A．如鱼得水充满生机吹毛求疵颐指气使
B．游刃有余充耳不闻求全责备颐指气使
C．如鱼得水充满生机求全责备横加指责
D．游刃有余充耳不闻吹毛求疵横加指责
4、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是
在所有古文明中，至今唯一没有中断和泯灭的，只有中华文明。

这个历史事实，以前当然也知
道，。

，。

那么漫长的历史，，，很让人费解。

①中断和泯灭太正常了
②而是为中华文明震撼
③这种震撼中并不包括自豪，更多的只是惊讶
④不是为他们震撼
⑤而既不中断也不泯灭，却是异数中的异数
⑥但是这次把别人家的遗址全部看了一遍，才产生全身心震撼
A．③①⑤⑥④②
B．⑥④②③①⑤
C．③④②⑥①⑤
D．⑥①⑤④②③
5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

燕歌行（节选）
高适
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。

山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。

战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。

大漠穷秋塞草腓①，孤城落日斗兵稀。

[注]①腓：枯萎
1．下列对本诗的赏析，不正确的一项是
A．诗中描写战前敌我双方部署军事行动的情景，动词“飞、照”说明军情危急。

B．敌人骑兵深入中原，来势汹汹，像狂风暴雨发动猛攻，衬托了战士们的形象。

C．孤城、落日、衰草等意象突出边塞的萧条凄凉，烘托了残兵败卒心境的凄凉。

D．八句诗虽是节选，却逐步推进，完整再现了战斗前、战斗中和战斗后的场景。

2．清代学者吴汝纶评价“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”时说“二句最为沈至”，“沈至”即感情沉厚深切。

请结合诗句简要分析这两句是怎样做到“沈至”的。

6、补写出下列名篇名句的空缺部分（只选3小题）
(1)其声呜呜然，________________，________________。

(苏轼《赤壁赋》)
(2)巫医乐师百工之人，________________，________________，其可怪也欤！(韩愈《师说》)
(3)蚓无爪牙之利，________________，上食埃土，________________，用心一也。

(荀子《劝学》)
(4)青山隔送行，________________，________________。

(王实甫《长亭送别》)
(5)________________，物换星移几度秋。

阁中帝子今何在？________________。

(王勃《滕王阁序并诗》)
7、阅读材料，完成下面小题。

喜剧是一个不断解蔽启真的过程，充满了思想性、智慧性。

就喜剧的审美心理而言，喜剧更多地带有愉悦性，迎合了人们趋乐避苦的心理本能；就喜剧的审美效果而言，喜剧的本质还在于它的可笑性。

喜剧在于把世间丑角虚伪的本质揭露出来，让人们看到其漂亮的外表下肮脏卑鄙的灵魂，看到其心怀鬼胎的丑恶内心。

悲剧则是通过对美好事物
的毁灭去揭露丑恶，使人的感情得到“陶冶”，灵魂得到“净化”。

鲁迅先生曾对悲喜剧有着十分深刻和精辟的论述。

他说，“喜剧是将人生无价值的东西撕破给人看”，“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看”。

喜剧作品通过层层的抽丝剥茧把他们金玉其表、败絮其中的败絮抖搂出来给人看，从而使人们和这些落伍的、不合时宜的东西做彻底的决裂，通过揭露、撕破和嘲笑而起教育或震慑作用。

譬如西班牙作家塞万提斯的作品《唐·吉诃德》，作者已经看到了封建时代所风行的骑士制度到了资本主义社会已处于没落时期。

但是，当时许多作家仍然以这样的题材继续创作。

现实生活中也有一些深受骑士小说影响的人模仿当年骑士的言行举止附庸风雅。

塞万提斯就通过刻画唐·吉诃德这样一个人物形象来着力揭露骑士制度的过时。

唐·吉诃德大战风车，把羊群当敌人，把风车当魔鬼，做出了一系列荒谬悖理的事情。

此作品一出人们才幡然醒悟，有关骑士方面的小说和骑士行为就销声匿迹了。

相对于悲剧而言，喜剧因其自身的特性而成为人们所喜爱的一门艺术。

(节选自李军学《喜剧与喜剧的本质》，有删改)
1．喜剧具有哪些特性？请结合材料简要概括。

2．喜剧和悲剧有什么本质的区别？
3．塞万提斯写《唐·吉诃德》产生了怎样的效果？材料举《唐·吉诃德》的例子有何作用？请结合材料简要分析。

8、阅读材料，完成下面小题。

典型人物，作为文艺场域的核心叙事载体，往往是作品是否能切中人心，成为经典的重要“法门”。

典型人物未必一定要积极正派，很多性格复杂甚至形象负面的典型人物也给我们留下深刻的印迹。

鲁迅笔下的阿Q，《儒林外史》中的范进，这些典型人物常常是我们自身性格缺陷或精神缺失的浓缩展示，震撼与可笑之余，也为我们的人生敲响了鞭策的警钟。

但典型的意义，不只在惩恶，更在扬善。

为世道人心注入温暖的正能量，指出积极的方向，这更是塑造典型人物的价值和使命。

典型人物也不一定要“高大上”，很多平凡的小人物往往有着更为典型的价值光辉。

来自身边的感动，常会引发更深的敬意。

每年中国的“感动人物”评选都不乏平凡人的身影，我们从一个个感人至深的故事中感受到爱的温情和奉献的可贵。

典型人物的塑造，切忌千篇一律，许多作家苦恼于没有生动的事例和创新的写法。

事实上，要写好典型人物的故事，说难也难，说不难也简单。

最重要的，还是要真正深入生活，要有认真观察生活的慧眼和发自心底的感动。

只有动过真情，才可能融情于笔端，让读者感受到深切的触动；只有深入细致地观察生活，找到生动鲜活的人物素材，才能写出真实感人的故事细节。

(节选自《典型诚可贵》，有删改)
1．结合全文，简要概括典型人物的特点。

2．作者举阿Q和范进的例子有什么作用？
3．在塑造典型人物时，如何避免千篇一律的现象？
9、阅读下面的文章，完成各题。

乡野诗韵——水缸：静悟的诗人
水缸呆在锅沿旁，水缸里不断清水。

那些清粼粼的水，是活泛日子的水，是从遥远的雪山蜿蜒千里万里，从大地的深层输送到村庄地下的水。

水源是一口老井，老井的青石板上爬满青苔。

唯独站人的地方，踏出两个浅浅的石窝子。

村里人汲水，必要俯下身来，低下头来，如同感恩这天地之水，以澄明，以无私，以源源不绝的爱，哺育着温暖的村庄。

水缸放在厨房里，厨房就是一架低矮的土屋。

夜很静，月很明，白白的月光打在水面上，水缸里就有了一轮皎洁的月亮。

父亲说，水缸里不能缺水，缺了水的日子就像长在墙头上的草，撑不了几天就会蔫头巴脑。

分工，不管大小，一二三四往下排，大哥二哥不在家，为了挣得自己岁月里的那条活路远走他乡，三哥保家卫国去当兵，家里就剩下父亲和我两个男人。

当然，父亲已经行动不便很多年，挑水的重担就落在二姐三姐和我的肩膀上。

剪子包袱锤，很多次我都赢了她们。

背地里，我狡黠地告诉父亲，我爱出锤子，小小的一只手，像握紧的螳螂爪子，这样，二姐和三姐的剪子就不得不敛去锋芒。

恍惚的记忆里，好像两个人忽然背过脸去，吃吃地笑起了什么。

水缸里的水常年不断，二姐三姐的肩膀能撑起一片天。

棉花捉虫打叉，玉米除草打农药，割草喂牛，拣柴做饭，里里外外收拾的井井有条。

我呢，顽皮的像一阵风在村子里跑来跑去，下河捉鱼，上树抓鸟，后来趴在黄昏的油灯下看书写字。

我咬着铅笔头，说二姐三姐怎么这么傻，我不总是喜欢出锤子么，为什么你们一次包袱也不出？母亲停下手中嘤嘤的纺车，说我才是一个十足的傻小子。

你傻别人可没那么傻，明明是二姐三姐商量好了只出剪子，就为了让你少出点力气。

我是傻，呆呆地站在水缸前面不说话，眼泪吧嗒吧嗒掉进水缸里。

水缸里的月亮好像也在笑，笑一个自以为聪明的人。

水缸不说话，水缸里的水就是水缸的心思，清净明亮，能照见一个人的灵魂。

我还记得第一次挑水的样子，父亲站在远处看着，我把两只脚踏进两个浅浅的石窝子。

井绳三米多长，就像一条联系起来天与地，现实与梦幻的线索。

我要学会和大地对话，我要学会向一口老井致意，我要学会向滋养生命与灵魂的水，倾诉心中太多的感恩。

当然，我深深记得自己笨拙的样子，把井里的那轮月明，摇曳成一片闪闪的碎银光泽。

盛在水桶里，就多了两个一模一样的月亮。

可是我的肩膀实在瘦弱，可是我的力气实在还不够充裕。

扁担硬生生地硌在肩膀上，不是前面高后面低，就是像喝醉酒一样左右摇摆。

一次，两次，直到脚步渐渐沉实，直到肩膀足够坚强，盛在水桶里的水，再也不会像闪闪的碎银一样，泼洒一路。

至此，水缸里终于有了我满怀希望放进水中的一轮月明。

水缸是陶制的器皿。

在乡下，哪一家的锅沿旁不周周正正放着一口水缸。

水缸不会悭吝，盛进多少舀出来多少，绝不贪恋一点一滴。

勺子碰锅沿，柴火暖着灶膛，一口水缸里盛放的是一家人清清浅浅的光阴。

你从牙牙学语，蹒跚学步，到成为一个风华正茂的少男少女，水缸也就老了，老了的水缸依旧在乡间的厨房里恪尽职守。

水缸不会歌唱，煮好热气腾腾的玉米粥，果腹生在乡村屋檐下的我们。

吃剩的饭食，母亲用来喂鸡，母鸡就能咯咯下蛋，公鸡就能站在高高的树杈上，喔喔叫醒黎明。

路过庄稼院的鸟儿，母亲也会从水缸里盛一碗清水，撒一把粮食放在院落里。

这样，就能听见唤醒春天的鸟鸣。

水缸是父亲背了一袋地瓜干，去很远的集市上换来的。

那时的父亲正值身强力壮，一口气把水缸背回家，放在厨房。

一桶一桶清粼粼的水，就这样哗哗地倒进水缸，一口一口的人，就这样出现的低墙矮屋的庄稼院里。

到老，父亲也没能赶上自来水。

有时我会在宁静的夜里听见哗哗的水响，仿佛来自远山，仿佛来自一条清澈的小溪，仿佛是大地深处一条血脉奔涌的时光暗河，一直流进苍老的水缸里。

水是活着的诗，水缸是一个日夜静悟的诗人。

有些简单而质朴的诗句，往往并非孔雀绚丽的羽翎。

当远年的暮鼓晨钟敲响，你听，沿着生命回溯的那条河流的源头，一口水缸泛起泠泠的水光，缀满闪光的词语。

1．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是
A．文中的“水缸”既是行文的线索，又是情感的载体。

B．文中叙述“我"在年纪尚小时便要承担起挑水的重任，回忆中饱含辛酸。

C．文中加点的词语“悭吝”读音为qiānlin，“牙牙学语”书写正确。

D．“我”的家乡最终也没有通上自来水，简单质朴的生活状态哺育了“我”。

E.文章借物抒情，乡村气息浓郁，感悟丰富、深刻。

2．文章开头两段为什么从描写水源写起？
3．结合全文，鉴赏文中画线句子的艺术手法。

4．文中多次写到月亮、月光，有什么作用？
5．请探究文中“水缸”的意蕴。

10、阅读下面材料，完成下面小题。

（1）子曰：“述而不作，信而好古，窃比于我老彭。

”
（《论语·述而》）
（2）“故知礼乐之情者能作，识礼乐之文者能述。

作者之谓圣，述者之谓明。

明圣者，述作之谓也。

”
（《礼记·乐记》）
1．第一则材料中“信而好古”的含义是什么？
2．自言“述而不作”的孔子是否只能称为“明者”？结合第二则材料进行分析。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

李含，字世容，陇西狄道人也。

侨居始平。

少有才干，两郡并举孝廉
．．。

安定皇甫商州里年少，恃豪族，欲与结交，含距而不纳，商恨焉。

遂讽州以短檄．召含为门亭长。

会州刺史郭奕素闻其贤，下车擢含为别驾，遂处群僚之右。

司徒选含领始平中正。

秦王柬薨．，含依台仪，葬讫除丧。

尚书赵浚有内宠，疾含不事己，遂奏含不应除丧。

本州大中正傅祗以名义贬含。

中丞傅咸上表理含曰：“秦王之薨，悲恸感人，百僚会丧，皆所目见。

而今以含俯就王制，谓之背戚居荣，夺其中正。

天王之朝，既葬不除，藩国之丧，既葬而除。

藩国欲同不除，乃当责引尊准卑，非所宜言耳。

今天
朝告于上欲令藩国服于下此为藩国之义隆而天朝之礼薄也又云诸王公皆终丧礼宁尽乃叙明以丧制宜隆务在敦重也。

”帝不从，含遂被贬，退割为五品。

后为始平令。

及赵王伦篡位，或谓孙秀曰：“李含有文武大才，无以资人。

”秀以为东武阳令。

河间王颙表请含为征西司马，甚见信任。

顷之，转为长史。

颙诛夏侯奭，送齐王冏使与赵王伦，遣张方率众赴伦，皆含谋也。

后颙闻二王兵盛，乃加含龙骧将军。

初，梁州刺．史皇甫商为赵王伦所任，伦败，去职诣颙，颙慰抚之甚厚。

含谏颙曰：“商，伦之信臣，惧罪至此，不宜数与相见。

”商知而恨之。

含之本谋欲并去乂、冏，使权归于颙，含因得肆其宿志。

既长沙胜齐，颙、颖犹各守藩，志望未允。

颙表含为河南尹。

时商复被乂任遇，商兄重时为秦州刺史，含疾商滋甚，复与重构隙。

商说乂曰：“河间之奏，皆李含所交构也。

若不早图，祸将至矣。

且河间前举，由含之谋。

”乂乃杀含。

（节选自《晋书·李含传》
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．今天朝告于上／欲令藩国服于下／此为藩国之义隆／而天朝之礼薄也／又云诸王公皆终／丧礼宁尽乃叙／明以丧制／宜隆务在敦重也／
B．今天朝告于上／欲令藩国服于下／此为藩国之义隆／而天朝之礼薄也／又云诸王公皆终丧／礼宁尽乃叙／明以丧制宜隆／务在敦重也／
C．今天朝告于上／欲令藩国服于下／此为藩国之义隆／而天朝之礼薄也／又云诸王公皆终丧／礼宁尽乃叙／明以丧制／宜隆务在敦重也／
D．今天朝告于上／欲令藩国服于下／此为藩国之义隆／而天朝之礼薄也／又云诸王公皆终／丧礼宁尽乃叙／明以丧制宜隆／务在敦重也／
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．孝廉，是汉武帝时设立的察举考试的一种科目，《陈情表》中“察臣孝廉”即是此意。

B．薨，古代称诸侯或有爵位的大官死去为薨，也用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主。

C．檄，是中国古代官府往来文书中一种上行文书的名称，常用于晓谕、征召、声讨等场合。

D．刺，有检核问事的意思。

刺史，官职名，刺史制度是中国古代重要的地方监察制度。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．李含少有才干，得到举荐任用。

李含在少年时代就表现出了出众的才华，先受到陇西、始平两郡的推荐，后得到郭奕的提拔重用。

B．李含依礼服丧，遭到诋毁被贬。

秦王司马柬去世，李含按台省规定的制度服丧，却遭到存有私心的赵浚、傅祗等的中伤诋毁，后被皇帝贬官。

C．李含富有谋略，深受上司信任。

司马颙杀夏侯奭，派张方率军投赴司马伦等计策，都出自李含；司马颙视他为心腹，先上表封他为征西司马，后加封龙骧将军。

D．李含志愿未遂，最终惨遭杀害。

李含辅佐司马颙想使其掌管执政大权，但最终愿望还没实现，后在皇甫商的挑唆
下，被司马乂所杀。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）会州刺史郭奕素闻其贤，下车擢含为别驾，遂处群僚之右。

（2）时商复被乂任遇，商兄重时为秦州刺史，含疾商滋甚，复与重构隙。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

①2月3日，总书记主持召开会议，为下一步战疫“划重点”。

会议指出疫情的防控必须要通过科学的认识和应对，疫情越是严峻复杂,越需要冷静的头脑、理性的思考，多看权威媒体的报道，多听医疗机构的建议，让理性声音战胜恐慌情绪。

②随着武汉疫情的蔓延，网络上出现了许多谣言，如“饮用高度酒能抵抗新型冠状病毒”“盐水漱口防病毒”“童子尿可以预防新型冠状病毒”等。

尽管专家已经明确表示暂时并无特效药，但不少人仍然对一些毫无科学依据的偏方吹捧盲从。

③李兰娟院士领导的杭州国家重点实验室分离出了3株新型冠状病毒的毒株，意味着我国离拥有疫苗又近了一步。

但制备疫苗要有个过程，从制备到检测、鉴定和验证，至少需要三个月。

新冠肺炎按情给这个春节蒙上了一层阴霾。

针对疫情肆虐,某班级在网上进行了一场辩论。

甲方观点是战胜疫情更需要爱心与奉献，假如你是乙方，请根据上述材料提炼点,并为你方写一篇不少于800字的辩论稿。

要求选好角度，明确观点，自拟标题;陈述观点不要脱离材料内容及含意,不要套作，不得抄袭。

参考答案
1、D
【解析】
此题考查语言连贯性。

我们要注意句子中代词、关联词的连接作用，在内容上注意逻辑关系：时间、空间、事理——转折、递进、并列、条件、假设、总分、因果等，主语一致与否。

语段介绍了中国学校教育的相关情况。

解答本题首先比较四个选项，确定首句不是①就是⑥，横线前的主语是“哪一种性格”，因此，下文应承接上文表示选择关系的，故首句为⑥，排除AC；②解释“‘手软’可以成就一个作家，‘手狠’也可以成就一个作家”的原因，故⑥②相连，据此排除B。

故选D。

【点睛】
做排序题时，我们总是先要初步排序，确定相邻的句子，通过抓住体现句子之间联系的词语（如：复指词语，表示句间逻辑关系的关联词，标明主次轻重、时间、总括性的词，前后呼应的词语等）将句子按意义分类，将各种表意相近的句子归结在一起，形成一个个小组。

然后再通过小组间的顺序（时间、空间、逻辑顺序）将各小组组合成一个大组，最终确定句子的正确语序。

这其间要注意打乱的句子与原有语段上下句之间的近邻关系，确保话题内容的一致性。

当然，我们在做题时根据选项还可以采用排除法，以及从整体上把握语段的意思，排好之后再通读语段，看看是否自然通顺，如果不连贯再进行微调后，最终确定答案。

2、B
【解析】
此题考查辨析现代常用规范汉字的字形及字音的能力。

汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。

汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内外，涉及范围很广。

因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，注意进行分类整理。

一般而言，字形题考查的常见类型有以下五种：音近（同）形似而误、音同而误、形近而误、同义异形词、义近致误。

A项，“踽踽”的“踽”应读“jǔ”；
C项，“含诟忍辱”改为“含垢忍辱”；
D项，“秩序”的“秩”应读“zhì”；“坛花一现”改为“昙花一现。

”
故选B。

【点睛】
对字音的考查主要是针对多音字、易误读字、形近字、方言字等。

记忆时要注意多音字的不同意义，据义定音；注意生活中常见又容易读错的字的正确读音，做到准确识记；注意形近字的不同读音，可以据形定音。

解题时，需要结合平时的积累逐个辨别，做到准确无误。

3、1．A
2．A
3．C
【解析】
1．本题考查辨析并修改病句能力。

要做好这类题，应该熟记病句六大类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、不合逻辑、结构混乱、表意不明。

同时，要掌握一些常见病句类型的特殊标志。

修改病句的时候，善于从语言层面、语法层面、逻辑层面去思考。

本题要求选择对“文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”。

本题中，原句有三处语病：第一处是主谓搭配不当，句子中心意思是说网红“走红”的原因，而不是“网红”的原因；故排除B。

第二处是句式不当，应该是被动句，即“特质”被放大，所以排除BC；。