第一单元 位置与方向 -二年级下册科学单元备课 复习教案 青岛版(五年制)

第一单元位置与方向单元备课
单元分析
起始页以儿童喜闻乐见的歌谣的形式，开启本单元的学习之旅。

歌谣叙述了确定物体位置的2种方法，一种是用“东、西、南、北”描述物体的绝对位置，它不受观察者的影响，只与参照物有关；另一种是用“前、后、左、右”描述物体的相对位置，它与观察者和参照物都有关系。

生活中，这两种确定物体位置的方法都有应用，不同场合下会带来不同的便利。

单元教学目标
科学知识：
知道利用“前后左右、东西南北、远近”等可以描述物体所处的位置与方向。

科学探究：借助真实的学习场景，通过自主观察，能够利用“前、后、左、右、东西南北、远近”描述物体的相对位置；在学习过程中，能倾听别人的意见，并用科学语言进行交流。

初步具有对学习过程进行评价的意识。

科学态度：对描述物体的位置和方向保持兴趣；在活动中主动与他人合作，积极参与交流和讨论。

科学、技术、社会与环境：
了解“描述物质的位置与方向”可以解决生活中的实际问题。

单元重难点
重点：体验、描述物体的相对位置。

难点：理解“前、后、左、右”位置的相对性，并能准确描述物体的相对位置。

课时：3 再加一节复习课。

第一单元复习课
教学目标：
科学知识：梳理本单元知识。

科学探究：经历梳理知识的过程。

科学态度：能认真倾听他人发言。

科学、技术、社会与环境：了解“描述物质的位置与方向”可以解决生活中的实际问题。

教学准备：科学活动手册。

课时安排：1课时
课型：复习课
教学过程：
知识乐园：
回顾本单元学习内容：前后左右、东西南北、远近
1、说出自己前后左右的同学。

2、出示图片，辨别他们的位置。

3、出示照片，说出每个人的位置。

4、利用太阳如何确定东西南北？
5、出示图片，最近？最远？
学习的这些知识有什么联系？
科学殿堂：
对于本单元学习还有什么疑问？
师生交流
反思空间：
你能得到几颗星星
通过科学实验手册复习本单元内容。

板书：
知识树的形式梳理
反思：。