人最宝贵的是生命(学生预习案)

海陵中学初一思品活动单教学 班级 姓名 第一课 第二框 人最宝贵的是生命

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思品《人最宝贵的是生命》集体备课智慧集锦

海陵中学政史组 乔金珍

一、提出问题：

如何让十三四岁的孩子懂得“人最宝贵的是生命”的道理，并能在今后的学习生活中不仅要珍爱自己的生命，还要关爱他人的生命，以及呵护地球上所有的生物。

二、原来教学中解决的方法：

情境创设只注重联系学生的生活实际

三、集体备课，研究的解决方法：

情境创设不仅注重学生的生活实际，还具有时代性。 如：【活动方案】 （一）、情境导入：

2011年6月，石家庄“婴儿安全岛”在争议声中建了起来。目前全国已有19个省市已经建成或在建“婴儿安全岛”、或已经制定了具体方案。到2014年底，全国每个省市都要完成“婴儿安全岛”的建设。

师：“婴儿安全岛”在争议声中建立，为什么还得到越来越多人的支持呢？ 生：略

（二）、情境探究：

活动一：10000， 如果把0000比喻成一个人的财富、权力、美貌、爱情等，那么把1比喻成一个人的什么呢？

（1）生命丢失，财富、权力、美貌、爱情还有意义吗？ （2）为什么把“1”比喻成“生命”，而不用2、3、4等数字？

师：所以人最宝贵的是生命，因此我们要怎样对待生命呢？（生：珍爱生命） 活动二： 1. 生命的危害：

师：列举日常生活中存在哪些危害青少年生命健康的表现？

生：如：吃的方面有：………；行：闯红灯…….；一些青少年体质差、常感冒，长时间上网、玩游戏、看电视导致眼睛近视， “中国式过马路”，打架斗殴，………自残、自杀…….

2.生命的热爱：一些青少年体质差、常感冒，长时间上网、玩游戏、看电视导致眼睛近视， “中国式过马路”，打架斗殴，自残、自杀。

师：针对存在危害我们生命的现象，谈谈怎样珍爱我们自己的生命？ 生：略 3.生命的智慧：

师：当遇到歹徒、地震、火灾如何自救？ 生：略 活动三：

报道一：2011年7月2日，一个两岁女孩突然从10楼高空坠落，眼看即将成为悲剧。刹那间，

过路女子吴菊萍毫不犹豫踢掉高跟鞋，冲过去，徒手抱接了一下女孩儿，手臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。女孩稚嫩的生命得救了。无数网民为之动容，称徒手接住坠楼女孩的英雄妈妈吴菊萍为“最美妈妈”!

报道二：2013年7月23日晚8点50分左右，北京大兴区一公交站旁，发生触目惊心的一幕。一名年轻母亲推着载有两岁女童的童车经过时,与一辆轿车内的两名男子发生冲突，车内一男子下车动手殴打该女子，并突然将童车里的孩子举过头顶，重重摔在地上。男子摔童时，女子哭说着“是孩子，是孩子”，而男子却喊着“什么孩子不孩子” 。事发后，女童抢救无效死亡。

师：看了以上两则报道，你有何感受？（对最美妈妈什么感受，对摔童者什么感受？ 生：略

吴菊萍被评为2011年度“感动中国十大人物”。 北京大兴摔童案，韩磊被判死刑 。

师：两人的行为给我们什么启示？（尊重生命，关爱他人） 生：略

师：婴儿安全岛的建立，体现了什么？（对生命的尊重） 生：略 活动四：

1.学生大胆质疑：（你是否遇到或听说过关爱他人生命安全而引来麻烦的事情？学生举例）

师：2.当你遇到老人摔倒时，你准备怎么办？ 生：略

活动五：诗歌赏析—《地球 我的母亲》

师：1.诗歌赏析—《地球 我的母亲》你认为应该怎样报答地球母亲的深恩呢？ 生：略

师：2.但对人类破坏地球、厮杀野生动物、滥砍滥伐、乱排放废气而造成的雾霾，已威胁到人类自身的生命的安全，你认为珍爱生命还要做什么？为什么？ 生：略

活动六：制定“爱护生物，保护家园，呵护生命”行动计划。

（小组先讨论，然后各组派代表展示，各组展示之前先评价其它小组，然后再展示自己的。）

四、实施效果：

效果很好，深入浅出，学生融入到情境中，对深奥的理论很容易就掌握了。

五、教学反思：

在集体备课时，教者们各抒己见，集思广益，充分发挥了备课组的作用，让每位教者的每一课都是精心打磨的高效课堂。使学生在轻松愉快中不仅掌握了人们认为的枯燥无味的理论知识，而且使学生觉得思品课成为他们终身受益的不可或缺的课堂。