高校图书馆新生入馆教育工作的探析

高校图书馆新生入馆教育工作的探析
文章对新生入馆教育的意义进行分析研究，并从多媒体教学、实地参观、利用网络等方面对新生入馆教育的方式进行论述。

标签：高校图书馆新生入馆教育
图书馆作为高校文献的信息中心，除了具有储存和传播知识的职能外，还要围绕学校的教学和科研进行全方位服务，同时也是学生获得课堂外各种动态信息以及扩展知识文化视野的“第二课堂”。

高校图书馆的馆藏资源以及信息服务方式在现代信息技术的推动下都发生了巨大的进步和变化。

各高校针对新生入馆教育最重要的就是如何让新生尽快了解和熟悉图书馆的各种文献资料和电子信息资源以更好的引导他们利用图书馆。

通过新生入馆教育能够使得大学生对图书馆的功能进一步了解，为将来利用图书馆打下良好的基础，因此，新生入馆教育应作为当代高校大学生新生的一门必修课。

1 探析高校新生入馆教育的意义
1.1 有利于培养大学生的信息素养。

中学生在进入大学之前，对于图书馆的功能的了解仅停留在借阅书刊方面，而检索文献信息的能力很差。

因此，新生入馆教育作为大学生了解大学图书馆的第一课，让新生了解图书馆的性质、任务以及文献分类、规章制度以及如何使用公共检索系统和各类数据库资源是这节课的重点所在。

与中学相比，大学更加提倡学习的自主性，因此，要求学生具有一定的文献信息检索的能力。

因此，大学生提高自身信息素养的重要渠道就是了解并熟悉使用图书馆的文献信息资源。

1.2 有利于大学生提高自主学习的能力。

通过新生入馆教育，除了能在较短时间让学生了解图书馆并掌握检索文献信息的方法外，还能强化学生自觉利用图书馆的意识。

新生入馆教育作为高校图书馆文献检索初级教学课程，在数据库检索技巧、获取网络资源能力等方面起着不可替代的作用。

1.3 有利于图书馆内部信息资料的管理。

高校图书馆的管理模式随着社会和科技的不断发展也发生了很大的变化，集藏、借、阅、网于一体的服务管理模式由于为读者提供了方便快捷的阅读环境，从而有效提高了图书馆的利用率。

但是由于损毁以及丢失图书现象不仅增加了馆员的劳动强度，更加阻碍了图书馆的正常流通。

因此，图书馆应当通过入館教育正确引导读者，充分发挥图书馆的教育职能。

1.4 有利于馆员自身业务能力的提高。

通过新生入馆教育，能够有效地缓解馆员由于大批读者不了解图书馆以及不熟悉馆内制度带来的工作压力，这样图书馆工作人员就可以利用更多的时间了解和指导新读者，从而进步一发挥图书馆教书育人的作用，从而提高服务水平和管理水平，创造和谐的学习和工作环境。

1.5 有利于提高图书馆地位。

通过教育部印发的《普通高等学校图书馆规程》，我们认识到，图书馆不仅是一个专业性和学术性很强的部门，更是搜集、整理、保存以及传递文献信息的中心和基地。

通过开展入馆教育，除了有效树立图书馆的良好形象外，还能使读者更好的对图书馆的性能和职能进行了解，从而更好的吸引读者了解图书馆。

2 高校新生入馆教育的形式探析
2.1 多媒体教学。

在新生入馆教育中引入多媒体教学的形式，将图书馆简介、正确使用代书板以及借还书、续借预约和文明读者公约等做成课件形式。

由于多媒体具有图文并茂的优点，从而能够更加生动更加形象的讲授内容。

由于有目的、多角度的采用多媒体进行各种专题讲座，从而有效提高了新生入馆教育的教学效果。

2.2 实地参观学习。

以班级为单位对新生进行图书馆参观和培训教育。

通过介绍图书馆概况、馆藏分布以及开放时间、借阅流程等注意事项，除了加强新生对图书馆的了解外，还能引导新生进行自主学习。

通过对图书馆的实地参观，有助于工作人员及时了解新生的阅读爱好和使用图书馆过程中的困惑，从而针对新生的特点有针对性的进行服务，有效促进了图书馆更好的为高校学生服务。

2.3 编制、印发《读者入馆指南》。

《指南》主要包括图书馆概况、发展史、人员、特色、设置以及流程、规则、书刊遗失损毁赔偿等内容，此外，还可以附录形式简单介绍消防安全等内容。

为了使《指南》的内容紧跟图书馆发展的步伐，图书馆每年进行及时的更新和完善，力求内容详细全面且具有较强的实用性，使得每一位学生能够掌握正确的方向。

《指南》作为新生入馆教育的自学教材，就如同获得了一把随着开启图书馆大门的钥匙。

2.4 利用网络。

开展新生入馆教学的重要平台就是图书馆主页，通过主页能展现图书馆自身的风貌，学生通过点击服务窗口能够更好的了解图书馆的功能。

同时通过咨询平台还能及时为读者答疑解惑。

由于网络方式灵活且不受时间和地点限制，从而为新生提供了自学机会，更好的帮助读者及时解决学习中遇见的问题。

3 结语
总之，高校作为读书育人最理想的地方，而图书馆又是高校的重要组成部分，因此，新生入馆教育已经成为大学教学领域的重要组成部分。

为了培养出知识渊博、善于学习以及有修养的当代优秀大学生，必须教给学生最大限度的利用图书馆资源，从而更好的为教学和科研服务。

因此，各高校图书馆要力争找到符合本校实际新生入馆的教育方式，以尽快帮助学生熟悉和利用图书馆的各项资源。

参考文献：
[1]闫瑞彬，浅谈高校图书馆新生入馆教育[J].科技情报开发与经济，2011
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[2]刘华，浅析高职院校图书馆对新生的入馆教育[J].大众科技，2012（3）.
[3]陈海霞，高校图书馆开展新生入馆教育的思考[J]，内蒙古民族大学学报，2012（7）.
作者简介：丁红艳（1968-），女，唐山迁安人，秦皇岛职业技术学院图书馆馆员。