谈语文教学中的设疑提问

谈语文教学中的设疑提问
语文教学中的设疑提问是一种让学生思考、探索问题的教学方式，其重点在于引导学
生主动质疑教材、问题，达到激发学生思考能力的效果。

设疑提问在语文教学中有着重要的作用。

首先，设疑提问能够促进学生的发散思维。

传统的教学方式往往强调教师对知识点的讲述，学生的学习则是被动的接受和记忆，缺乏
主动性和创造性。

而设疑提问则是从问题出发，引导学生思考、独立探索，从而实现学生
的自主学习。

学生不仅可以解决问题，还可以进一步扩展与延伸，探讨新的知识领域。

其次，设疑提问能够激发学生的好奇心和求知欲。

当教师所提出的问题挑战到学生的
思维深度和广度时，学生对问题的解决过程感到兴趣，因而带着好奇心、求知欲，积极参
与讨论和探索。

通过不断“设疑”，引导学生思考和质疑现象，激励学生主动探索、思考
并解决问题，培养学生的批判性和探究性思维。

再次，设疑提问能够增强学生的知识体系。

通过设疑提问，引导学生把学习的知识点、方法分解成一个个问题，梳理知识点与知识点之间的关系，厘清知识内部的逻辑关系，由
凭空想象到透彻理解，建立知识的纵向体系与横向体系，整个知识体系在问题的梳理、探
究和解决之中不断丰富和完善。

在语文教学实践中，应该尝试在教学中使用设疑提问。

在设疑提问时，教师需要尊重
学生的思维，关注学生的思维过程，并且根据情况调整问题的难易程度。

同时，在教学探
究中，教师应该鼓励学生思考、质疑和探讨，引导学生自主寻找答案。

总之，设疑提问是一种引导学生思考的教学方式，能够激发学生的学习兴趣和求知欲，增强学生的知识体系，这是一种有益于学生成长发展的教育方法。