幼儿案例分析

幼儿案例分析
【篇一：幼儿案例分析】
现在大部分孩子都是独生子女，自幼受宠，衣食住行家长们包办，以至于到了新的环境不能快速适应，常常比别的小朋友“慢半拍”。

或者不动脑筋，希望别人来帮他“办事儿”。

案例描述：……
《扶爷爷奶奶走路》是一个小班音乐游戏活动，让孩子在音乐中感知老年人是如何走路的，学会怎样照顾老人。

现在的小朋友都是独身子女，平时以自我为中心，只有爷爷奶奶照顾他们，他们不懂得关……
案例：怡怡小朋友是这学期班里来的新生，或许是陌生环境所致，刚入园的她腼腆内向，总是安安静静地坐着，可用餐、午睡等各种常规活动都能较为快速的完成。

一段时间后，在入园时表现……
案例描述：“老师，他打我”，“老师，他抢我的玩具，“老师，他说我坏话……”，相信每一个幼儿教师，都遇到过孩子们的这种告状行为。

我们班的蕊蕊几乎每天都在告状，不论是自己的……
今天早上晨间锻炼的时候很多孩子说要玩轮胎，我就让孩子们去玩了。

当我跟杜雨涵小朋友玩好皮球的时候，发现有四个女孩子每人坐在一个轮胎上，我听到睦暮叫张鹂芸坐在轮胎里面，张鹂芸说：“……
事件回放：今天用鞋盒来玩游戏，辰辰开心地一会儿把盒子轻轻地顶在头顶上，双手侧平举，让盒子在头上保持平衡玩；一会儿又把盒子放在双手之间转着玩，转着转着，又把盒子抛向了空中……
案例一：餐前，老师正在介绍餐点，赵浩然一边听一边不自觉用小手卷桌布玩，杨竣然看到了，也学着赵浩然的样子卷桌布，卷着卷
着两人便起了争执，杨竣然一下子就紧紧的抓住赵浩然的手臂，边拉……
背景：每次入厕洗手，都会有个别孩子把水龙头开到最大，致使衣
服和地面都是水。

描述：孩子们已经上中班了，洗手这样的生活常规已有一定的经验。

无论是老师还是孩子……
角色游戏开始了,麒麒提出问题：老师，我要扮演小偷你说可以吗？
我一下子愣住了，好好的游戏，他怎么会想到扮演小偷呢？对孩子
的问题我不知道该怎么回答。

看我停留了一会，麒麒就在边上催问……
为了尽快把已塑封好、但还没剪好的“菜场”游戏材料投放到区域中去，一大早，我便拿着剪刀在一边“咔嚓、咔嚓”地剪了起来。

一会儿，旁边围了一群早来园的孩子，“唧唧喳喳”地讨论着，有的……
在亲子班快呆了一个月了，宝宝给我的印象真的可以用两个字来说“可爱”。

他们每个人的性格，我基本都有所了解了，有的很内向，
不敢跟老师打招呼，有的很倔强，像牛脾气一样。

这不，……
案例描述：终于到了孩子们最喜爱的户外建构游戏时间，我对孩子
们说：“孩子们你们喜不喜欢我们的城市西安？”小朋友们齐声说：“喜欢！”我又说：“那小朋友们你们都来说一说咱们居……
案例：天气逐渐变凉，不过却有幼儿不穿袜子，不喜欢穿袜子。

这
天上午，在课堂上小朋友们都在观察，突然看到不知从哪扔出一只
袜子，仔细一看发现原来是子轩不光把鞋子脱了下来，还把袜子也脱……
小班幼儿正处于自我意识萌发时期，往往会以自我为中心。

有的幼
儿霸占心理很重，认为什么都是我的，不会谦让；有的幼儿较胆怯，
羞于交往，害怕对方拒绝自己，但其内心也是渴望能和同伴说笑游……
一日下午，班内多数孩子央求要玩“猫捉老鼠”的游戏，这是他们最
喜欢的游戏之一了。

而且他们中的大部分都特爱当“老猫”，可能是
因为游戏中的猫是少数的，稀缺的吧。

在争得全体幼儿……
案例过程描述：一大早，罗老师就和我说了一个很让人吃惊的事情：晶晶妈妈昨天打电话给她，说是晶晶整条手臂上都是指甲印痕，说
是在搬椅子的时候乐乐掐的。

听了这个消息，我很疑惑，……
傍晚离园时分，眼看孩子渐少了，心里便一点点宽敞起来：忙碌的
一天又将结束，可以回家喘口气了。

正整理办公桌的时候，涵涵奶奶领着涵涵气势汹汹地进来了：“园长，我真是不愿意麻烦……
案例“理发店”里两个幼儿无所事事地玩弄着材料，这时我走进了理
发店：“请问，可以洗头吗？”一听这话，两个幼儿一起上前忙开了。

星星拿来围兜给我围上，馨馨拿出了洗头膏在我头上……
背景：无论是在晨间来园玩桌面玩具，还是在情景游戏中，我总是
会遇到这样的问题。

小朋友跑过来和我说：“老师，我想加入xxx的
玩具。

”“老师，他们不和我玩。

”而在这个时候我有……
[案例] 一次区域活动中，陈思甫和于浩阳小朋友选择了美工区“剪贴
项链”的玩具。

这个玩具是我们根据幼儿的年龄特点精心制作的：材
料有剪刀、胶棒、五彩的纸条，还有简单明了的制作……
案例：一天早晨，孩子们都在洗手准备吃早饭，这时听见一阵阵“呜呜”的哭声，我寻声一看，原来是何美凝小朋友哭哭啼啼地刚来幼儿园，她的妈妈不停地重复：“不脱不脱，我跟老师说………
案例：一次午睡起床的时间到了，孩子们正在忙碌着穿衣服和裤子，这时，然然指着椅子上的一条裤子对我说：“李老师，你看徐海翔的
裤子口袋里有玩具！”听她这么说，我赶紧过来看看，……
案例：春天是种植的最佳时节，种植活动又是幼儿园最常见的活动，它能让幼儿通过与植物的真实接触，感受它们的细微变化，从而激
发幼儿对大自然的热爱，亲身体验劳动的乐趣，感受美化……
一次晨间活动结束后回到教室，幼儿都很安静的坐在自己的位子上，我正准备点名，忽然嘉怡叫了起来：“老师你看，他们在打架。

”我
顺着她手指的方向看过去，只见靠近娃娃家坐的伟伟和浩浩好
像……
学龄前的孩子天真可爱，常常“语出惊人”，让人忍俊不禁。

孩子那
些给我们带来许多欢愉的“童言稚语”，也反映出了孩子的心理发展
特点。

下面就儿子成长中的几个案例对幼儿心理发展做简要分
析……
案例：一次户外活动跳皮筋时，于景小朋友被皮筋拌倒在地上，她
小嘴一咧就要哭，我走上前去说：“看看我们的小于景多勇敢啊！摔
倒了也不哭”，马上就有小朋友要来扶她，我对小朋友说：“……
不同性格的家长教育孩子有不同的方法，但是许多的时候家长们都
看不到孩子性格的不足，过份的坦护孩子，很多时候反而会害了孩子，以下就让我们一起来看几个小实例吧！观察对象1：自……
背景：平时发现孩子们吃了的早餐垃圾袋都是扔在地上，每次都要
提醒，总是记不住垃圾应该扔在垃圾桶里。

主题：《我不乱扔垃圾》案例描述：早晨光杰入园时早饭还没有吃
完就带……
案例背景：幼儿总是有那么多的奇思妙想，在我们班的区域活动中，大部分幼儿喜欢的都是美工区活动，在那里，他们可以操纵自己的
双手，展示出他们奇特的想法，创作出不同的作品。

大班幼儿已具……
实录：“推倒这座墙，推倒这座墙……”孩子们正随着背景旋律兴高
采烈地边唱边搭。

这时，一句带着哭腔的“老师，晨晨他推我！”极
不协调掺杂在歌声里。

我循声望去，看到晨晨身边的涛涛一……
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【篇二：幼儿案例分析】
活动记录：区域活动开始了，小朋友们陆续的选择了她们喜欢的区
域开展活动。

这时，我看到班级的峻豪还是坐在椅子上，没有去参
加活动，我就过去问：“峻豪，你不去玩吗？”他没有做声……
午睡结束，小朋友们各自都自己穿衣起床了，我看看大家差不多都
已穿好，上铺的小朋友也都已经下床，我就开始为女小朋友梳头。

不一会儿，琪琪过来激动的跟我讲：“老师，春春在哭啦！”我随着……
阳阳最喜欢玩娃娃家，但是阳阳不喜和其他的小朋友一起参加到他
们的情景活动中，他在准备玩一个客人来了的游戏，悦悦做妈妈，
浩宇做爸爸，他们要请刘博阳做客人来家里吃饭，刘博阳嘴巴里喃喃……
幼儿姓名：中一班轩轩（6岁）观察教师：xxx 观察日期：2016年
xx月xx日观察时间段：（10:25——15:30）、（15:30——
15:35）、（15:3……
星期一午餐时，大家都吃得津津有味。

超超突然说：“老师，吴旭哭了。

”我走过来一看，坐在他对面的吴旭正在低声地抽泣。

我很奇怪，刚刚还好好的，这是怎么了，拉过她的手问：“吴旭，怎么了……
孩子，是每个家庭的希望，是爸爸妈妈的掌上明珠，更是爷爷奶奶心中的宝，大多数孩子在家里可以说是衣来伸手，饭来张口，大人们都对他百依百顺，以至于孩子没有动手动脑的机会。

我们……
典型行为：小斌小朋友是个比较活泼开朗的孩子，宝宝比较散漫、随便。

在活动中喜欢随便走动，注意力不容易集中。

睡觉、吃饭他都是最有问题的一个，吃饭的时候喜欢讲话；睡觉的时候经……
我们班有一位叫做房笑妍的女孩比较特别，其他的幼儿入园的时候稍有哭泣很正常，但是这个小女孩却不一样，于是便抽出了一上午的时间对她进行观察。

笑妍小朋友每天都是由爸爸妈妈还有奶奶一同……
刘宇浩，男，3岁，在一日活动中，很多事情他明明都会做，而且还做的很好，可他却偏不自信的说：“我不会。

” 有例为证：晨间活动时，玩手绢。

他从拿到手绢那刻开始，嘴里就一直……
地点：盥洗室门口课间休息时，孩子们自由地去喝水、去小便。

在盥洗室门口，我猛然看到小庄两手左右开弓正在打小逸，我赶紧走过去拉开小庄，看他气呼呼的样子，我问他为什么打人，他……
幼儿姓名：睿睿性别：男年龄：4 观察地点：教师观察内容：观察幼儿是否能和同伴分享玩具，能否谦让别人。

实地记录：晨检游戏中孩子们正在开心的拼搭积木。

我突……
幼儿姓名：然然性别：男年龄：4 观察地点：午休室观察内容：观察幼儿能否把被子叠好。

实地记录：中午休息起床后，孩子们大多数能按照老师要求叠整齐被子，当然然然……
今天早上，小三班的王老师带着孩子“开火车”出来做操，我看见小小突然离开队伍跑到小花坛边，伸手在开放的一朵月季花上摘下了
一片花瓣。

我立即来到小小跟前抱住了小小，其实我并不是要批评……
最近经常有幼儿跑到我身边来对我说：“老师，***哭了。

”然后马上
有其他小朋友说是a打的。

起初我把他叫到面前问明了原因又让他
向那个被打的小朋友道歉，但是后来我发现他打人的次数越来……
案例再现：和贝贝相处一段时间后：发现他是一个比较安静的小男孩，而且很少和小朋友说话，别人活动时，他就静静地站在一边，
但是学习的时候很认真，老师的话句听得进，但从不举手回答问题。

只……
观察对象：楼煜成观察内容：区域活动小超市（能力发展）事件描述：楼小朋友推车走进超市，一边选购一边张嘴，好像在说着什么。

拿起这边的物品看了下又放了回去，拿了那边的……
观察原因：今天，小雅的妈妈告诉我，孩子经常一出了幼儿园的大
门就要尿尿，而且还是特别着急的那种。

在与妈妈的交谈中得知孩
子在家就有憋尿的习惯，不到已经快憋不住时不会去尿尿的。

看的
出妈妈……
刚刚开学，有很多宝宝是第一次来到早教课堂，他们的性格特点、
爱好等我都不是很了解，可是两周下来，我对一个宝宝有了很深的
记忆，并仔细的观察了一周。

他的名字是王一诺，性格活泼开朗，
爱动手……
案例实录：在吃完午饭后大部分小朋友在安静的阅读书本，这时，
听到了几个小女孩吵架的声音，老师便走了过去，是珂珂、雅涵、
岚岚在争执，老师问：“发生了什么事情？”……
幼儿姓名李伊汐性别女年龄3岁半班级小一班记录人任琼芳记录时
间2015年9月-12月幼儿情况李伊汐，小名嘟嘟，是个十分漂亮的
小女孩，妈妈每天把她打扮得像个公主一样。

可是都上幼儿园两周……
每逢星期二的下午，都有专业的围棋教师来教孩子们一起学围棋。

当我经过他们学围棋的教室时，这时候浩浩哭喊着从教室冲了出来。

我赶忙拦住他，问他怎么了，浩浩只是不停的哭。

我说：“浩浩，我给……
早上晨练是孩子们最喜欢的活动，可是晨晨却总也提不起兴趣，站
在一边，我请她去玩，她看了我半天，还是不动，我心想哪有孩子
不爱玩的呀。

我问晨晨，你是不想玩还是不敢玩，孩子不吭声，直
到晨间……
学习活动中，大部分幼儿都能认真听讲、积极举手发言，只见，峰
峰呆坐在位置上。

过了一会儿，他转过头看看后面的硕硕，我提醒
了他一下，于是，他就把头转了回来。

没过一会儿，峰峰身体慢慢斜……
今天早晨，区域活动开始了，煦煦选择了搭积木，他走到桌子旁，
把篮子里的轮胎都挑了出来，放在自己前面开始拼搭。

过了一会儿，慧慧大喊：“老师，煦煦抢我的轮胎。

”我走过去，只见煦煦前面又多……
陈鹤仪是我班上的一位女孩子，我们平时都很喜欢她，她在五个领
域都发展的很好，活动时也总能看到她高高扬起的小手，回答问题
准确而快速，咬字清楚，语句完整。

……
轩轩小朋友由于年龄问题，又重新读了一年小班，这时他就进入到
了我们班。

又由于他比班级中的小朋友多一年入园的经验，因此在
班级中就显得特别的活跃。

他生性活泼好动，好奇心强，想象力丰富，知……
这几天，柔柔的情绪有点不稳定，她不愿意来幼儿园，早上来园时，总是拉着奶奶的手不肯松开，好不容易将她的小手拉过来，她就拼
命地哭，说不想做操，为了稳定她的情绪，我便安慰她说：“你不愿做……
观察实录：林林被小舞台那边的道具深深地吸引了。

他跑跳着来到
小舞台的道具旁，开心地摸摸这个，瞧瞧那个。

忽然他发现了孙悟
空用的“金箍棒”，林林惊喜地拿起“金箍棒”，左看右看，再……
最近幼儿园对体育器械的位置摆放做了重新的调整，对我们小朋友
出去户外活动方便了不少。

另外，幼儿园还布置了一些十分有趣的
奇趣体育项目，例如：户外娃娃家、小山坡等，这些都十分吸引小
朋友。

……
观察对象：楼煜成观察内容：区域活动小超市（能力发展）事件描述：楼小朋友推车走进超市，一边选购一边张嘴，好像在说着什么。

拿起这边的物品看了下又放了回去，拿了那边的物品看了下也放了……
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【篇三：幼儿案例分析】
背景：在二期课改中的幼儿园课程具有一大特色：强调幼儿更适宜
于通过运用多种感官去感知事物，以直接体验和自主操作为主的活
动性的学习方式去获得新的知识。

实录：自由活动……
事件描述：今天下午组织了洗手的活动，我看见有很多的幼儿都喜
欢玩水，对于有的幼儿来说，洗手就是玩水的好机会。

所以在练习
正确的习俗方法时，幼儿的兴趣在水上面发生了注意的偏移，但还是……
事件描述：浩浩是我们班一个情绪不怎么稳定，易发脾气的孩子，
说他不懂事吧，心情好是又特别乖。

这几天每到吃饭前他都会发脾气，各种不吃饭，不是这个菜不吃，就是饭吃不完的。

我也……
铁清中心幼儿园事件描述：今天中午吃饭时，有的小朋友很快把自
己碗里的饭吃完了，这个时候我发现天佑碗里还是满满的一碗饭，
原来他一直和旁边的小朋友讲话，于是我把他换到其他位置
上，……
教学内容：《懂得分享》事件描述：早晨幼儿在玩桌面玩具的时候，我看到然然小朋友面前堆了很多玩具，而他的同桌却没有玩具。

这
个时候旁边的小朋友就开始去拿然然的玩具，而……
案例描述：兴趣是最好的老师，在学习《认识人民币》这节课时，
我一开始就告诉孩子们这节课我们来听一个小故事：从前有一个爱
问问题的孩子，一天，他又拉着爷爷问问题了：“爷爷，我们国家到
底有……
案例描述：本次活动的目的是让孩子们尝试把一个物体等分成两份、四份，知道部分小于整体，整体大于部分，理解分数的概念。

……
新《纲要》强调：家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。

因此，做好
家长工作是新《纲要》给予我们教师的新挑战。

但在实际工作中，
我发现由于多种原因，教师与家长之间有时会发生一些矛盾、误会。

这不……
《白雪公主》是幼儿都爱听爱看的精典童话。

每每和孩子讲起故事，孩子们对白雪公主的喜爱、对皇后的憎恨是溢于言表的。

今天我又
一次地在大三班运用多媒体动画讲述起故事。

可今天的故事活动却
让我……
在数学《7的加减》活动中，有看图编应用题，通过观看课件让幼儿
清晰的了解整个事件，活动中教师以提问的引导方式帮助幼儿学会
看图编应用题和看图列算式两个主要技能。

在这里教师只是辅助的
作用……
我班孩子在玩玩具的时候，很喜欢让玩具连接到一起，而且每次孩
子都有好多种方法，为了能激发孩子的兴趣和需要，让孩子能有解
决问题的信心，提高幼儿探索钻研的积极性，我将连接&q……
幼儿园内的花坛旁边都安装了轮胎，幼儿非常喜欢去走，每次户外活动时候，我都会带幼儿去走一次轮胎，从一开始的摇摇晃晃到现在的行走自如，幼儿走轮胎越来越娴熟，我总是站在起点看着一个个走上……
在美术绘画活动《熊猫》中，我先引导孩子们观察了熊猫的外形特征，孩子们边观察边交流：熊猫的耳朵、眼睛、四只脚是黑色，其它地方是白色；熊猫的头、身体和耳朵分别是圆形、椭圆形的。

……
餐前准备时，孩子们有些散，我想应该给他们找些事情来做。

于是我灵机一动，想出一个办法：“今天，我们来玩一个非常有趣的游戏——用我们的身体来变数字！”孩子们一下子安静了下来，好奇地看着……
近日，我上了一个中班语言活动《妈妈的怀抱》，通过对比让孩子感受到家人的怀抱最温暖。

第一环节，我从谈话开始，激发幼儿的回忆“在妈妈怀抱里的感觉”引出故事主题。

接着，引出主角小蛇，吸引……
《3-6岁儿童学习与发展指南》的“说明”中明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。

”并且要求幼儿每天的户外活动时间不少于2两小时，教师要为幼儿创造自由探……
一、案例背景中班幼儿角色游戏积极性很高，特别是区角，但由于生活经验的有限，在游戏时对角色的理解还很肤浅，有时还会出现问题。

例如：在烧烤游戏的时候有的小朋友真的把食物道具放进嘴里……
活动背景：夏日的骄阳已渐远去，秋天正踏着它轻快的脚步悄悄的向我们走来，你瞧，银杏树的叶子正渐渐变黄；五彩的菊花已等不及在争先开放；舒适的阳光也时不时地露出它灿烂的笑容？？多美的……
【活动背景】现在的孩子基本是独生子，在家都是“惯宝宝”、“小皇帝”，在几个大人带一个孩子的形势下，大多数孩子养成了自私、任
性的性格特点，喜欢独自占有物品，不喜欢与他人分享。

……
[案例描述] 案例一：孩子们你们今天早上吃了什么？（我吃了包子）几个包子？（2个包子）谁能把话说得完整一点，你今天早上吃了什么？（我吃了2个面包）说得很完整。

那么唐老师也……
【案例内容】达达是个好动的小男孩，平时很喜欢帮老师和小朋友
做事情。

可每当老师、小朋友指出他犯的错误时，他总是百般辩解，不愿认错。

今天美术活动做面具时，达达做了一会儿，忽然向老师报……
湖北省兴山县黄粮镇中心幼儿园董远瑛要召开秋季运动会了，幼儿
园的孩子们都为了实现自己的梦----勇争第一，拿到奖状在努力锻炼。

他们每天喊着口号我运动、我健康、我快乐，认真做操，积……
记得9月份刚报名的时候，突然看到一个特顽皮的小男孩，后来听
领导说，他就是我班的学生。

那时我的第一反映就是：啊，又来了
位捣蛋鬼！感觉有点扫兴的样子。

开学第一天，我在点名的时候知道他……
由于特殊的原因，今年我来到了中2班，一走进这些孩子，觉的他
们好小，好可爱，习惯了与懂事的大班幼儿相处的教育方法，这时
觉得难以下手，一下子还真不习惯。

一个星期的接触，让我看到了
上过小……
转眼，金色的十月送走了炎热的九月，一张张小脸蛋渐渐破涕为笑，来，都到老师这儿来，和我说说你自己。

我热情地伸开双臂，孩子
们先是胆怯，继而疑惑，但在我的一再邀请下，他们陆陆续续地围
到了……
孩子们的鼾声慢慢响起，伴着微弱的光线，继续翻阅《幼教名师成
长案例解读》一书，看至第一章之个性的萌芽期时，被富有个性的
圈圈吸引了，反思多年来的教学生涯，这样的例子还是屡见不鲜的。

杨杨……
我的发现：早上没有在家吃早饭的孩子总是有那么几个，我们班也
不例外，每天总要4、5个孩子来到幼儿园来吃早点。

我们会请吃了
早餐的孩子去参加晨间锻炼身体，没有完成吃的孩子在活动室里先
吃点……
高级教师第二轮开课又开始了，我和邱老师、刘老师三人进行了社
会领域教学活动的开课。

我拿到的是以《文字》为题目的教学活动。

刚一拿到这个题目，觉得这个活动很抽象，加上是社会领域的活动，所……
前不久，我们中班教研组在中（2）班活动室里安排了一次舞蹈培训，根据中班幼儿的特点，中班老师们集体进行了歌曲表演学习。

教研
组选择了舞蹈《泥娃娃》和《娃哈哈》。

活动分为两个步骤进行：先……
又是春夏交替的一天晨间活动时，小朋友在操场上自由游戏，突然
有人惊叫起来：蚂蚁！蚂蚁！顺着声音望去，只见一群小朋友围在
一起唧唧喳喳议论着：蚂蚁出来干什么？蚂蚁的家在土里吧？蚂蚁也……。