生命中最宝贵的五样东西阅读答案
我生命中最宝贵的五样东西
我生命中最宝贵的五样东西生命中最宝贵的五样东西：一、家庭的温暖——无论是来自亲人的关怀，还是家里那份独特的温馨氛围，家庭给予我们最真挚的爱和无私的支持。
家是我们成长的港湾，是我们能够放松心灵的避风港。
在家人的陪伴下，我们无须掩饰自己的情感和痛苦，可以毫无保留地展示真实的自我。
正因为有了家庭的温暖，我们才能够勇敢地面对外界的挑战。
二、健康的身体——身体是我们行走于世间的工具，也是心灵的载体。
只有拥有健康的身体，我们才能够尽情地体验生命的美妙。
健康的身体意味着充沛的体力和精力，让我们可以积极地追求梦想并克服生活中的种种困难。
同时，健康的身体还带来了快乐和自信，使我们能够充分地享受人生的每一个瞬间。
三、珍贵的友谊——友谊是生命中最宝贵的财富之一。
朋友是我们生活中的知己和伴侣，与他们分享喜怒哀乐，一同度过欢乐和挫折。
他们在我们迷茫时给予指引，在我们遇到困难时伸出援手。
友谊不论时间和距离，真正的友谊是长久深厚的，它永远温暖着我们的心灵。
四、内心的宁静——内心的宁静是一种纯净而深沉的感受。
在喧闹纷乱的世界中，拥有内心的宁静意味着在喧嚣中保持平静，在忙碌中保持清醒，面对挫折和压力时保持坚强。
宁静的内心使我们更加平和、富有耐心和智慧，同时也让我们更加敏锐地感受到生命的美好。
五、热爱与激情——热爱和激情是生命中无价的财富。
热爱让我们热衷于做喜欢的事情，无论是事业、艺术、运动还是爱情，都可以让我们经历心灵的飞翔和情感的高涨。
激情驱使我们不断追求进步和创新，不断挑战自我，勇往直前。
正是热爱和激情，让我们的生命充满了活力和意义。
总结起来，家庭的温暖、健康的身体、珍贵的友谊、内心的宁静和热爱与激情，这五样东西都是我们生命中最为宝贵的。
它们相互交织，共同构成了一个幸福且有意义的生命。
当我们拥有这些宝贵的财富时，我们就能够真正体验到生活的丰富多彩，感受到幸福的温度。
让我们珍惜并保护这五样宝贵的东西，让它们成为我们一生中的支撑和动力，让我们的生活充满美好和意义。
生命中重要的五样
今天，老师发给我们一张白纸，便说：“写下你们生命中，最宝贵的五样东西。
”我拿着笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声。
万物好似压缩成超市上货架的物品，平铺直叙摆在那里，等待你的手挑选，货筐是那么小而精密，然而世上的每个物品，只有五样可以选入。
良久后，我写下了时间。
高尔基曾说“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。
天地间有一种爱最无私，她博大深沉，却常常让人忽略，这就是来自父母的爱。
第二样我当然写的是父母了。
“朋友一生一起走那些日子不再有，一句话一辈子一生情一杯酒......”这首歌实在熟悉不过了，你们应该猜到了吧!—第三样写的是朋友。
第四样，我写下了书。
它是知识的象征，从里我们会学到丰富多彩的知识。
到最后一样了，可我不知道为什么会全身不自在?在没有的办法下，我坚定的写下了学业。
它对于我们的未来生活是个基础，如果没有它，我们将会沉没在黑暗之中，无法扭转。
老师让我们划去一样，我真的很痛苦，每一样都不舍得，可是没有办法我把学业重重地划了，自己真的没有想到第一个划去的是自己奋斗梦想，觉得好失望。
“再划去三样，剩下自己最宝贵的一样。
”老师说道。
我便划去了时间，我又把书删掉了，虽然没有了书，但不代表着自己不可以去努力学习，可删掉它的那一刻我真的好心痛。
剩下还有两样—父母和朋友，好像空气在这一刻都凝固了。
我想了又想，看着同学那严肃的脸庞，觉得这是个天大的决定。
我铁下了心，把父母撕去，我不想让自己痛哭。
父母虽如此重要但是他们并不能一直陪伴我们，我们只能靠自己的实力来决定我们的将来。
最后留下的朋友，这是自己想要的吧。
我对自己的选择并不后悔，反而高兴，自己可以在这么大的艰难面前没有低头。
不管最后留下的是什么，我也会迎接将来的暴风雨。
“阳光总在风雨后，乌云上有睛空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中......”。
《我的五样》导学稿答案
四、《我的五样》导学稿参考答案一、学生自读课文，扫清文字障碍，把握文章内容。
1．据汉字写拼音或据拼音写汉字斟酌．（zhuó） b．ā．nl．．á．n．（斑斓）雏．（chú）形甄．（zhēn）别纤．（xiān）巧绚．（xuàn ）烂商qu．．è．（榷）犄．（jī）角t．ǎ．nt．．è．（忐忑）不安思忖．（cǔn）墓zh．．ǒ．ng．．（冢）屏窒．（zhì）不啻．（chì）四肢百h．á．i．（ hái ）2. 辨析易读错字,正确的打＋，错的打－觑xū（-）瞠 táng （-）泣 lì（-）qū（+） chēng（+） qì（+）3.给多音多义字组词铺（pù）饭铺片（piān）相片儿帖（tiè）字帖（pū）铺张（piàn）一片（tiě）请帖（tiē）妥帖4. 给形似字组词铺（pù）床铺坨（tuó）坨子辅（fǔ）辅导沱（tuó）沱茶浦（pǔ）浦东驼（tuó）驼峰脯（fǔ）杏脯鸵（tuó）鸵鸟1. 文章是怎样开头的？答：这是一篇描述心理意识的散文。
记叙了一次心理测验的过程。
首先交待了老师所出题目：“你生命中最宝贵的五样东西”。
课文题目取自测验题，作者借此表现生命存在的意义，以引发我们对“我为何而生”的思考。
2.作者怎样描述选择“生命中最宝贵的五样东西”的过程、原因、结果的？答：“你生命中最宝贵的五样东西”：①作者因当过医生，首选—水、阳光、空气，这是生命存在的前提。
她还选了“气管、心脏”。
不满意而另选。
②她选了—鲜花—寓意爱与美好，意味生活的情调和浪漫。
③最终选了—笔—挚爱的劳动神圣的职责。
写出了她反复斟酌，深思熟虑的答案。
3.简述作者怎样记叙舍弃的先后过程的？他得出了什么结论？答：第三部分记叙作者舍弃的过程：（先——后）①鲜花—相较于生命与写作处于相对不重要的位置②水——有阳光、空气存在，仍可写作。
生命中最宝贵的五样东西读后感
生命中最宝贵的五样东西读后感引言最近，我读了一本书，书名叫《生命中最宝贵的五样东西》。
这本书讲述了人们生活中最重要的五个价值观。
通过读这本书，我深深地被作者所阐述的观点所触动，感受到了生活中真正宝贵的事物。
在这篇文章中，我将分享我对书中内容的一些思考和反思。
1. 家庭的重要性作者在书中强调了家庭的重要性。
无论在何时何地，家庭都是我们最重要的支持系统。
家庭给予我们安全感和归属感，是我们成长的基石。
无论家人是否完美，无论家庭环境是否理想，我们都应该珍惜家人。
通过书中许多故事和案例，我理解到在家庭中建立良好的沟通和理解是非常关键的。
我们应该互相支持、尊重和爱护家人，因为他们是我们生命中最珍贵的财富。
2. 健康的带来的幸福作者进一步强调了健康对每个人的重要性。
健康是我们生活中最宝贵的财富之一。
在忙碌的生活中，我们常常忽视了保持健康的重要性。
然而，只有拥有健康的身体和心理，我们才能充分享受生活的乐趣。
通过保持良好的生活习惯，如均衡的饮食、适量的锻炼和足够的休息，我们可以拥有一个健康的身体。
除了身体健康，心理健康也非常重要。
我们应该学会管理压力，放松心情，培养积极的心态。
只有身心健康，我们才能真正地感受到幸福。
3. 朋友的力量书中还强调了朋友的重要性。
朋友是我们生活中的宝藏，是我们可以分享欢乐和忧伤的伙伴。
与朋友在一起，我们能够感受到彼此之间的真诚和支持。
通过书中的故事，我明白到与朋友的交往需要时间和精力的投入，但这是非常值得的。
与朋友的交流和分享可以帮助我们减轻压力、获得支持和建立更好的人际关系。
我们应该珍惜朋友，与他们保持联系，并在需要时给予彼此帮助和支持。
4. 爱与关爱作者提到，爱和关爱是生活中最珍贵的感情。
与他人分享爱是一种快乐和满足的体验。
通过给予和接受爱，我们感受到生命中真正有意义的时刻。
不仅如此，关爱他人也是一个令人愉悦的过程。
通过关心和照顾他人，我们不仅能够帮助他人，也能获得内心的满足感。
通过书中的案例，我明白到爱和关爱的重要性。
生命中最宝贵的五样东西
6.刹那间好像有一双阴冷的鹰爪，丝丝入扣地扼住我鲠嗓咽喉。
毕淑敏最温情的语录
西 西 弗 斯
3.第(6)段中“腰斩”一词，在文中拿起笔，将纸上的‘阳 光’划掉了。”一句中“慢”、“稳定”的表 达效果是什么？
答：“慢”因为内心犹豫取舍艰难，“稳定”表示
下定决心，加点词语细微准确刻画出“我”拿起笔
时的心理和思想状态。
5．文中画线句子都运用了修辞方法，请任选 一例，说说它的作用。
水
阳光
空气
鲜花
笔
1.给加点的字注音
• 不露（
lù ）声色 • 商榷（ què ） • 墓冢（zhǒng ） • 鲠（gěng ）嗓
剔（
tī ）去 思忖（ cǔn ） 扼（ è ）住
2.面对“生命中最宝贵的五样东西”，“我”首先舍
弃“鲜花”的理由是 “我”最终保留“笔”，是因为它 (用原文填空) ； 。
文中比喻句
1.万物好似缩微成超市货架上的物品，平铺直叙摆在那里，等 待你手挑选。
2.当鲜花被墨笔腰斩的那一刻，顿觉四周惨失颜色，犹如本 世纪初叶的黑白默片。
3.也许女人真是水做的骨肉，“水”一被勾销，立觉喉咙苦 涩，舌头肿痛，心也随之焦躁成灰，人好似成了金字塔里的木乃 伊。
文中比喻句欣赏
4.痛苦的抉择似一条苦难巷道，弯弯曲曲伸向远方。 5.这时教室内变得很寂静，好似荒凉的墓冢.
01
毕淑敏的身份很多：医生、 心理师、作家，还有一个就是 “生活家”。她的作品多与自己 的职业角色有关，笔下文字渗透 着睿智和温情。她所有的作品都 是对生活的一种诠释，可以说她 是一位地地道道的“生活家”。
02
毕淑敏指出，当今的学习 变得功利化，孩子压力越来越 大，父母争着要孩子赢在起跑 线上，殊不知人生还有“终点 线”，只有顺利抵达终点，才 是胜利的人生。正确的做法是 “不要抢跑，正常出发，坚韧 不拔，到达终点。”
马克·吐温《生命的五个恩赐》阅读题及答案
马克·吐温《生命的五个恩赐》阅读题及答案马克·吐温《生命的五个恩赐》阅读题及答案一在生命的黎明时分，一位善美的仙女带着她的篮子跑来，说：“这些都是礼物。
挑一样吧，把其余的留下。
小心些，做出明智的抉择；哦，要做出明智的抉择啊！因为，这些礼物当中只有一样是宝贵的。
”礼物有五种：名望，爱情，财富，欢乐，死亡。
少年人迫不及待地说：“无需考虑了。
”他挑了欢乐。
他踏进社会，寻欢作乐，沉湎其中。
可是，每一次欢乐到头来都是短暂、沮丧、虚妄的。
它们在行将消逝时都嘲笑他。
最后，他说：“这些年都白过了。
假如我能重新挑选，我一定会做出明智的抉择。
”二仙女出现了，说：“还剩四样礼物。
再挑一样吧；哦，记住——光阴似箭。
这些礼物当中只有一样是宝贵的。
”这个男人沉思良久，然后挑选了爱情。
他没有觉察到仙女的眼里涌出了泪花。
好多好多年以后，这个男人坐在一间空屋里守着一口棺材。
他喃喃自忖道：“她们一个个抛下我走了。
如今，她——最亲密的，最后一个——躺在这儿了。
一阵阵孤寂朝我袭来。
为了那个滑头商人——爱情——卖给我的每小时欢娱，我付出了一千小时的悲伤。
我从心底里诅咒它呀。
”三“重新挑吧，”仙女道，“岁月无疑把你教聪明了。
还剩三样礼物。
记住——他们当中只有一样是有价值的，小心选择。
”这个男人沉吟良久，然后挑了名望。
仙女叹了一口气，扬长而去。
好些年过去后，仙女又回来了。
她站在那个在暮色中独坐冥想的男人身后。
她明白他的心思：“我名扬全球，有口皆碑。
对我来说，虽有一时之喜，但毕竟转瞬即逝！接踵而来的是忌妒，诋毁，中伤，嫉恨，迫害。
然后便是嘲笑，这是收场的开端。
一切的末了，则是怜悯。
它是名望的葬礼。
哦，出名的辛酸和悲伤啊！声名卓著时遭人唾骂，声名狼藉时受人轻蔑和怜悯。
”四“再挑吧。
”这是仙女的声音，“还剩两样礼物。
别绝望。
从一开始起，便只有一样东西是宝贵的。
它还在这儿呢。
”“财富——即是权力！我真瞎了眼呀！”那个男人道，“现在，生命终于变得有价值了。
糖罐的秘密阅读及答案
糖罐的秘密阅读及答案【篇一：2014暑7年级语文答案】现代文阅读】（一）学画回忆(节选)答案：一个人在某一方面的成功离不开他对这件事的兴趣，更离不开周围人对他的鼓励和支持，在文中，少年时代的丰子恺对绘画有极大的兴趣，同时他的先生没有因为他违反纪律而批评他，反而利用他的这项专长让他为同学们画孔子像，给了他极大的鼓励，他周围的亲人、朋友又给了他很大的支持，这些恐怕都是他日后成功的重要原因。
（二）妹妹扮演的角色1、一脸冰霜兴奋(或眼里闪着兴奋的光芒)2、(1)听从父亲的教导，用演主角的态度去演一条狗(2)积极参加每次排练，非常投入，为演好自己的角色费尽心思(3)演出时表演的惟妙惟肖。
3、设置悬念，引起读者兴趣。
4、指积极努力实现自己的人生价值，获得他人和社会认可的人。
不抱怨命运或生活对自己的不公，而强调自身努力的积极人生态度(意思对即可)5、示例：青少年在成长过程中，应该善于听取长辈的正确意见和建议，因为长辈有着丰富的人生阅历和处世经验，这样可以少走弯路，健康成长。
（三）生命中最宝贵的五样东西答案： 1、(鲜花)在重要性上终究逊了一筹；是我生命中的真爱2．坚决地用笔划去“鲜花”这一词语3．例：(1)“这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。
”运用比喻，形象地烘托“我”失落、痛楚的心情，使作品语言生动形象，富有感染力。
(2)“笔和阳光。
它们在纸上势不两立地注视着我，陷我于深重的两难。
”运用拟人，以笔和阳光的争斗、期待、关注，形象地突出“我”抉择的痛苦、艰难，使作品语言生动形象，富有感染力。
4．答案符合人物当时的心境即可。
例：前三次的抉择，已让我痛苦万分；现在还要舍弃一样，实在是惨无人道，让人无法忍受，无法抉择。
5．内容上：突出抉择的正确、慎重、庄严，是感情的升华；表达自己愿意为实现目标而努力实践、奋斗的坚定信念和勇气，是主题的深化。
语言上：用比喻描写“我”经过抉择以后的心情，生动形象感人。
结构上：照应开头，使文章结构完整严谨。
生命中最宝贵的五样东西阅读理解
生命中最宝贵的五样东西理解哎，说真的，咱们聊聊生命中最宝贵的五样东西吧！我觉得啊，第一个肯定是健康，没商量！你想啊，要是身体垮了，啥也干不成，天天往医院跑，那得多糟心啊！第二个嘛，我得说是家人。
家人就是咱们的港湾，不管在外面遇到啥风雨，回到家都能感受到温暖。
有他们在，心里就踏实多了。
第三个，我觉得友情不能少。
有那么几个铁哥们儿或者闺蜜，一起喝酒聊天，吐槽生活，多有趣啊！而且，有时候遇到困难，他们还能伸出援手，帮你一把。
第四个，我觉得得有点爱好。
不管是唱歌跳舞，还是看书写作，反正得有个自己喜欢的事儿。
这样生活才有意思，才不会觉得无聊。
最后一个，我觉得应该是梦想。
人嘛，总得有个奔头儿，有个目标去追求。
有了梦想，就有了动力，就有了前进的方向。
哪怕有时候觉得离梦想还很远，但心里那份期待和憧憬，总是让人觉得很美好。
所以啊，我觉得生命中最宝贵的五样东西就是健康、家人、友情、爱好和梦想。
有了这些，咱们的生活就充实多了，也幸福多了！文章二：聊聊我心中最珍贵的五样宝贝来来来，咱们一起聊聊我心中最珍贵的五样宝贝吧！第一个，绝对是咱这条命啊！命都没了，还谈啥别的呀！第二个，我得说是亲情。
亲人之间的那种感情，真的是无法用言语来表达。
他们给你爱，给你力量，让你觉得在这个世界上并不孤单。
第三个，我觉得朋友超级重要。
朋友就像是一盏灯，在你迷茫的时候给你指引方向。
他们陪你笑，陪你哭，陪你一起走过人生的风风雨雨。
第四个，我觉得得有点自己的小兴趣。
这样生活才有滋有味儿嘛！不管干啥，只要是自己喜欢的，就觉得很开心。
最后一个，我觉得应该是对未来的希望。
有了希望，就有了力量。
不管遇到啥困难，只要心中有希望，就觉得自己能够战胜一切。
【小学记叙文阅读】《宝贵的东西》四年级阅读题和答案
【小学记叙文阅读】《宝贵的东西》四年级阅读题和答案《宝贵的东西》四年级阅读题和答案一天，父亲买了两个大西瓜。
晚上，天气闷热。
父亲让我和弟弟一起吃西瓜。
我和弟弟看着西瓜，好像看到了里面鲜红的果肉。
爸爸切了第一个瓜。
啊，是生的。
里面的黄色略带白色。
瓜子又白又嫩。
我和弟弟都很失望。
然而，父亲一言不发地砍掉了第二个，就好像什么也没发生一样。
啊，鲜红的果肉，黑色饱满的种子，诱人的瓜汁都渗了出来。
“吃，吃！”爸爸把两个西瓜推到我和弟弟面前，笑着说。
我弟弟咬了一大口。
我正要吃。
突然，我发现父亲捡起一块生西瓜，咬了一口，嚼了几口，皱起眉头，咽了下去。
然后他发现我盯着他看。
爸爸马上笑了：“你吃你的，这个生瓜也很好吃！”在这个时候，我的心脏非常糟糕。
我手里的一个小西瓜突然变得更重了。
我低下头又咬了一口，但咽不下去。
于是我放下手中的熟瓜，拿起一块生瓜，大口咬了一口。
它清淡无味。
我还是吃了。
已经很多天了，但我的心是甜蜜的。
我想我在这件小事上得到了一件有价值的东西。
1．查字典，“瓤”用部首查字法，先查（）部，再查（）画；用音序查字法，先查（），再查音节（）。
形近字有：（）、（）。
2.用“_;”在课文中画出“我”感到悲伤的句子。
用“~~”在课文中画出表达“我”快乐心情的句子。
3．描写爸爸吃西瓜的动作的词有：（）、（）、（）、（）、（）。
4.选择正确的答案并画出“√".“我得到了一种宝贵的东西。
”这种东西是：（1）西瓜的营养（）（2）父子之间的友谊（）（3）父亲的疼爱（）（4）团结的力量（）答复:1．瓜17 g ráng嚷壤（后两空答案不唯一）…... 3.咬、嚼、皱硬咽4。
(2) √。
生命中最宝贵的五样东西
上联：不除庭草留生意名联欣赏■毕淑敏老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”，我拿着笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声。
万物好似缩微成了超市货架上的物品，平铺在那里，等待你伸手挑选。
货筐是那样小而致密，世上的林林总总，只有五样可以塞入。
绞尽脑汁甄选，于是洁白的纸上，记下了我生命中最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔（未按笔画为序，排名不分先后）。
同学们“嘻嘻”笑着，彼此交换答案。
一看之后，却都不做声了。
我吃惊地发现，每人的物件，万千气象，绝不雷同，有些简直让人瞠目结舌。
比如某男士的“足球”，某女士的“巧克力”，在我看来就大不以为然。
但老师再三提示，不要以自己的观点去衡量他人，于是不露声色。
接下来，老师说：“好吧，每个人在你写下的五样当中，划去相对不那么重要的一样，只剩下四样。
”权衡之后，我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了一个小小的“×”，表示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽芬芳的它。
老师走过来看到了，说：“不能只是在一旁做个小记号，放弃就意味着彻底地割舍，你必得用笔把它全部涂掉。
”依法办了，将笔尖重重刺下。
当鲜花被墨笔腰斩的那一刻，顿觉四周惨失颜色，犹如本世纪初叶的黑白默片。
我拢拢头发，咬咬牙，对自己说，与剩下的四样相比，带有奢侈和浪漫情调的鲜花，在重要性上毕竟逊了一筹，舍就舍了吧。
虽然花香不再，所幸生命大致完整。
“请在剩下的四样物品中，再剔去一样，仅留三样。
”老师的声音很平和，却带有一种不容商榷的威严。
我面对自己的纸，犯了难。
阳光、水、空气和笔——删掉哪样是好？思忖片刻，提笔把“水”划去了。
从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟，没有了水，在若干小时内尚可坚持。
两害相权取其轻吧。
也许女人真是水做的骨肉，“水”一被勾销，我立感喉咙苦涩，舌头肿痛，心也随之焦躁成灰，人好似成了金字塔里的木乃伊。
我已经大约猜到了老师的程序，心便有隐隐的痛楚弥漫开来——不断丧失的恐惧，化作乌云大兵压境。
生命中最宝贵的五样东西读后感
生命中最宝贵的五样东西读后感《生命中最宝贵的五样东西读后感》篇一读了《生命中最宝贵的五样东西》这篇文章后，我心里就像打翻了五味瓶，各种滋味杂陈。
一开始，让我挑选生命中最宝贵的五样东西，我就懵了。
这就好比让一个吃货在满汉全席里只挑五道菜一样难啊。
我想了想，我可能会选择健康、亲情、友情、梦想和书籍。
健康就像1，其他的东西都是0，如果没有这个1，后面再多的0那也是白搭。
亲情呢，那是我在这个世界上的避风港，就像冬天里的热被窝，不管外面多冷，钻进去就暖烘烘的。
友情则像一群一起玩耍的小伙伴，有欢笑，有争吵，但始终不离不弃。
梦想嘛，就像天上的星星，遥远却又闪亮，指引着我前行的方向。
而书籍，那是我精神的食粮，没有书，我感觉自己就像一个饿瘪了的气球。
然后，文章里开始一样一样地舍弃。
这可真残忍啊，就像硬生生地从自己身上割肉一样。
当我看到要舍弃健康的时候，我心里“咯噔”一下。
这怎么行呢？没有健康，我还怎么去享受亲情、友情，怎么去追逐梦想，看那些心爱的书籍呢？可是，按照规则必须得舍弃。
我咬咬牙，也许在某些极端的情况下，为了更重要的东西，健康也只能被放弃。
但这个想法刚一冒出来，我就有点鄙视自己，这不是本末倒置吗？舍弃友情的时候，我感觉自己像是一个孤独的旅行者，突然失去了同行的伙伴。
那些一起度过的欢乐时光，那些互相倾诉的秘密，都要离我而去了吗？我开始犹豫，也许友情可以重新建立，但是那种多年积累的感情怎么能说舍弃就舍弃呢？再到舍弃梦想的时候，我仿佛看到那颗一直指引我的星星突然熄灭了。
我感觉自己像一艘失去了航向的船，在茫茫大海里打转。
我一直觉得梦想是我生命的动力啊，没有了梦想，我活着还有什么意义呢？可是，看着剩下的亲情和书籍，我又陷入了两难的境地。
最后只剩下亲情的时候，我才恍然大悟。
亲情，真的是生命中最最宝贵的东西。
它就像一棵大树，不管风雨如何，始终稳稳地扎根在那里，为我遮风挡雨。
在这个世界上，亲人是无论如何都不会抛弃我的人。
4《我的五样》练习题及答案
4.我的五样caijuyudonglixi[文笔精华]美文中散步，品尝心灵的鸡汤……◎选择是痛苦的。
……[自主积累]积累中运用，构建知识的殿堂……1．给下列词语中加点的字注音，或者根据拼音汉字。
斟酌．．（）（）雏．形（）甄．别（）生死攸．关（）奢侈．．（）（）纤．巧（）绚．烂（）濡．养而出（）妩媚．．不安（）（）．．（）（）商榷．（）弥．漫（）忐忑斑斓．．（）（）犄．角（）不啻．（）瞠．目结舌（）2．根据拼音写汉字。
huáng（）然 jué（）择简lòu（）顿cuò（）绝lún（）墓zhǒng（）è（）住逻jí（）3．解释词语，并且解释加点的字。
（1）林林总总——（2）生死攸．关——（3）瞠目结舌——（4）濡养而出——（5）冥．思苦想——（6）绝伦．——（7）商榷——4．揣摩语言。
下列各句运用了什么修辞，谈谈你对各句的理解。
（1）万物好像压缩成超市货架上的物品，平铺直叙等在那里，等待你的手挑选。
（2）我顿时感到自己的不孝，是啊，对于我的生命来说，父母难道不是极为宝贵的因素吗？（3）当鲜花被墨笔腰斩的那一刻，顿觉四周惨失颜色，犹如本世纪初叶的黑白默片。
（4）也许女人真是水做的骨肉，“水”一被勾销，立觉喉咙苦涩，舌头肿痛，心也随之焦枯成灰，人好似成了金字塔里风干的长老。
5.下面几行文字优美生动，你读一读，然后完成(1)一(4)题。
（安徽（课改）中考题）生命是盛开的花朵，绚丽多姿，灿烂芬芳；生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长；生命是优美的乐曲，音律和协，婉转悠扬；，汹涌澎湃，浩浩荡荡。
(1)第一行中，加点字“绚”的读音为：。
(2)第二行中，加点词“隽永”的意思是：。
(3)第三行中，有一个错别字，它是：，应改为(4)仿照前三行的句式，把第四行句子补写完整。
6．填空。
（1）《我的五样》是一篇描述的散文，作者是，代表作品有《》《》等，曾获当代文学奖等余次。
2019年《你生命中最宝贵的五样东西》阅读答案-推荐word版 (4页)
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万物好似缩微成超市货架上的物品，平铺直叙摆在那里，等待你手挑选。
货筐是那样小而致密，世上的林林总总，只有五样可以塞入。
于是洁白的纸上，记下了我生命中最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔（未按笔画为序，排名不分先后）。
同学们嘻嘻笑着，彼此交换答案。
一看之后，却都不做声了。
我吃惊地发现，每人的物件，万千气象，绝不雷同，有些简直让人瞠目结舌。
比如某男士的“足球”，某女士的“巧克力”，在我就大不以为然。
但老师再三提示，不要以自己的观点去衡量他人，于是不露声色。
接下来，老师说，好吧，每个人在你写下的五样当中，划去相对不那么重要的一样，只剩下四样。
权衡之后，我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了一个小小的“X”字，表示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽芬芳的它。
老师走过来看到了，说，不能只是在一旁做个小记号，放弃就意味着彻底的割舍。
你必得用笔把它全部涂掉。
依法办了，将笔尖重重刺下。
当鲜花被墨笔腰斩的那一刻，顿觉四周惨失颜色，犹如本世纪初叶的黑白默片。
我拢拢头发咬咬牙，对自己说，与剩下的四样相比，带有奢侈和浪漫情调的鲜花，在重要性上毕竟逊了一筹，舍就舍了吧。
虽然花香不再，所幸生命大致完整。
请将剩下的四类当中，再剔去一种，仅剩三样。
老师的声音很平和，却带有一种不容商榷的断然压力。
我面对自己的纸，犯了难。
阳光、水、空气和笔⋯⋯删掉哪样是好？思忖片刻，提笔把“水”划去了。
从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟，没有了水，在若干小时内尚可坚持。
两害相权取其轻吧。
也许女人真是水做的骨肉，“水”一被勾销，立觉喉咙苦涩，舌头肿痛，心也随之焦躁成灰，人好似成了金字塔里的木乃伊。
什么是生命中最宝贵的五样东西作者作出了自己的选择空气水
《我的五样》教学设计无锡市洛社高级中学费元超一、教材情况分析：什么是生命中最宝贵的五样东西？作者做出了自己的选择：空气、水、太阳、鲜花、笔。
理由是，空气、水、太阳是生命要素，对生命不可或缺；鲜花代表爱和美好；作者是一位作家，笔自然是必需的。
当被要求五样当中仅能保留一样时，作者先后剔除了鲜花、水、空气、太阳，最终留下了笔。
在作者看来，对作家而言，再没有什么东西比写作更重要了，因为作家生命存在的意义就是审视、思考社会和再现自己的审视与思考，一位作家放弃笔，比让他失去生命还要痛苦！全文就是围绕作者的取舍展开。
取舍伴随着痛苦，因为其他四样以及未入选的仿佛都不能舍弃。
但是，正是经过这样痛苦的选择，作者最终才明白自己生命存在意义，明白了人生奋斗的方向和目标。
《我的五样》选自苏教版第一模块的第一专题（向青春举杯）的第三板块（设计未来），编者的目的显而易见，即将《我的五样》这篇课文作为一个平台，通过这个平台，以活动的方式激发学生设计自己的未来。
二、学生情况分析：高一的学生大多十六七岁，朝气蓬勃，胸怀理想。
有了这个平台，他们对规划自己的人生，设计自己的未来积极性很高。
不管他们的设计是清晰的还是朦胧的，总是他们对自己自我生命存在价值的一次思考。
三、教学目标：（知识目标）：1、学生能够结自己的生活经历和情体验，阐发对文本内容的理解与感受。
2、能够用流畅的普通话与恰当的语气、语调，表达对文本的思想感悟和自己的理解、感受。
（情感和德育目标）：学生能够通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识，能够说出自己的人生规划，树立积极向上的人生理想。
四、教学重点：1、分析文章，理清文章思路。
2、归纳作者的观点，并形成文字和表格。
五、教学难点：学生按要求自己规划、设计自己的未来，并用语言文字表述出来。
六、教学方式：活动体验，多媒体课件。
七、教学过程：1、新课导入（多媒体展示裴多菲诗句和画像）：匈牙利著名的爱国诗人裴多菲写过这样一首诗：生命诚可贵，爱情价更高。
生命中最宝贵的五样东西读后感
生命中最宝贵的五样东西读后感生命中最宝贵的五样东西是一本富有哲思的书。
这本书，通过作者的思考和描述，带领我们深入探索生命的意义和价值。
在读完这本书后，我对于生命的理解得到了深化，并且对于宝贵的东西也有了新的认识。
下面我将结合自己的阅读体验，分享我对于这些宝贵东西的理解。
第一，时间。
时间是生命的衡量尺度，是一切存在的基础。
在这个喧嚣的世界中，我们常常追逐着身边的一切，却忽略了时间的流逝。
我们应该珍惜时间，学会抓住每一个当下。
每一天、每一刻，都是珍贵的，我们应该用心去经营和利用，让每一份时间都能成为自己人生的一部分。
第二，健康。
健康是我们生命中最宝贵的财富。
只有拥有健康的身体，我们才能去追求更多的目标和梦想。
在追求事业的同时，我们不能忽略了自己身体的需求，要注重保持良好的生活习惯和饮食结构。
因为没有健康，一切的成就都是空洞的。
第三，人际关系。
人际关系是我们生命中最宝贵的财富之一。
在这个社会上，我们不可能孤独一生，与人交往是我们生存的需要。
人际关系的好坏直接关系到一个人的幸福指数。
我们要学会与人为善，崇尚友善、正直、宽容的处世原则。
珍惜和亲人、朋友、同事的情感纽带，这些人际关系的财富将成为我们人生中最重要的支撑和动力。
第四，爱与和谐。
爱与和谐是生命中最宝贵的情感体验，也是我们追寻幸福的终极目标。
爱能让我们感受到温暖和希望，它是世界上最美好的事物之一。
我们要学会爱，要学会用爱去包容和理解他人。
同时，我们也要追求内心的和谐，保持内在的平静与宁静。
只有在这种和谐中，我们才能真正体验到生命的美好。
第五，自我成长。
自我成长是生命中最宝贵的投资。
只有不断地学习、反思、进步，我们才能达到更高的高度。
每一次的成长都是宝贵的，不管是成功还是失败，都是我们人生的一部分。
我们要积极地面对挑战，不断地追求自己的梦想和目标。
同时，我们也要学会放慢脚步，静下心来感受生活的美好，不断反思和审视自己的价值观和人生目标。
通过阅读这本书，我对生命中最宝贵的五样东西有了更加深入和全面的理解。
1.7《我的五样》重点段落赏析.doc
1.7《我的五样》重点段落赏析1.7《我的五样》课文精解之重点段落赏析1、老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”，我拿着笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声。
万物好似压缩成超市货架上的物品，平铺直叙摆在那里，等待你的手挑选。
货筐是那样小而致密，世上的林林总总，只有五样可以塞入。
赏析“老师出了题目——写下’你生命中最宝贵的五样东西’，”这句话在全文中的作用非常重要，由老师出的题目写起，总领下文。
又用“物品”“货筐”两个比喻修辞，形象地写出了测试题的含义。
贴切自然，使文章更鲜活生动。
整个第一段交代了老师所出的题目。
2、我偷着觑了一眼同学们的答案，不禁有些惶然。
有的人写的是：“父母”。
我顿时感到自己的不孝，是啊，对于我的生命来说，父母难道不是极为宝贵的因素吗？且不说没有他们哪来的我，就是一想到他们可能先我而去，等待我们的是生离死别，永无相见，心就极快的冰冷成坨。
有的人写的是“孩子”。
一看之下，我忐忑不安，甚至觉得自己负罪在身。
那个幼小的生命，与我血脉相承，我怎能在关键的时刻，将他遗漏？有的人写的是“爱人”。
我便更惭愧了。
说真的，在刚才的抉择过程中，几乎将他忘了。
或许在潜意识里，认为在未曾识得他之前，我的生命就已经存在许久。
我们也曾有约，无论谁先走，剩下的那人都要一如既往地好好活着。
既然当初不是同月同日生，将来也难得同月同日死，彼此已商定不是生命的必需，排名在外，也有几分理由吧？赏析作者惶惶然是因为看到同学们的答案产生了对父母的不孝感，对孩子的负罪感和对丈夫的愧疚感。
在文中是过渡段，起着承上启下的作用。
作者又用“父母难道不是极为宝贵的因素吗？”这个反问句来强调自己没有选择“父母”而感到的不孝和惶然。
实际上作者很巧妙地用这种方式表明了“父母”也是“生命中最宝贵的”因素。
作者又写因为忘记了他们而感到“忐忑不安”和“惭愧”，事实上是作者从另一方面补充说明孩子和爱人在自己心目中同样重要，表面上没有选择，但实际上已经选择了，补充到了“最宝贵”的一列，这种方式非常巧妙。
现代文阅读及答案生命中最宝贵的五样东西
现代文阅读及答案生命中最宝贵的五样东西中考语文复习要讲究方法，同样多的内容，教师采用不同的形式教会学生复习巩固知识，会使学生的复习积极性更高，学习效果将更好。
结合中考说明和自己学生的实际情况，下文准备了现代文阅读。
生命中最宝贵的五样东西毕淑敏.(1)老师出了题目写下你生命中最宝贵的五样东西。
我拿着笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声。
万物好似缩微成超市货架上的物品，平铺直叙摆在那里，等待你亲手挑选。
货筐是那样小而致密，世上的林林总总，只有五样可以塞入。
(2)于是洁白的纸上，记下了我生命申最宝贵的五样东西水、阳光、空气、鲜花和笔(未按笔画为序，排名不分先后)。
(3)接下来，老师说，好吧，每个人在你写下的五样当中，潮去相对不那么重要的一样，只剩下四样。
(4)权衡之后，我在五样中的鲜花一栏旁边，打了一个小小的，表示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽芬芳的它。
(5)老师走过来看到了，说，不能只是在一旁做个小记号，放弃就意味着彻底的割舍。
你必须得用笔把它全部涂掉。
(6)依法办了，将笔尖重重刺下。
当鲜花被墨笔腰斩的那刻，顿觉西周惨失颜色，犹如二十世纪初叶黑白的无声影片。
我拢拢头发咬咬牙，对自己说，与剩下的四样相比，带有奢侈和浪漫情调的鲜花，在重要性上终究逊了一筹，舍就舍了吧。
(7)请在剩下的四类当中，再剔去一种，仅剩三样。
老师的声音很平和，却带有一种不容商榷的断然压力。
(8)我面对自己的纸，犯了难。
阳光、水、空气和笔，删掉哪样是好?思忖片刻，提笔把水划去了。
从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟;没有了水，在若干小时内尚可坚持。
两害相权取其轻吧。
(9)老师说，继续划去一样，只刺两样。
(10)这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。
每个人都在冥思苦想举棋不定。
我已顾不得探查他人的答案，面对着自己人生的白纸，愁肠百结。
笔、阳光、空气，何去何从?闭起眼睛一跺脚，我把空气划去了。
(11)好了，现在再划去一样，只剩下最后一样。
生命的五个恩赐阅读答案
a．木秀于林，风必摧之
b．大智若愚，大巧若拙
c．摸着石头过河
d．逢人且说三分话，未可全抛一片心
14．根据文章内容，请概括中国文化里“识相”的内涵。（4分）
15．请根据全文内容，给文章拟一个恰当的标题，并简述理由。（4分）
四、（本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分）
中国的文化，在与人才相关的方面，有很强的向后看的倾向，与西方，特别是美国的向前看的文化形成对照。美国文化希望青年有自信、有特长，提倡“创新”。中国文化希望青年要成熟、要聪明，提倡“识相”。
美国的盖茨、乔布斯等在中国也是家喻户晓，是青年偶像。他们大都在年轻的时候，得到环境的允许、社会的鼓励，意气风发，左冲右突，打拼出一条引导美国发展的新道路。没谁强求十几、二十几岁的盖茨和乔布斯等人学会待人接物的圆滑世故，他们在这些方面大大不如一般中国青年。社会不要求他们在年纪大的人或权威面前识相，而允许他们尊重真理、尊重企业发展规律、全力追求创新。如果年轻人做得好，他们的标新立异被鼓励，没人纠缠他们为人是否乖巧、处事是否灵活，他们不是社会的心理按摩师，而是技术领袖和企业领袖。心理医生、布道和演员都另外有人。
b．学究者固知为赵点检也
c．与晖遇于清流关隘路
d．我师绝归路
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
a．赵匡胤在周世宗朝做官，当初功业并不显赫。在滁州城下和皇甫晖打了一仗，寡不敌众，败下阵来。
b．太祖打听到附近有个教书先生叫赵普，很有谋略，便身着便服去拜访他，赵普对太祖也是恭敬有加。
c．太祖让赵普为他指路，赵普没有推辞，还派人为太祖做向导，使太祖的部队成功地从西涧渡河而进，逼近滁州城。
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篇一：生命中最宝贵的五样东西阅读答案生命中最宝贵的五样东西毕淑敏． (1)老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”。
我拿着笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声。
万物好似缩微成超市货架上的物品，平铺直叙摆在那里，等待你亲手挑选。
货筐是那样小而致密，世上的林林总总，只有五样可以塞入。
(2)于是洁白的纸上，记下了我生命申最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔(未按笔画为序，排名不分先后)。
(3)接下来，老师说，好吧，每个人在你写下的五样当中，潮去相对不那么重要的一样，只剩下四样。
(4)权衡之后，我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了一个小小的“×”，表示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽芬芳的它。
(5)老师走过来看到了，说，不能只是在一旁做个小记号，放弃就意味着彻底的割舍。
你必须得用笔把它全部涂掉。
(6)依法办了，将笔尖重重刺下。
当鲜花被墨笔腰斩的那刻，顿觉西周惨失颜色，犹如二十世纪初叶黑白的无声影片。
我拢拢头发咬咬牙，对自己说，与剩下的四样相比，带有奢侈和浪漫情调的鲜花，在重要性上终究逊了一筹，舍就舍了吧。
(7)请在剩下的四类当中，再剔去一种，仅剩三样。
老师的声音很平和，却带有一种不容商榷的断然压力。
(8)我面对自己的纸，犯了难。
阳光、水、空气和笔，删掉哪样是好?思忖片刻，提笔把“水”划去了。
从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟；没有了水，在若干小时内尚可坚持。
两害相权取其轻吧。
(9)老师说，继续划去一样，只刺两样。
(10)这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。
每个人都在冥思苦想举棋不定。
我已顾不得探查他人的答案，面对着自己人生的白纸，愁肠百结。
笔、阳光、空气，何去何从?闭起眼睛一跺脚，我把“空气”划去了。
(11)好了，现在再划去一样，只剩下最后一样。
老师的音调很温和，但执著坚定，充满决绝。
对已是万般无奈的我们，此语一出，不亚于惊雷。
(12)教室内已经有轻轻的哭泣声。
(13)笔和阳光。
它们在纸上势不两立地注视着我。
陷哦于深重的两难。
偌大一张纸，在反复勾勒的斑驳墨迹中，只残存下来一个固守的字——笔。
(14)感谢这充满痛苦和抉择的测验，它让我清晰地得知什么是我生命中的真爱就是我手中的这支笔啊。
(15)我细心地收起这张白纸，一如珍藏一张既定的船票。
知道了航向和终点，剩下的就是帆起菜落战胜风暴的努力了。
1．面对“生命中最宝贵的五样东西”，“我”首先舍弃“鲜花”的理由是____________ ；“我”最终保留“笔”，是因为它____________ 。
(用原文填空) 2．第(6)段中“腰斩”一词，在文中的意思是______________________ 。
3．文中画线句子都运用了修辞方法，请任选一例，说说它的作用。
4．第(12)段“教室内已经有轻轻的哭泣声”，请揣摩当时哭泣同学的心理活动，用第一人称把这种心理活动描述出来。
(30字左右)5．一篇好文章。
总会有一个好的结尾。
请从内容、语言、结构三个方面说说本文结尾[第(15)段]的优点。
6．亲爱的同学，在人生的长河中。
《生命中最宝贵的五样东西》答案1．(鲜花)在重要性上终究逊了一筹；是我生命中的真爱2．坚决地用笔划去“鲜花”这一词语3．(1)“这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。
(2)“笔和阳光。
它们在纸上势不两立地注视着我，陷我于深重的两难。
”运用拟人，以笔和阳光的争斗、期待、关注，形象地突出“我”抉择的痛苦、艰难，使作品语言生动形象，富有感染力。
4．答案符合人物当时的心境即可。
例：前三次的抉择，已让我痛苦万分；现在还要舍弃一样，实在是惨无人道，让人无法忍受，无法抉择。
5．内容上：突出抉择的正确、慎重、庄严，是感情的升华；表达自己愿意为实现目标而努力实践、奋斗的坚定信念和勇气，是主题的深化。
语言上：用比喻描写"我”经过抉择以后的心情，生动形象感人。
结构上：照应开头，使文章结构完整严谨。
6．开放性题目。
发布时间：2015-9-22上一篇：下一篇：篇二：生命中最宝贵的五样东西阅读答案《生命中最宝贵的五样东西》阅读答案《生命中最宝贵的五样东西》阅读答案 kgew754 2014-10-02 1)老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”.我拿着笔,面对一张白纸,周围一下静寂无声.万物好似缩微成超市货架上的物品,平铺直叙摆在那里,等待你亲手挑选.货筐是那样小而致密,世上的林林总总,只有五样可以塞入.(2)于是洁白的纸上,记下了我生命申最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔(未按笔画为序,排名不分先后).(3)接下来,老师说,好吧,每个人在你写下的五样当中,潮去相对不那么重要的一样,只剩下四样.(4)权衡之后,我在五样中的“鲜花”一栏旁边,打了一个小小的“×”,表示在无奈的选择当中,将最先放弃清丽芬芳的它.(5)老师走过来看到了,说,不能只是在一旁做个小记号,放弃就意味着彻底的割舍.你必须得用笔把它全部涂掉.(6)依法办了,将笔尖重重刺下.当鲜花被墨笔腰斩的那刻,顿觉西周惨失颜色,犹如二十世纪初叶黑白的无声影片.我拢拢头发咬咬牙,对自己说,与剩下的四样相比,带有奢侈和浪漫情调的鲜花,在重要性上终究逊了一筹,舍就舍了吧.(7)请在剩下的四类当中,再剔去一种,仅剩三样.老师的声音很平和,却带有一种不容商榷的断然压力.(8)我面对自己的纸,犯了难.阳光、水、空气和笔,删掉哪样是好?思忖片刻,提笔把“水”划去了.从医学知识上讲,没有了空气,人只能苟延残喘几分钟；没有了水,在若干小时内尚可坚持.两害相权取其轻吧.(9)老师说,继续划去一样,只刺两样.(10)这时教室内变得寂静,好似荒凉的坟墓.每个人都在冥思苦想举棋不定.我已顾不得探查他人的答案,面对着自己人生的白纸,愁肠百结.笔、阳光、空气,何去何从?闭起眼睛一跺脚,我把“空气”划去了.(11)好了,现在再划去一样,只剩下最后一样.老师的音调很温和,但执著坚定,充满决绝.对已是万般无奈的我们,此语一出,不亚于惊雷.(12)教室内已经有轻轻的哭泣声.(13)笔和阳光.它们在纸上势不两立地注视着我.陷哦于深重的两难.偌大一张纸,在反复勾勒的斑驳墨迹中,只残存下来一个固守的字——笔.(14)感谢这充满痛苦和抉择的测验,它让我清晰地得知什么是我生命中的真爱就是我手中的这支笔啊.(15)我细心地收起这张白纸,一如珍藏一张既定的船票.知道了航向和终点,剩下的就是帆起菜落战胜风暴的努力了.21．面对“生命中最宝贵的五样东西”,“我”首先舍弃“鲜花”的理由是；“我”最终保留“笔”,是因为它 .(用原文填空)(2分)22．第(6)段中“腰斩”一词,在文中的意思是 .(2分)23．文中画线句子都运用了修辞方法,请任选一例,说说它的作用.(3分)24．第(12)段“教室内已经有轻轻的哭泣声”,请揣摩当时哭泣同学的心理活动,用第一人称把这种心理活动描述出来.(30字左右)(3分)25．一篇好文章.总会有一个好的结尾.请从内容、语言、结构三个方面说说本文结尾[第(15)段]的优点.(3分)26．亲爱的同学,在人生的长河中.我们都将面临许多艰难的抉择.就现在而言,你认为最宝贵的东西是什么?为什么?(不得借用文章内容)(3分)答案；21．(鲜花)在重要性上终究逊了一筹；是我生命中的真爱22．坚决地用笔划去“鲜花”这一词语23．例：(1)“这时教室内变得寂静,好似荒凉的坟墓.”运用比喻,形象地烘托“我”失落、痛楚的心情,使作品语言生动形象,富有感染力.(2)“笔和阳光.它们在纸上势不两立地注视着我,陷我于深重的两难.”运用拟人,以笔和阳光的争斗、期待、关注,形象地突出“我”抉择的痛苦、艰难,使作品语言生动形象,富有感染力.24．答案符合人物当时的心境即可.例：前三次的抉择,已让我痛苦万分；现在还要舍弃一样,实在是惨无人道,让人无法忍受,无法抉择.25．内容上：突出抉择的正确、慎重、庄严,是感情的升华；表达自己愿意为实现目标而努力实践、奋斗的坚定信念和勇气,是主题的深化.语言上：用比喻描写“我”经过抉择以后的心情,生动形象感人.结构上：照应开头,使文章结构完整严谨.26．开放性题目.答案的内容应有正确韵价值取向,语言准确通顺. 我自己认为：第一位是生命：每个人只有一次，因该是最宝贵的。
第二位是健康：没有健康的生命就跟没有刺的花朵一样，好看，却不得长久。
第三位是勤劳：有没有勤劳的人，那么他的生活是一片糟糕，在各个方面都不能出类拔萃，有句说的好，勤能补拙。
第四位是朋友：没有朋友的人是很可怕的，因为他们不被社会所接纳。
第五位是心态：只有... 2014-10-02 我自己认为：第一位是生命：每个人只有一次，因该是最宝贵的。
第二位是健康：没有健康的生命就跟没有刺的花朵一样，好看，却不得长久。
第三位是勤劳：有没有勤劳的人，那么他的生活是一片糟糕，在各个方面都不能出类拔萃，有句说的好，勤能补拙。
第四位是朋友：没有朋友的人是很可怕的，因为他们不被社会所接纳。
第五位是心态：只有一个好的心态才能快快乐乐的过每一天，才能享受人生乐趣，有句话说的好，知足者长乐么。
1老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”。
我拿着笔，面对一张纸，周围一下静寂无声。
万物好似缩微成超市货架上的物品，平铺直叙摆在那里，等待你亲手挑选。
货筐是那样小而致密，世上的林林总总，只有五样可以塞入。
2于是洁白的纸上，记下了我生命中最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔（未按笔画为序，排名不分先后）。
3接下来，老师说，好吧，每个人在你写下的五栏当中，画去相对不那么重要的一样，只剩下四样。
4权衡之后，我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了一个小小的“×”，表示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽芬芳的它。
5老师走过来看到了，说，不能只是在一旁做个小记号，放弃就意味着彻底的割舍。
你必须得用笔把它全部涂掉。
6依法办了，将笔尖重重刺下。
当鲜花被墨笔腰斩的那刻，顿觉四周惨失颜色，犹如20世纪韧叶黑白的无声影片。
我拢拢头发咬咬牙，对自己说，与剩下的四样相比，带有奢侈和浪漫情调的鲜花，在重要陆上终究逊了一筹，舍就舍了吧。
7请在剩下的四类当中，再剔去一种，仅剩三样。
老师的声音很平和，却带有一种不客商榷的断然压力。
8我面对自己的纸，犯了难。
阳光、水、空气和笔，删掉哪样最好？思忖片刻，提笔把“水”画去了。
从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟；没有了水，在若干小时内尚可坚持。
两害相权取其轻吧。
9老师说，继续画去一样，只剩两样。
10这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。
每个人都在冥思苦想举棋不定。
我已顾不得探查他人的答案，面对着自己人生的白纸，愁肠百结。
笔、阳光、空气，何去何从？闭起眼睛一跺脚，我把“空气”画去了。