2016年度专业技术人员继续教育公需科目考试实施方案
专业技术人员继续教育公需科目考试-物联网技术与应用试题库
一、单项选择题1、物联网的英文名称是（B）A.Internet of MattersB.Internet of ThingsC.Internet of TheorysD.Internet of Clouds2、（D）首次提出了物联网的雏形A.彭明盛B.乔布斯C.杨志强D.比尔.盖茨3、物联网的核心技术是（A）A.射频识别B.集成电路C.无线电D.操作系统4、以下哪个不是物联网的应用模式（C）A.政府客户的数据采集和动态监测类应用B.行业或企业客户的数据采集和动态监测类应用C.行业或企业客户的购买数据分析类应用D.个人用户的智能控制类应用5、按照部署方式和服务对象可将云计算划分为（A）A.公有云、私有云和混合云B.公有云、私有云C.公有云、混合云D.私有云、混合云6、将基础设施作为服务的云计算服务类型是（B）A.HaaSB.IaaSC.PaaSD.SaaS7、2008年，（A）先后在无锡和北京建立了两个云计算中心A.IBMB.谷歌C.亚马逊D.微软8、（A）实施方案拟定了在未来几年将北京建设成为中国云计算研究产业基地的发展思路和路径A.祥云工程B.盘古开天平台C.上海云计算基地D.以上三个选项都不对9、智慧城市是与相结合的产物（C）A.数字乡村物联网B.数字城市互联网C.数字城市物联网D.数字乡村局域网10、可以分析处理空间数据变化的系统是（B）A.全球定位系统B.GISC.RSD.3G11、智慧革命以（A）为核心A.互联网B.局域网C.通信网D.广域网12、迄今为止最经济实用的一种自动识别技术是（A）A.条形码识别技术B.语音识别技术C.生物识别技术D.IC卡识别技术13、以下哪一项用于存储被识别物体的标识信息？（B）A.天线B.电子标签C.读写器D.计算机14、物联网技术是基于射频识别技术发展起来的新兴产业，射频识别技术主要是基于什么方式进行信息传输的呢？（ B）A.声波B.电场和磁场C.双绞线D.同轴电缆15、双绞线绞合的目的是（C ）A.增大抗拉强度B.提高传送速度C.减少干扰D.增大传输距离16、有几栋建筑物,周围还有其他电力电缆,若需将该几栋建筑物连接起来构成骨干型园区网,则采用（D ）比较合适?A.非屏蔽双绞线B.屏蔽双绞线C.同轴电缆D.光缆17、下列哪种通信技术不属于低功率短距离的无线通信技术？（A ）A.广播B.超宽带技术C.蓝牙D.WI-FI18、关于光纤通信，下列说法正确的是（A ）A.光在光导纤维中多次反射从一端传到另一端B.光在光导纤维中始终沿直线传播C.光导纤维是一种很细很细的金属丝D.光信号在光导纤维中以声音的速度传播19、无线局域网WLAN传输介质是（A）A.无线电波B.红外线C.载波电流D.卫星通信20、蓝牙是一种支持设备短距离通信，一般是（B ）之内的无线技术。
四川省人力资源和社会保障厅关于《专业技术人员继续教育规定》的贯彻实施意见
四川省人力资源和社会保障厅关于《专业技术人员继续教育规定》的贯彻实施意见文章属性•【制定机关】四川省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2016.05.06•【字号】川人社发〔2016〕20号•【施行日期】2016.05.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专业技术人员管理正文四川省人力资源和社会保障厅关于《专业技术人员继续教育规定》的贯彻实施意见川人社发〔2016〕20号各市（州）人力资源和社会保障局，省级有关部门，有关行业协会、企业、事业单位，省级继续教育基地：《专业技术人员继续教育规定》（人力资源社会保障部令第25号，以下简称《规定》）已于2015年10月1日开始施行。
为全面贯彻落实《规定》，不断提升专业技术人才能力素质，现结合《四川省专业技术人员继续教育条例》（以下简称《条例》）、《四川省专业技术人员继续教育登记及考核办法》和我省实际提出如下实施意见。
一、总体要求全省行政区域内的国家机关、企业、事业单位以及社会团体等组织（以下称用人单位）的专业技术人员每年应接受继续教育。
专业技术人员继续教育以经济社会发展和科技进步为导向，服务于创新驱动发展战略，着眼于能力建设和素质提升，讲求实效，探索前沿，注重培养与使用相结合。
全省专业技术人员要积极参加继续教育，完善知识结构、增强创新能力、提高专业水平以不断适应岗位需要和职业发展要求。
用人单位要保障专业技术人员继续教育权益，增加投入以多种形式保障专业技术人员参加继续教育，并将培养与使用有机结合。
全省继续教育工作实行统筹规划、分级负责、分类指导的管理体制，各级人力资源社会保障部门对本地区专业技术人员继续教育工作进行综合管理，行业主管部门在各自职责范围内依法做好继续教育的规划、管理和实施。
二、继续教育内容与学时认定（一）专业技术人员继续教育内容继续教育内容主要包括公需科目和专业科目学习。
公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、信息技术等基本知识。
2016年专业技术人员继续教育公需科目培训结业考试试题及答案
2016年菏泽市专业技术人员继续教育公需科目培训结业考试试题及答案一、填空题：1、是国家发展的第一资源。
习近平总书记强调，国家发展靠人才，民族振兴靠人才，要更大规模，更有成效的培养我国改革开放和社会主义现代化建设急需的各级各类人才。
（人才）2、是一个国家兴旺发达的不竭动力，对一国之兴衰有重大影响，一部人类文明史，就是创新发展的历史。
（创新）3、当今社会已经形成共识，即解决我国当代发展的根本出路在于。
（提升科技创新能力）4、以后，创新成为伴随我国发展的重要韵律。
（邓小平南方谈话以后）5、是国家竞争力的核心，是我国未来应对重大挑战的重大选择，是统领我国未来科技发展的战略主线，是实现建设创新型国家目标的根本途径。
（自主创新能力）6、经济学领域第一个系统、完整提出创新概念的人当属美籍奥地利经济学家。
（熊彼特）7、熊彼特之后，技术创新出现了两个流派：和，技术创新的新古典主义学派的主要代表人物是：。
（新古典主义与新熊彼特主义）（索洛）8、正是蕴含的创新，是人类区别于动物等自然物的最本质特征。
（人文创造本质）9、马克思认为，进行能动性实践创造活动，是人主体性的标志，主体性的人与客体的根本区别就在于。
（能动性）10、是人类社会生存、生活的基本品质。
（创造与创新）11、任何创新都具有不确定性，创新的程度越高，不确定性就越大，创新的实现与扩散过程也就是创新不确定性逐步消除的过程，创新的不确定性有三种类型：、、。
（市场的不确定性、技术的不确定性、战略不确定性）12、。
这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键，要坚持走中国特色自主创新道路，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设的各个方面。
（提高自主创新能力，建设创新型国家）13、，就是企业率先于其他的企业而将发明首次商业化，以取得相应的经济利益。
（原始创新）14、一般来讲，原始创新型企业既是技术上的领先者，又是市场方面的领先者，原始创新的优势在很大程度上正是由与两方面的率先性奠定的。
完整9份—2016年专业技术人员继续教育公需科目创新与创业能力建设试题与答案
《专业技术人员创新与创业建设能力》考试及答案 1.以下不属于梅德强和龙勇、马鸿佳等认为的组织创业能力的是（）（。
单选题2分） A.机会识别能力B.风险偏好 C.机会获取能力 D.运营能力 2.2015年的美国创新战略中的创新要素指的是（）。
（单选题2分） A.推动国家优先领域突破 B.建设创新型政府 C.投资创新生态环境基础要素 D.创造高质量就业岗位3.（）是创业者根据主客观条件，因地制宜，正确地确定创业的发展方向、目标、战略以及具体选择实施方案的能力。
（单选题2分） A.创业能力 B.管理能力 C.决策能力 D.领导能力 4.（）是人们在自然条件下通过感官或借助一定的科研仪器，有目的、有计划、有系统地考察各种现象并对其进行分析的一种科研活动。
（单选题2分） A.观察 B.科学探索 C.尝试 D.科学实验5.创客是指在众创空间内开展创新创业活动，将各种创意转变为现实的群体，具体不包括（）。
（单选题2分） A.创客个人 B.创客团队 C.创客初创企业 D.外部中介机构 6.建设创新型国家的重要社会基础是（）。
（单选题2分） A.加大改革的力度 B.提高社会的生产力水平 C.提高公民的科学文化素质 D.提高公民的生活水平7.实践基础上的（）是社会发展的先导。
（单选题2分） A.教育创新 B.理论创新 C.国家创新 D.管理创新 8.新产品开发流程管理——门径管理的（）旨在发现和揭示机会并产生产品创意。
（单选题2分） A.产品开发阶段 B.确定范围阶段 C.投入市场阶段 D.发现阶段9.技术推动创新模式的最初倡导者是（）。
（单选题2分）A.马克思B.熊彼特C.德鲁克D.马斯洛10.（）揭示了技术进步过程这一“黑箱”的内部运作机制。
（单选题2分） A.新古典学派 B.制度创新学派 C.国家创新系统 D.新熊彼特学派11.最早探索创业实质涵义的是（）。
（单选题2分） A.P.F. Drucker B.Joseph Schumpeter C.Knight D.Cole 12.20世纪（）年代，科学技术在经济发展中日益呈现出独立和突出的价值，技术创新的理论研究开始成为一个十分活跃的领域。
陕西省专业技术人员继续教育证书管理暂行办法
陕西省专业技术人员继续教育证书管理暂行办法陕人社发[2016]27号第一章总则第一条为加强和规范我省专业技术人员继续教育（以下简称继续教育）工作，根据国家《专业技术人员继续教育规定》（部长令第25号）和《陕西省专业技术人员继续教育条例》，制定本办法。
第二条继续教育证书管理暂行办法是规范继续教育证书管理，促进专业技术人员不断提高学习能力、实践能力和创新能力的重要措施。
本办法适用于全省各类专业技术人员。
第三条继续教育内容分为公需科目和专业科目。
第四条公需科目是指全体专业技术人员必须掌握的政策法规、基本理论、技术、信息等方面的知识。
主要包括创新能力培养、现代科技知识、职业道德教育、团队协作、知识产权保护等方面内容。
继续教育公需科目由省人力资源和社会保障厅统一确定，集中或分级组织实施。
第五条专业科目是指本行业专业技术人员必须掌握的行业专业新理论、技术、信息，以及行业内专业技术人员必须具备的专业知识。
主要包括学习新理论、新知识、新技术、新技能，了解和掌握国内外学科前沿发展动态，研究科研、生产、管理中急需解决的问题等。
专业科目由各部门、各行业根据行业专业发展需要统一确定，集中或分级组织实施。
第六条参加和接受继续教育是每个专业技术人员的权利和义务。
专业技术人员每年接受继续教育的学习时间累计不少于80小时，其中专业科目不少于56小时，公需科目不少于24小时。
在继续教育年度内，学习时间可以集中使用，也可以分散使用。
现已实行学分制的行业部门，学分与小时的转换由各行业主管部门结合实际制定具体办法。
第二章证书发放第七条《陕西省专业技术人员继续教育证书》由省人力资源和社会保障厅统一印制管理。
第八条各市人力资源和社会保障局、省级各部门按照继续教育证书管理暂行办法要求和《陕西省专业技术人员继续教育证书管理号编码规则》（见附件），负责本辖区、本部门继续教育证书的申领、编号、签发、备案、审验和发放管理工作。
第九条继续教育证书由专业技术人员本人或单位集中保管。
2016年度烟台市专业技术人员继续教育公需科目考试试题及答案
2016年度专业技术人员继续教育公需科目考试试题--《专业技术人员创新能力建设读本》√╳一、判断题（共10题，每题1分，共计10分）1、我国国家创新指数由2000年的全球第38位上升到2010年的第20位。
√2、技术创新理论、人力资本理论和新增长理论成为国家创新系统的三大理论基础。
√3、创新能力就是团队创造性解决目标问题产生价值过程中的才能和潜质。
╳4、创新的战略不确定性是由哈米德·诺利（Hamid Noori）于1994年首次提出的。
√5、知识和能力支持是创新成功的内在基础和必要条件。
√6、第二代创新模式是链环---回路模式。
╳7、按照心理自我管理的形式，可以将思维风格分为专制型、等级型、平等竞争型和无政府型。
√8、顾客导向问题，是创新成功的关键因素。
╳9、我国创新活动的三大实施主体——企业、银行、科研机构。
√10、创新基层设施主要包括信息网络基础设施、大型科研设施、数据库和图书馆等。
╳二、单选题（共10题，每题1分，共计10分）1、江泽民在（A）报告中首次提到“创新”问题。
P4A.中共十四大B.中共十六大C.中共十五大D.中共十三大2、（A ）是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。
P6A.提高自主创新能力，建设创新型国家B.提高国家创新能力，建设创新型国家C.提高技术创新能力，建设创新型国家D.提高制度创新能力，建设创新型国家3、 研究创新的视角众多，按创新的组织方式，可将创新分为（ B ）和引进创新。
A.程序化创新 C.技术创新非程序化创新文化创新 B.独立创新D.实践创新 联合创新理论创新4、原始创新的本质特点是（ C ）。
P32A.技术和市场方面的率先性B.知识和能力支持的内在性C.核心技术的内生性 5、二次创新最主要的劣势是（BD.市场收益的不确定性）。
P49 A.风险大 B.被动性大 C.竞争力差 D.投入高6、管理创新过程的阶段划分有（C A.6 B.5 C.47、聚合型思维的最大特点是以（ D最优方法。
成都市2016年专业技术人员继续教育公需科目(专业技术人员创业能力建设)
专业技术人员创业能力建设考试时长：60分钟考生：xxxxxxxx 总分：100.0 及格线：60.0 考试时间：2016-05-26 10:34-2016-05-26 10:39 96分∙ 1.在创业资源开发能力中，起决定性作用的要素是（）。
（单选题3分）得分：3分o A.知识技能要素o B.人才资源要素o C.财务资源要素o D.市场资源要素∙ 2.创业文化的核心是（）。
（单选题3分）得分：3分o A.创业能力o B.创业环境o C.创业愿景o D.创业动机∙ 3.进行社会创业，第一步要做的是（）。
（单选题3分）得分：3分o A.实施社会创业计划o B.决定解题与创业设想o C.聚焦社会创业解题计划o D.识别社会问题商机∙ 4.创业行动能力的三大情境特征是（）。
（单选题3分）得分：3分o A.专业技术人员稀缺、大数据时代、整合式创新o B.互联网经济、专业技术人员稀缺、整合式创新o C.互联网经济、大数据时代、专业技术人员稀缺o D.互联网经济、大数据时代、整合式创新∙ 5.创业环境能力的两大维度是（）。
（单选题3分）得分：3分o A.创业变革创新能力和创业愿景专长能力o B.创业变革创新能力和创业资源平台能力o C.创业政策法规能力和创业资源平台能力o D.创业政策法规能力和创业愿景专长能力∙ 6.下列内部创业转型行动策略中，错误的是（）。
（单选题3分）得分：3分o A.在原有业务的基础上启动某项全新业务，以便实现转型变革目标o B.围绕新的愿景和战略，重组事业部或者拆分组建多个项目事业部o C.在原有体制外，建立股份合作式子公司，以便激活市场化机制o D.在主营业务的产业链外，识别新创业机会与商业模式，实现转型∙7.创业领导在实践中，最关键的两大能力是（）。
（单选题3分）得分：3分o A.沟通交流能力和战略决策能力o B.企业盈利能力和改革创新能力o C.激励指导能力和沟通交流能力o D.激励指导能力和战略决策能力∙8.在国际创业中，技术学习的核心内容是（）。
郴州市专业技术人员继续教育培训平台【官网】
郴州市专业技术人员继续教育培训平台【官网】郴州市专业技术人员继续教育培训平台【官网】继续教育是一种特殊形式的教育，主要是对专业技术人员的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高，进一步完善知识结构，提高创造力和专业技术水平。
下面小编整理了郴州市专业技术人员继续教育培训平台登录网址，欢迎点击登录!点击登录》》》郴州市专业技术人员继续教育培训平台关于做好2016年苏仙区专业技术人员继续教育有关工作的通知区属各有关单位:为全面提升我区专业技术人才队伍的综合素质，保障专业技术人员权益，推进我区专业技术人员继续教育事业发展，规范专业技术人员继续教育登记验证工作，根据湖南省人力资源和社会保障厅《关于做好2016年湖南省专业技术人员继续教育有关工作的通知》(湘人社函〔2016〕46号)和市人力资源和社会保障局《关于做好2016年郴州市专业技术人员继续教育有关工作的通知》(郴人社函,2016,116号)要求，结合我区实际，经研究，决定在全区专业技术人员中开展保密意识和保密常识的培训，现就有关事项通知如下:一、指导思想通过开展专业技术人员保密意识和保密常识主题公需科目培训，提高专业技术人员思想政治水平、提升保密意识和保密常识、促进经济社会各项事业更好更快地发展，为我区全面建设小康社会提供人才智力支持。
二、培训对象及时间安排1、培训对象: 全区所有事业单位专业技术人员(含部分非公经济单位和规模企业专业技术人员)。
2、时间安排:培训从2016年6月启动，2016年11月底完成培训与考试考核工作。
三、培训内容培训内容为保密意识和保密常识教育四、组织报名各单位将本单位符合培训条件的对象以电子表格报郴州广播电视大学(以下简称电大)。
五、培训方式为适应现代信息技术发展的要求，探索新形势下继续教育培训模式，提升学习培训效果，2016年我局将将借鉴市局的培训模式，今年的公需科目培训依托电大建设的郴州市专业技术人员远程继续教育培训平台进行。
四川省会计专业技术人员继续教育实施办法
四川省会计专业技术人员继续教育实施办法第一章总则第一条为了规范会计专业技术人员继续教育，保障会计专业技术人员合法权益，不断提高会计专业技术人员素质，根据《专业技术人员继续教育规定》（人力资源社会保障部令第25号）、《会计专业技术人员继续教育规定》（财会〔2018〕10号）、《会计人员管理办法》（财会〔2018〕33号）、《关于〈专业技术人员继续教育规定〉的贯彻实施意见》（川人社发〔2016〕20号），结合我省实际，制定本实施办法。
第二条全省行政区域内国家机关、企业、事业单位以及社会团体等组织（以下称用人单位）具有会计专业技术资格的人员，或不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员（以下简称会计专业技术人员）继续教育，适用本办法。
第三条会计专业技术人员继续教育应当紧密结合经济社会和会计行业发展要求，以能力建设为核心，突出针对性、实用性，兼顾系统性、前瞻性，为经济社会和会计行业发展提供人才保证和智力支持。
第四条会计专业技术人员继续教育工作应当遵循下列基本原则：（一）以人为本，按需施教。
会计专业技术人员继续教育面—3—向会计专业技术人员，引导会计专业技术人员更新知识、拓展技能，完善知识结构、全面提高素质。
（二）突出重点，提高能力。
把握会计行业发展趋势和会计专业技术人员从业基本要求，引导会计专业技术人员树立诚信理念、提高职业道德和业务素质，全面提升专业胜任能力。
（三）加强指导，创新机制。
统筹教育资源，引导社会力量参与继续教育，不断丰富继续教育内容，创新继续教育方式，提高继续教育质量，形成政府部门规划指导、社会力量积极参与、用人单位支持配合的会计专业技术人员继续教育新格局。
第五条用人单位应当保障本单位会计专业技术人员参加继续教育的权利。
会计专业技术人员享有参加继续教育的权利和接受继续教育的义务。
第六条具有会计专业技术资格的人员应当自取得会计专业技术资格的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。
不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员应当自从事会计工作的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。
(完整版)专业技术人员继续教育规定
【发布单位】人力资源和社会保障部【发布文号】人力资源和社会保障部令第25号【发布日期】2015-08-13【生效日期】2015-10-01【失效日期】【所属类别】国家法律法规【文件来源】人力资源和社会保障部专业技术人员继续教育规定人力资源和社会保障部令第25号《专业技术人员继续教育规定》已经2015年8月3日人力资源社会保障部第70次部务会讨论通过，现予公布，自2015年10月1日起施行。
部长尹蔚民2015年8月13日专业技术人员继续教育规定第一章总则第一条为了规范继续教育活动，保障专业技术人员权益，不断提高专业技术人员素质，根据有关法律法规和国务院规定，制定本规定。
第二条国家机关、企业、事业单位以及社会团体等组织（以下称用人单位）的专业技术人员继续教育（以下称继续教育），适用本规定。
第三条继续教育应当以经济社会发展和科技进步为导向，以能力建设为核心，突出针对性、实用性和前瞻性，坚持理论联系实际、按需施教、讲求实效、培养与使用相结合的原则。
第四条用人单位应当保障专业技术人员参加继续教育的权利。
专业技术人员应当适应岗位需要和职业发展的要求，积极参加继续教育，完善知识结构、增强创新能力、提高专业水平。
第五条继续教育实行政府、社会、用人单位和个人共同投入机制。
国家机关的专业技术人员参加继续教育所需经费应当按照国家有关规定予以保障。
企业、事业单位等应当依照法律、行政法规和国家有关规定提取和使用职工教育经费，不断加大对专业技术人员继续教育经费的投入。
第六条继续教育工作实行统筹规划、分级负责、分类指导的管理体制。
人力资源社会保障部负责对全国专业技术人员继续教育工作进行综合管理和统筹协调，制定继续教育政策，编制继续教育规划并组织实施。
县级以上地方人力资源社会保障行政部门负责对本地区专业技术人员继续教育工作进行综合管理和组织实施。
行业主管部门在各自职责范围内依法做好本行业继续教育的规划、管理和实施工作。
第二章内容和方式第七条继续教育内容包括公需科目和专业科目。
2016年度河北省专业技术人员公需科目继续教育培训计划
2016年度河北省专业技术人员公需科目继续教育培训计划《专业技术人员知识创造与经营》考题一、单选题（每题3分，红色为正确答案）1、在知识社会中的企业，其实都可以看作是知识创造、生产、传播和经营的企业，这些变化会深深地影响（）的变化。
A.生活B.职业C.收入D.岗位 B2、知识来自实践，是一个（）的产物”是有关知识定义的重要命题之一。
A.认知B.主客观互动过程C.主观认识D.经验 B3、商业模式的创新属于（）的知识中最为重要的知识之一。
A.理论知识B.技术知识C.科学知识D.经营知识 D4、对知识产权的保护并不是为了( )而保护,过分的知识产权保护可能造成相反的效果。
推广加强知识产权的保护并不自动地促进革新：开放源代码软件或者创作共享软件的成功显示，所有制之外的其他经济解决办法也可以取得丰硕成果。
A.权益B.维护正义C.维护秩序D.保护 D5、行业层面的知识创造往往与“（）”的历史背景密切相关。
A.企业B.行业组织C.此时此地此景D.所处地方的 C6、知识创造是（）研究领域中最重要的研究内容之一。
A.哲学B.管理学C.知识管理D.知识论 D7、在将外在的标准化的知识内化于心，变为“属于自己的知识”时，一定是（）的。
A.不一样B.相同C.一样D.相似 A8、（）（Artificial Intelligence），英文缩写为AI 。
它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。
A.智能能机器人B.机器学习C.人工智能D.仿生学 C9、创造的基本特征是（），而且这个“有”更多层面是决定性的、基础性的，是其他“有”的基础。
A.新发现B.发明C.无中生有D.创新 C10、人受（）的影响是巨大的，这里有少数人会主动影响环境，但多数人会接受环境的影响。
在团队、组织氛围、组织制度因素和社会因素中个人所在组织的制度和氛围影响更为直接，但社会因素也不容忽视。
A.父母B.环境C.社会D.组织 B11、知识的创造一般有几种类型：原生知识体系（）；原有知识体系的( )；不同知识体系的( )（集成、复合、跨界）。
专业技术人员继续教育公需科目《电子商务》附答案
A、1999年B、1995年C、2000年D、1992年2、B2B电子商务模式的萌芽阶段是（）。
A、1999年B、2002—2000年C、1998—2000年D、1993年3、下面不是影响定价的主要因素的是（）A、成本因素B、地域因素C、供求关系D、市场需求化4、电子货币有三大系统构成：信用卡系统、数字现金系统和（）A、IC卡系统B、POS系统C、电子支票系统D、支付宝系统5、以下哪些类型的电子商务不是按所利用的计算机网络划分的（）A、基于淘宝集团购物区域B、基于企业外部网的互联网时代电子商务C、基于互联网的互联网时代电子商务D、基于其他网络的互联网时代电子商务6、下面不是电子商务政务系统的建设原则的是（）A、封闭性原则B、可靠性原则C、标准化原则D、统一化原则7、下面不是网络营销与传统营销的区别是（）A、营销理念从未改变B、沟通方式的改变C、营销策略的改变D、沟通能力的改变8、中国最早成立ｃ２ｃ网络交易平台的是（）A、易趣网B、土豆网C、叮当网D、淘宝网23、哪里有更全的题库（）A、搜索淘宝店铺：考试农民工B、访问淘宝店铺：、加微信号：D、加QQ号：9、SET协议的目标哪项是不对的（）A、防止数据被非法用户窃取，保证信息在互联网上的安全传输B、提供一个封闭式的标准，不需要规范协议和消息的格式C、解决多方认证问题，不但对客户的信用卡认证，还对在线商家认证，实现客户和商家、银行间的互相认证D、保证上网交易的实时性、是所有的支付过程都是在线的10、为企业提供一个真正平等、自由竞争的市场环境，是网络营销的（)特点A、无限的运作时空B、公平自由的竞争环境C、便捷有效的沟通渠道D、不公平自由的竞争环境12、下面不是包装在物流中的地位与作用的是（）A、搬送货物B、保护产品C、方便消费D、保护隐私13、不属于网络广告比较常见的策略有（）A、网络广告时段策略B、利益导向策略C、网络创新策略D、广告市场策略14、基于Internet的电子商务是指利用连通全球的Internet开展的互联网时代电子商务活动，所涉及的领域广泛，如( )、在线订货、物流管理等.A、网上订票B、语音聊天C、在线产品信息发布D、微信发红包15、通过Internet展开的商务交易和商务服务，不受地理环境，国家区域等传统商务条件的限制体现了互联网电子商务的（）A、全球化B、个性化C、数字化D、优越化16、( )指在流通过程中保护产品，方便储运，促进销售，按照一定技术方法而采用的容器，材料以及辅助物的总体名称。
四川省人力资源和社会保障厅关于《专业技术人员继续教育规定》的贯彻实施意见
四川省人力资源和社会保障厅关于《专业技术人员继续教育规
定》的贯彻实施意见
佚名
【期刊名称】《四川劳动保障》
【年(卷),期】2016(0)5
【摘要】专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时（1学时为45分钟），其中，专业科目一般不少于60学时。
专业技术人员参加继续教育的种类、内容、时间、考试考核结果，应当在统一制发的《四川省专业技术人员继续教育登记证书》上连续记载。
用人单位要建立本单位专业技术人员继续教育与使用、晋升相衔接的激励机制，把专业技术人员参加继续教育情况作为其考核评价、岗位聘用的重要依据。
【总页数】1页(P33-33)
【关键词】专业技术人员;继续教育;四川省;社会保障厅;人力资源;用人单位;考核结果;激励机制
【正文语种】中文
【中图分类】F321.1
【相关文献】
1.山东省人力资源和社会保障厅山东省财政厅关于贯彻《专业技术人员继续教育规定》的实施意见鲁人社发[2016]10号 [J], ;
2.四川省财政厅四川省人力资源和社会保障厅关于印发《四川省会计专业技术人
员继续教育实施办法(试行)》的通知 [J],
3.四川省人力资源和社会保障厅转发人力资源社会保障部《关于贯彻执行〈事业单位工作人员处分暂行规定〉若干问题的意见》的通知 [J],
4.四川省人力资源和社会保障厅关于开展2017—2018年度专业技术人员继续教育公需科目学习的通知 [J],
5.四川省人力资源和社会保障厅转发人力资源社会保障部《关于支持和鼓励事业单位专业技术人员创新创业的指导意见》的通知 [J],
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2016年河南省专业技术人员继续教育公需科目考试
1.五中全会针对性地提出了五大发展理念，其中要求坚持（）发展，着力改善生态环境。
（5.0分）A.绿色B.创新C.开放D.协调我的答案：A√答对2.（）是基于对某些共同价值与规范的认同与遵守。
（5.0分）A.市场治理机制B.行政治理机制C.社会治理机制D.管理治理机制我的答案：A×答错3.水平评价类职业资格的改革方向是（）。
（5.0分）A.逐渐取缔水平评价类职业资格制度B.水平评价类职业资格考试的审批权集中到国务院相关部门C.以评价主体的利益为导向，提高评价结构的盈利能力D.完善专业技术人才职业水平评价办法，提高社会化程度我的答案：D√答对4.团队（）是高绩效团队的重要特征。
（5.0分）A.项目协同B.交叉职能C.角色塑造D.团队问责我的答案：A√答对5.（）指的是团队管理的灵魂。
（5.0分）A.团队激励B. 团队文化C. 团队培训D.团队环境我的答案：B√答对6.信息化的本质是在（）环境下，有效地利用信息和知识，以满足人的需求为本，充分发挥人的潜能，推动我国经济增长和社会发展模式的根本改变。
（5.0分）A.科学技术B.电子商务C.信息网络D.知识经济我的答案：C√答对7.下列不属于技术创新能力的特征的是（）。
（5.0分）A.思维B.结构C.制度D.流程我的答案：C√答对8.2009年瑞士洛桑发布的《世界竞争力报告》显示，我国“合格工程师”的数量和整体质量，在参与排名的55个主要国家中位列第（）位。
（5.0分）A.18B.28C.38D.48我的答案：D√答对9.（）是以人为本，不求所有但求所用，提高我国在全球范围内配置使用人才资源的能力，更大限度地聚天下英才而用之。
（5.0分）A.海外引进B.弹性引进C.柔性引进D.刚性引进我的答案：C√答对10.下列不属于创业领导力的关键要素的是（）。
（5.0分）A.价值适应B.资源配置C.流程开发D.制度革新我的答案：D√答对11.在推进政府与社会共治方面，下列不属于中国地方实践相对有效的制度安排的是（）。
四川省人力资源和社会保障厅关于开展2015-2016年度专业技术人员继续教育公需科目学习的通知
四川省人力资源和社会保障厅关于开展2015-2016年度专业技术人员继续教育公需科目学习的通知文章属性•【制定机关】四川省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2015.02.17•【字号】川人社函〔2015〕129号•【施行日期】2015.02.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专业技术人员管理正文四川省人力资源和社会保障厅关于开展2015-2016年度专业技术人员继续教育公需科目学习的通知川人社函〔2015〕129号各市（州）人力资源和社会保障局，省级有关部门，有关行业协会、企业、事业单位，省级继续教育基地：为认真贯彻落实2015年全省人力资源和社会保障工作会议精神，加大高层次专业技术人才培养力度，推动我省专业技术人才队伍建设，根据《四川省专业技术人员继续教育条例》、《四川省专业技术人员继续教育登记及考核办法》以及《四川省专业技术人员继续教育基地建设管理办法（试行）》规定，现就开展我省2015-2016年度专业技术人员继续教育公需科目学习的有关事项通知如下。
一、充分认识继续教育公需科目学习的重要性。
公需科目是专业技术人员继续教育的重要内容，是专业技术人才拓展知识、开阔眼界、启发创新思维的重要途径。
凡我省行政区域内各类企业、事业单位专业技术人员，均应参加公需科目继续教育学习培训。
二、公需科目主题由省人力资源社会保障厅按每年度或每一个学习周期下达，全省统一组织实施。
各单位、各部门可采取集中培训、远程网络在线学习等多种方式进行。
（一）围绕“专业技术人员心理健康与心理调适”开展公需科目学习培训。
当前，经济社会发展的深层次矛盾凸显，专业技术人员群体心理压力大，尤其是四川遭遇“5·12”汶川特大地震和“4·20”芦山大地震后，心理问题显著，缺乏教育和引导；处于转型期的专业技术人员对心理健康的需求非常大。
为有效地解决专业技术人员面临的实际问题，使其心理更健康，更具社会责任感、使命感，更具宽广的心胸，更好地为我省全面实施“三大战略”，奋力推进“两个跨越”贡献力量，2015、2016年度全省专业技术人员继续教育公需科目学习主题定为“专业技术人员心理健康与心理调适”。
青海省人力资源和社会保障厅关于做好全省2016年度专业技术人员继续教育工作的通知
青海省人力资源和社会保障厅关于做好全省2016年度专业技术人员继续教育工作的通知文章属性•【制定机关】青海省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2016.04.11•【字号】青人社厅函〔2016〕182号•【施行日期】2016.04.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】继续教育正文青海省人力资源和社会保障厅关于做好全省2016年度专业技术人员继续教育工作的通知各市、州人力资源和社会保障局，省直各有关部门(单位)，国家级、省级继续教育基地：按照国家和我省关于继续教育工作的有关规定和要求，为充分发挥继续教育工作在我省专业技术人才培养和专业技术人才队伍建设中的引领带动作用，现就做好2016年度全省专业技术人员继续教育工作通知如下：一、认真筹划，积极推动我省继续教育工作创新发展（一）贯彻落实《专业技术人员继续教育规定》，加强专业技术人才培养与队伍建设2016年，全省专业技术人员继续教育培训工作要认真贯彻人力资源和社会保障部《专业技术人员继续教育规定》（第25号部长令），适应经济新常态、服务于创新驱动发展。
以加强专业技术人才能力建设为核心，提高专业技术人才整体素质水平；聚焦高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才的培养，提高专业技术人才创新能力；以强化措施、提高质量、整合资源、加强监管为手段，提升继续教育工作管理水平。
（二）继续教育培训工作与“三基”培训统筹安排，协同推进根据省委《关于加强“三基”建设提升执政水平的意见》（青发〔2014〕17号），2016年全省事业单位（不含企业）将全面开展专业技术人员岗位基本能力培训工作。
为避免出现重复培训、多头培训的情况，岗位基本能力培训工作应与继续教育培训工作有机结合，统筹安排，协同推进。
组织开展岗位基本能力培训时，通用基本能力培训可与继续教育公需科目培训紧密结合，专业基本能力培训可与继续教育专业科目培训有机衔接，并按实际培训学时分别计入公需科目和专业科目继续教育培训学时。
2016年度专业技术人员公需科目继续教育合格证书
2016年度专业技术人员公需科目继续教育合格证书2016年度专业技术人员公需科目继续教育合格证书：重视提升专业能力的重要标志序：互联网的迅猛发展和科技的不断进步使得专业技术人员面临着日新月异的技术更新和知识更新的挑战。
为了跟上行业的发展步伐，专业技术人员需要不断学习和进修。
2016年度专业技术人员公需科目继续教育合格证书就是一个重视提升专业能力的重要标志。
一、什么是2016年度专业技术人员公需科目继续教育合格证书1.1 2016年度专业技术人员公需科目继续教育合格证书的定义2016年度专业技术人员公需科目继续教育合格证书是由相关主管部门颁发给在2016年度完成规定的专业技术人员公需科目学习，并且通过考试合格的证书。
这个证书意味着专业技术人员在2016年度持续学习和提升自己的专业技能，具备了行业所需的知识和技术能力。
1.2 证书的重要性2016年度专业技术人员公需科目继续教育合格证书是专业技术人员职业发展的重要证明。
持有这个证书的人是在专业领域具备高水平专业素养的证明，可以增加在职场上的竞争力，提升自己的职业地位。
这个证书还可以为个人从事专业技术工作提供合法性支持和权威性背书。
二、 2016年度专业技术人员公需科目继续教育合格证书的重要意义2.1 强调专业能力的提升2016年度专业技术人员公需科目继续教育合格证书的颁发，意味着专业技术人员具备了行业所需的知识和技术能力。
这个证书的获得标志着专业技术人员在过去一年中不仅通过学习不断提升了自己的专业技能，还取得了在行业中具有一定权威性的认可。
这无疑会增强专业技术人员的信心和专业能力，进一步推动行业的发展。
2.2 促进行业的规范化和职业化发展2016年度专业技术人员公需科目继续教育合格证书的要求和颁发，有助于推动行业的规范化和职业化发展。
通过对专业技术人员的继续教育和考核，可以提高行业的整体素质和水平，推动行业发展朝着更加规范和标准的方向发展。
这对于建立行业声誉、增强行业竞争力至关重要。
重庆市专业技术人员继续教育公需科目
重庆市专业技术人员继续教育公需科目随着经济社会不断发展，专业技术人员的重要性和地位也变得越来越重要，专业技术人员在经济社会发展中扮演着重要的角色。
为了保证专业技术人员能够不断提高素质，完善知识储备，满足社会的需求，重庆市开展了专业技术人员继续教育公需科目的培训。
专业技术人员继续教育公需科目是重庆市出台的面向专业技术人员的继续教育安排，主要是要求专业技术人员按照规定的学分和专业技术人员继续教育公共要求科目，完成学习和考试。
专业技术人员继续教育公需科目主要包括法律法规、政策理论、技术服务等内容。
重庆市专业技术人员继续教育公需科目的实施，有利于促进专业技术人员的素质提高和技术能力提升，有利于建设人力资源强市。
首先，它旨在提高专业技术人员的法律意识，提高法律知识和法律技能，建立全面的法律意识，提高对法律的认识和实际应用能力。
其次，它旨在提高专业技术人员的技术服务能力，提高专业技术人员的综合素质，增强其社会责任感，提高专业技术服务水平，促进经济发展和社会发展。
专业技术人员继续教育公需科目办学模式多样，针对不同需求，重庆市对专业技术人员继续教育公需科目进行了不同的安排。
一是采取定向培训形式，专业技术人员可以在重庆的技术教育所报考，完成专业课程的学习，获得证书。
二是采取自学认证形式，相关人员通过自学，参加市级举办的专业技术人员考试，考取职业资格证书，可以有效证明其专业水平。
三是采取自学考试形式，相关人员可以参加重庆市举办的专业技术人员自学考试，获得高等教育凭证，完成社会职业转型，发挥价值。
重庆市通过专业技术人员继续教育公需科目的实施，旨在提高专业技术人员的技术能力，促进经济社会的发展。
专业技术人员继续教育公需科目的实施，不仅能够有效提高专业技术人员的素质和能力，而且能够带来积极的社会影响。
重庆市专业技术人员继续教育公需科目的实施，为专业技术人员的发展奠定了坚实的基础，为经济社会的发展做出了积极的贡献，为推动人类社会的进步作出了贡献。
浙江省人力资源和社会保障厅关于印发《浙江省专业技术人员继续教育学时管理办法（试行）》的通知
浙江省人力资源和社会保障厅关于印发《浙江省专业技术人员继续教育学时管理办法（试行）》的通知文章属性•【制定机关】浙江省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2016.07.01•【字号】浙人社发〔2016〕63号•【施行日期】2016.08.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】继续教育正文浙江省人力资源和社会保障厅关于印发《浙江省专业技术人员继续教育学时管理办法（试行）》的通知浙人社发〔2016〕63号各市、县（市、区）人力资源和社会保障局，省直有关单位：为推进专业技术人员继续教育工作，构建终身教育体系，提升全省专业技术人才队伍能力水平，我们制定了《浙江省专业技术人员继续教育学时管理办法（试行）》，现印发给你们，请遵照执行。
浙江省人力资源和社会保障厅2016年7月1日浙江省专业技术人员继续教育学时管理办法（试行）目录第一章总则第二章职责分工第三章学时要求第四章高研班项目供给第五章学时登记、服务和管理第六章附则第一章总则第一条为落实专业技术人员继续教育学时管理制度，推进专业技术人员继续教育工作（以下简称“继续教育”），构建终身教育体系，提升队伍能力水平，根据《专业技术人员继续教育规定》（人社部令第25号）和《浙江省专业技术人员继续教育规定》（省政府令第157号），制定本办法。
第二条继续教育内容包括专业科目、行业公需科目和一般公需科目。
本办法规定的继续教育学时是专业技术人员接受继续教育的基本要求，各地各部门可结合实际拓展提升。
第三条推行“评价+培养”的专业技术人才队伍建设模式，各行业主管部门应完善本行业专业技术职务任职资格评价机制，将继续教育学时要求作为申报必备条件，继续教育情况纳入评审指标体系。
第四条鼓励用人单位和行业主管部门，将继续教育情况与专业技术人员岗位聘用、聘期考核、执业注册、业绩考核等进行衔接。
第二章职责分工第五条全省继续教育工作按照“分级负责、分类实施”的总体要求推进。
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2016年度专业技术人员继续教育
公需科目考试实施方案
为切实做好专业技术人员继续教育工作，根据《关于在全市专业技术人员中开展2016年度继续教育公需科目学习的通知》
（烟人社办发[2016]10号，附件1）和烟台市人社局《关于组织专业技术人员继续教育公需科目考试有关问题的通知》（附件2）文件要求，结合我公司实际，制定本方案。
一、考试对象
专业技术人员参加继续教育情况是聘任专业技术职务或者申报评定上一级资格的重要条件。
专业技术人员可根据自身实际，自愿报名参加考试。
二、考试时间
考试时间统一定于2016年10月11日-10月20日，由各单位自行组织，并将《2016年度专业技术人员继续教育公需科目考试安排表》（附件3）于开考前1天报人力资源部备案。
三、考试内容
2016年度公需科目考试内容为《专业技术人员创新能力建设读本》（中国人事出版社，2015年出版），烟台市人社局统一命题，考试题型主要包括判断题、单选题、多选题、简单题和论述题。
四、考试方式
本次考试采取开卷（时间2个小时）方式进行，考试试题（附件4）将在HR 微信群发布。
五、学时登记
考试结束后，统一发送试题答案，由各基层单位负责阅卷评分，汇总整理后，10月30日前将考试试卷、《2016年度公需科目学习合格人员名单》（书面材料加盖单位公章，一式两份，附件5）及电子版、2016年度公需科目集中学习考勤签到表（表格由基层单位自行设计，应包含学习时间、地点、人数、授课人等主要信息）报送至集团人力资源部审核备案，对材料完备有效且考试合格的，将统一报烟台市人社局审核备案并登记继续教育30学时。
公需科目作为专业技术人员继续教育的重要内容，各单位务必高度重视，认真组织好考试工作，配备专人监考，严肃考场纪律。
市人社局将对公需科目学习考试开展情况进行抽查，对抽查发现问题的，不予核准或取消继续教育学时。
附件1：烟人社办发[2016]10号《关于在全市专业技术人员中开展2016年度继续教育公需科目学习的通知》
附件2：关于组织专业技术人员继续教育公需科目考试有关问题的通知
附件3：2016年度专业技术人员继续教育公需科目考试安排表
附件4：2016年度专业技术人员继续教育公需科目考试题
附件5：2016年度公需科目学习合格人员名单
附件6：烟人社发[2016]16号《转发鲁人社发[2016]10号文件做好专业技术人员继续教育工作的通知》
人力资源部
2016年10月11日。