最新人教版一年级上册道德与法治《我们的国家》教学设计

最新人教版一年级上册道德与法治《我们
的国家》教学设计
一、教学目标
1. 了解国家的概念和特点。

2. 掌握和使用与国家相关的基本词语和表达。

3. 了解国家的旗帜、国歌和国庆节等国家象征。

二、教学重点
1. 国家的概念和意义。

2. 国家的特点和象征。

三、教学内容和方法
1. 教学内容
1.1 身边的国家形象：通过图片、实地观察等了解国家的旗帜、国歌、国庆节等国家象征。

1.2 国家的概念：通过故事、图片、视频等形式，引导学生了
解国家的概念和意义。

1.3 国家的特点：通过图片、游戏等活动，让学生了解国家的
根据地、领土、政府、国土面积等基本特点。

2. 教学方法
2.1 情景模拟法：通过角色扮演、情景设计等方式，让学生模
拟国家各个象征的场景，增强对国家的认知。

2.2 探究式研究法：引导学生通过探究、观察、讨论等方式，
积极参与课堂活动，深入理解国家的特点和意义。

四、教学过程
1. 活动一：认识国家象征
1.1 准备一些国家旗帜、国歌等相关的图片或海报，展示给学
生观看。

1.2 引导学生观察并讨论图片的内容，了解国家象征的意义和
作用。

1.3 让学生自由发表对国家象征的看法和感受，鼓励积极参与
讨论。

2. 活动二：了解国家的概念和意义
2.1 讲解国家的概念和意义，并使用故事、图片等资料进行说
明和解释。

2.2 分组让学生进行小组讨论，分享自己对国家的理解和认识。

2.3 鼓励学生提出问题和疑惑，并进行答疑解惑。

3. 活动三：认识国家的特点
3.1 准备一些包含国家的根据地、政府、国土面积等内容的图片或卡片。

3.2 让学生通过观察、分组等方式，了解国家的各项特点。

3.3 设计一些小游戏或活动，让学生在活动中积极参与，加深对国家特点的理解。

五、教学评价
1. 观察学生在活动中的参与度和表现情况。

2. 收集学生的作品、讨论记录等，对学生的理解和认识进行评价。

3. 针对学生的理解程度，给予针对性的反馈和指导。

六、教学资源
1. 绘画、图片、视频等与国家相关的教学资源。

2. 小组讨论和活动设计相关的素材和道具。

七、教学延伸
1. 邀请一位相关专业的人士来校作专题讲座，进一步拓宽学生
对国家和法治的认识。

2. 深入研究其他国家的文化和法律制度，拓宽学生的国际视野。

以上教学设计旨在通过多样化的教学内容和方法，引导学生全
面了解国家的概念、意义和特点，培养学生的国家意识和法治观念，促进学生的全面发展。