三年级语文学案 不来梅的音乐家-国赛一等奖

不来梅的音乐家
【学习目标】
1．知识与能力目标：
（1）认识本课5个生字，会正确书写8个生字。

（2）能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．过程与方法目标：
通过感情朗读，抓重点词句，自学课文内容。

3．情感态度价值观目标：
理解故事内容，懂得什么是童话，对童话故事产生浓厚兴趣。

【学习重点】
通过感情朗读、抓重点词句理解课文内容。

【学习难点】
理解故事内容，懂得什么是童话，对童话故事产生浓厚兴趣。

【学习过程】
一、基础题。

1．认下列生字，写出正确的读音。

驴（）盗（）侦（）炭（）凑（）
2．一字多词。

猫（）（）（）闯（）（）（）
柴（）（）（）琴（）（）（）
3．学会组词。

毛（）煨（）妖（）侦（）
木（）弹（）火（）闯（）
4．本文不来梅的音乐家主要有哪几种动物
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__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________二、能力题。

1．给下列生字标上正确的读音。

（）（）（）（）
驴盗炭凑
2．照例子给下列字加偏旁组新字并组词。

句（狗）小狗
苗（）禺（）肖（）
分（）此（）
3．给下列生字找合适的朋友组词并放到句子中。

闯：妈妈告诉爱打架的儿子出去不要（）。

派：老师通过讲故事让我们明白做人要（）。

蛋：（）很有营养，不吃也别丢掉。

弹：你听，窗外的小雨在（）呢。

琴：音乐教室里传来美妙的（）。

4．格林兄弟的背景是什么
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 5．为什么小动物们要去不来梅当音乐家
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________三、提升题。

1．想一想，下面的小动物各有什么本领
鸡：____________________
狗：____________________
猫：____________________
驴：____________________
2．课文中四个动物音乐家为什么能战胜强盗呢说说你的看法吧！
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3．谈谈你对小动物们的理解和感受。

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4．你觉得这是一群什么样的强盗你是从课文中的哪些地方看出来的谈一谈你的看法。

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5．说一说本文的写法好在哪里
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【参考答案】
一、基础题。

1．略。

2．猫咪猫毛狸猫硬闯闯开闯进
柴火柴门火柴阮琴琴弦琴童
3．毛驴煨汤妖怪侦查
木炭弹琴火柴闯进
4．驴子、狗、猫、公鸡。

5．《森林中的三个小矮人》《莴苣姑娘》《小弟弟和小姐姐》《一群二流子》《十二兄弟》《好交易》《忠实的约翰》等等。

二、能力题。

1．略
2．猫花猫遇遇到悄悄悄份一份柴柴禾
3．派：老师通过讲故事让我们明白做人要（正派）。

蛋：（鸭蛋）很有营养，不吃也别丢掉。

弹：你听，窗外的小雨在（弹琴）呢。

琴：音乐教室里传来美妙的（琴声）。

4．格林兄弟是指雅各布·格林和威廉·格林兄弟两人，他们是德国19世纪著名的童话搜集家、语言文化研究者。

两人因兴趣相近，经历相似，合作研究语言学、搜集和整理民间童话与传说，故称“格林兄弟”。

5．因为它们年纪太大了，它们的主人要将它们宰杀，它们成功地逃了出来后意外地碰在了一起。

根据驴的提议，它们决定一起去不莱梅做城市乐手。

三、提升题。

1．鸡：打鸣狗：看家猫：捉老鼠驴：拉磨
2．小动物的齐心协力团结一致把强盗赶走了。

3．四个动物团结合作成功的赶走了强盗，很令人敬佩。

4．这些强调是一群无知和怯懦的强盗。

逃出来的强盗告诉他的同伙，他被一群怪物围攻，有一个巫婆用指甲抓他，有一个巨人用棍子打他，有一个老虎用牙齿咬他，而最可怕的是有一个魔鬼对着他耳朵尖叫。

5．这篇课文用了生动的动作描写。

如当四个小伙伴看到屋里有一伙强盗后“驴子趴在窗台上，狗跳到驴背上，猫爬到狗身上，公鸡飞到猫头鹰上……”后来，强盗回来侦查的时候，作者又恰如其分地运用了“抓”“咬”“踢”“叫”等动作，写出了它们的机智和齐心协力。