幼儿园小班音乐优秀教案《小伞花儿》含反思

【童谣内容】：
《小伞花儿》
下雨拉!冒泡拉!
小伞花儿都开拉。

赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑哈哈!
【教材分析】：
在开展《小伞花儿》这首童谣时，执教者能够从两个方面着手教学：1.花朵的色彩美童谣中提到了"赤橙黄绿青蓝紫"七彩颜色，关于小班的小孩，熟悉如此的颜色有着必然的难度，因此只是简单了解，重点是感受色彩的丰硕多彩。

感知下雨天花朵开了，丰硕的色彩，从而喜爱下雨天。

2.雨天伞对咱们的用途。

下雨天，小花变伞，能够成为小虫子的伞，遮风挡雨，那么生活中，伞对咱们也起着专门大的作用。

【活动目标】：
1.学习童谣，明白得童谣内容，感受花朵色彩美。

2.明白伞对咱们的用途，喜爱下雨天。

3.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4.培育幼儿乐意在世人眼前斗胆发言的适应，学说一般话。

【活动预备】：
五颜六色盛开的小花朵下雨的视频下雨的音乐
一.交流并观看下雨的视频观看下雨的视频(注意引导幼儿观看下雨时，雨水滴落是冒泡的样子)指导语：
1.什么天气?(下雨天)
2.下雨了，人们都是怎么躲雨的?
3.雨水滴落到地上怎么样了?(冒泡)
二.学习童谣，明白得童谣内容
1.今天教师也给咱们小朋友带来了一首关于下雨天的童谣，听听看，童谣里下雨天发生了什么事。

出示一朵盛开的小花朵，引出童谣前半段。

下雨拉，冒泡拉!小花伞儿都开拉。

出示赤橙黄绿青蓝紫各色小花，引出童谣后半段。

赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑哈哈!
2.交流童谣内容，小花伞儿怎么了?快思教案网都有什么颜色啊?
3.配乐，幼儿完整欣赏童谣小花伞儿都开拉，赤橙黄绿青蓝紫，我是怎么做的啊?
4.配乐，依照图片幼儿跟念童谣
5.配乐，边念童谣边用动作辅助演出。

三.小结提升下雨的时候，伞能够为咱们来挡雨，那想一想看，小花伞儿能够为谁来躲雨呢?回家能够去问问爸爸妈妈。

音乐活动是在音乐的伴随下通过人体有节拍的动作、姿态、生动的反映现实生活,表达思想情感的一种艺术形式,对幼儿音乐审美能力的培育起着重要作用。

《小花伞》是一个让小孩音乐体验的教学活动。

依照小孩的年龄特点及音乐能力选择了那个音乐活动。

让小孩能依照自己的能力进行富有情感的音乐活动。

在游戏化和情境化的教学气氛中引导幼儿欢乐探讨与制造。

本次活动围绕小花伞来展开活动，让幼儿对探讨和制造活动一直维持着浓厚的爱好，使活动变得更富有童真、童趣，让幼儿插上了想象的翅膀，从中收成了欢乐和自信。

活动知足了幼儿躯体活动的需要，参与对音乐进行探讨的需要，想象、联想，思维的需要及制造性表现。