做狐狸妈妈,让孩子自己知冷暖
放手—是父母最从容的爱
放手—是父母最从容的爱不要什么都为孩子做好，家长应当试着放开手，让孩子自主地去做，第一次也许做不好，但以后就会做得又快又好。
千万不要做包办父母，放开手为孩子创造做事的机会和平台，孩子才能有自立能力，父母们也会少些麻烦。
家长全部代劳，孩子没有了机会非常喜欢这位妈妈写给儿子的书信，字里行间充满了爱和人生的哲理，也许现在孩子还无法理解那些语言，但就像她说的:孩子在成长！他会长大，也会明白!这是一位智慧的妈妈，她支持孩子走上独立的成长之路，又给孩子指明了前行的方向。
现在，这样的妈妈真是太难得了。
我看到的大多数父母都比较厉害，好多事情都喜欢包办着做，孩子得不到锻炼，以后只能长期依赖着父母。
在一次亲子园教育活动中，为了训练孩子的小肌肉动作，我让孩子们用线串珠子。
家长和孩子们都开始忙活起来：拿线的拿线，串珠的串珠……忙得不亦乐乎。
这时,我发现杰杰的妈妈只是坐在孩子旁边观察着她的“工作”，时而给一些语言的指导如：再来一次，你肯定行的！而杰杰呢，也是一声不响认真地、细心地穿着珠子。
虽然很慢，最后却以成功告终！其他孩子呢，有的是家长全程代劳，有的是家长一半，孩子一半。
到头来孩子真正得到的锻炼少之又少。
我国著名的教育家陈鹤琴说过：“凡是儿童能够自己做的，应该让他自己做”。
如果放手让孩子自己做，我们会发现孩子的潜能是无穷的；如果我们一直“大手帮小手”，我们的孩子将会在无形中被剥夺许多发展的机会。
但是放手并不等于放任，我们应如这位妈妈一样为孩子给予方向、方法上的指导，其余的让孩子自己去实践摸索。
家长不仅要“养”，还要会“教”家长不仅要“养”孩子，还要“教”孩子，教孩子学会生存，具备生活、学习、公关、竞争等技能，培养孩子的社会适应能力；学会服务，具备自我服务、为社会服务的能力，培养他们的奉献精神；学会做人，具备自尊、自信、自爱的品格，同时有学会尊重别人、理解他人、善于与人相处的技能，培养他们与人合作的意识。
家长要敢于放手，给孩子以锻炼的机会。
让孩子做一个温暖的人
让孩子做一个温暖的人作为父母，我们都希望孩子能够成为一个温暖的人。
温暖的人不仅对待自己的亲人朋友亲切友好，也善于关心他人，愿意帮助需要帮助的人。
下面是我认为可以帮助孩子成为一个温暖的人的几个方面。
父母要成为孩子身上的榜样。
孩子天性善良，会模仿父母的行为。
所以，如果父母平时能够以身作则，与家人互相关心、尊重，并且乐于助人，孩子自然会从小就培养出温暖的品质。
要让孩子学会感恩。
感恩的心态是培养温暖品质的基础。
我们要教育孩子要懂得感恩，要时刻记得身边的人和事，要明白自己的幸福来自于众多的付出和帮助。
父母可以和孩子一起讲述故事、分享日常生活中的感悟，让孩子懂得感恩之道。
接着，我们可以鼓励孩子参与公益活动。
通过参与公益活动，孩子可以直观地感受到别人的需要和自己的能力。
这不仅可以培养孩子的同情心和善心，还可以帮助孩子建立自信和责任感。
可以带孩子参加社区志愿者活动、捐助物品给需要帮助的人等。
父母要给孩子创建一个温暖的家庭环境。
家庭是孩子成长的摇篮，温暖的家庭环境可以让孩子感受到爱与关怀，促进其心灵的健康成长。
为了创造温暖的家庭环境，父母可以和孩子一起进行一些亲密的互动，比如一起做饭、看电影、聊天等。
也要给孩子足够的关爱和鼓励，让他们知道自己是被爱着的。
我们要教育孩子尊重他人。
尊重他人是一种基本的社交礼仪，也是体现温暖品质的表现之一。
我们要教育孩子要尊重他人的思想、感受和权利，学会倾听和体谅他人的需求，避免侵犯他人的隐私和自由。
只有懂得尊重他人，才能真正成为一个温暖的人。
要让孩子成为一个温暖的人，我们需要父母以身作则，教育他们懂得感恩、参与公益活动，创造温暖的家庭环境，以及教育他们尊重他人。
只有这样，孩子才能从小就培养出温暖的品质，成为一个对他人关怀备至的人。
(青少年心灵成长直通车)启迪孩子智慧的动物故事_狐狸的生存之道
狐狸妈妈有两只小狐狸，他们每天都过得很开心，围在妈妈身边蹦来跳去。
小狐狸一天天长大，狐狸妈妈决定教给他们独立生存的方法。
狐狸妈妈把小狐狸叫到面前，对他们说：“再过一阵你们就要离开妈妈自谋生路了，妈妈把我们狐狸闯荡天下的秘诀告诉你们，你们一定要牢牢记住。
”
小狐狸们静静地听着。
“当你们遇见兔子、山羊等比你们弱小的动物时，对它们不要客气，坑蒙拐骗，连欺带诈，样子凶一点；要是遇见老虎、狮子等比你们强大的动物时，你们一定要对它们微笑，阿谀奉承，把肚子里的好话全说出来，马屁拍得响一点。
”狐狸妈妈顿了顿接着说：“如果你们要是碰着真不吃这一套的，那你们只有采用第三招了——跑！只要你们把这三招练好了，就没有后顾之忧了。
”
一只小狐狸问：“我们不能诚实一点吗？”
狐狸妈妈对小狐狸说：“我们的祖先早就试过，练好这一招要比练好前面三招难一万倍。
”。
溺爱孩子的寓言故事
溺爱孩子的寓言故事
有一个名叫"狐狸妈妈"的寓言故事，讲述了一个溺爱孩子的情节。
从前，有一只狐狸妈妈，她有三只可爱的小狐狸。
妈妈对他们非常溺爱，总是给予他们最好的食物和关怀。
她不让小狐狸做任何家务，也不让他们去探索外面的世界。
渐渐地，小狐狸们变得非常懒惰和无知。
他们不知道如何自己狩猎食物，也不知道如何保护自己。
每天，他们只是在家里玩乐，完全依赖妈妈的照顾。
有一天，小狐狸们决定出去冒险，探索外面的世界。
但很快他们发现自己无法应对这个陌生而危险的环境。
他们不会寻找食物，也不会躲避猎人的追捕。
正当小狐狸们陷入危机时，一只聪明的老狐狸看到了这一幕。
他赶紧前来帮助小狐狸们，教他们如何生存和保护自己。
通过老狐狸的指导，小狐狸们逐渐学会了自力更生和独立思考。
从那以后，小狐狸们明白了溺爱的弊端。
他们意识到妈妈的溺爱并非真正的爱，而是在剥夺他们发展自己能力和面对挑战的机会。
他们决心要努力学习、勇敢面对困难，追求真正的成长和自由。
这个寓言故事告诉我们，过度溺爱孩子并不利于他们的成长。
孩子需要在适当的时候面对挑战，学会独立和解决问题。
父母应该给予孩子适度的关爱和指导，让他们学会自我发展和面对生活中的各种困
难。
(三年级语文教案)妈妈的葡萄
妈妈的葡萄三年级语文教案教学目标：1、读懂课文，了解故事意思，能说出自己读后的感受。
2、通过学习狐狸妈妈的动作、语言等语句，感受狐狸妈妈伟大的母爱。
3、激发学生围绕一定的内容展开想象，培养学生的想象能力。
4、有感情朗读课文，并学会复述课文内容。
教学重点：1、通过狐狸妈妈的动作、语言等内容，感受狐狸妈妈伟大的母爱。
2、有感情地朗读课文，并学会复述课文内容。
教学准备：多媒体课件教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入苍翠的大山里，住着狐狸妈妈和一只小狐狸。
它们住在一个山洞里，过着幸福快乐的日子。
可是有一天它们却遭遇了一件让人伤心的事。
是怎么回事呢？今天就让我们一起去聆听这则感人的故事吧。
齐读课题。
●二、初读课文1、自由朗读课文，思考：狐狸妈妈是一只怎样的狐狸？2、指名交流（结合交流板书：爱）●三、研读课文1、细读课文，找一找狐狸妈妈的哪些表现让你感受到它是一个深爱孩子的妈妈？用“——”划出有关语句2、四人小组交流读读有关语句3、集体交流评价（1）第2小节狐狸妈妈（）说：“你等着，妈妈这就去给你找好吃的。
”（屏显文字）a、狐狸妈妈会怎样对小狐狸说这番话呢？填一填，读一读，当个爱孩子的妈妈。
指名填空，并指导个性朗读。
b、表演当时的情景，指名上台表演c、出示文字：妈妈的爱是困难中的一根拐杖。
当你脚步蹒跚时，帮助你支撑起一片希望的原野。
（2）第4小节“我的孩子饿得直哭，对不起，让我摘一串葡萄吧。
”狐狸妈妈这么说着，跳到葡萄架上，摘了一大串葡萄，急急忙忙往山里跑。
（屏显文字）a、比较句子：“我的孩子饿得直哭，对不起，让我摘一串葡萄吧。
”狐狸妈妈这么说着，摘了一大串葡萄，往山里跑。
（屏显文字）你喜欢哪一句？为什么？指名交流b、读出狐狸妈妈内心的急切。
自由读，指名读，评价，齐读。
c、出示文字：妈妈的爱是沙漠中的一眼清泉。
当你干渴病痛时，滚滚的生命汪洋就会在心中蔓延。
（3）第6小节狐狸妈妈大声喊：“呜——危险！快逃呀！”（屏显文字）a、狐狸妈妈遇到危险啦！它被猎人追赶的情景会是怎样的呢？展开想象，同桌交流描述，突出狐狸妈妈当时的动作、神态、语言。
适合小学生演讲的经典童话故事
适合小学生演讲的经典童话故事童话是一种奇妙的艺术,充满着幻想、新异和夸张，童话故事是儿童喜爱的文学形式。
关于适合小学生演讲的经典童话故事有哪些呢?下面是小编为大家整理的适合小学生演讲的经典童话故事，欢迎阅读与借鉴!适合小学生演讲的经典童话故事篇一：自食其果的狐狸妈妈的故事有一个狐狸妈妈，她有两个孩子，还很小。
平时要靠狐狸妈妈外出捕食。
可是狐狸妈妈很不爱，她的孩子一喊饿了，她就要外出去偷一点别人家的食物给孩子们吃。
今天，孩子们又饿了，狐狸妈妈只好又出去给他们找食物。
狐狸妈妈穿上一件别人丢弃的破裙子，一顶大花帽，还可以遮住她的脸。
就这样准备好了，再挎上一个大篮子，准备出门。
孩子们都说：“妈妈这样一点也不像一个大姑娘!”今天阳光明媚，天气很好。
狐狸妈妈挎着篮子，哼着小曲，像一户人家走去。
他听说那户人家有肥美的鸡，大大的鸡蛋，美味的很。
到了那里，有的吃了。
走进院子，有几只母鸡在阳光下散着步。
狐狸妈妈和一只母鸡说：“鸡大婶，我到这里向你取一点鸡蛋来了，我要拿着这鸡蛋出去卖，改日我请你去我家吃饭啊。
”狐狸妈妈穿着人的衣服，所以别人都没有认出她来，就这样，狐狸妈妈顺利取到了鸡蛋。
乐滋滋的走了。
连着许多天，狐狸妈妈都靠这个方法骗到了许多吃的。
就再也不想出去自己捕食了。
可是一天，她的孩子们都想吃肥美的小鸡了，狐狸妈妈知道这小鸡可不好得到，可是没办法，她的孩子们可是她的心肝，她怎么忍心看着自己的孩子想吃什么却出不到呢!狐狸妈妈绞尽脑汁想到了一个方法，于是，狐狸妈妈又穿上以往的衣服，挎个大篮子出发了。
狐狸妈妈胸有成竹，以为这一次又会不费吹灰之力就得到个肥美的小鸡吃。
可是她错了，因为上次那户人家的看门老狗非常聪明，狐狸妈妈才去了几次，他就看出了破绽。
远远地，老狗看到狐狸妈妈来了，赶紧对身边的几只母鸡说：“等会她来了，你们可不要信她的，你们没看见吗?她的裙子后面还有一条尾巴，我看像是狐狸的，还有，正常的人怎么会把帽子遮的那么低，我觉得，她很有可能就是狐狸啊。
2024年《妈妈的葡萄》三年级语文教案
2024年《妈妈的葡萄》三年级语文教案2024年《妈妈的葡萄》三年级语文教案1教学目标：★自主选择识字方法，认识6个“会认字”;练习书写8个“会写字”;参照“我的词语库”自主积累词语。
★感情地朗读课文，感受童话故事语言的流畅、情节的曲折、人物的生动。
★感悟课文内容，体会母爱的伟大并受到情感的教育。
★培养学生的想象力、表现力，续编故事或表演童话剧。
教学重点：★学习生字，认识6个“会认字”，会书写8个“会写字”。
★感悟课文内容，体会母爱的伟大并受到情感的熏陶。
教学难点：感悟课文内容，体会母爱的伟大并受到情感的熏陶;复述课文，想象狐狸妈妈被猎人追赶的情景。
教学准备：多媒体课件课文录音教学过程：一、情境导入母爱，是人世间最伟大的爱。
当妈妈受到威胁的时候，最先想到的就是自己的孩子。
宁愿自己牺牲一切，也要保证自己孩子的安全。
今天我们将要继续学习《妈妈留下的葡萄树》。
看一看，文中的狐狸妈妈遇到危险时候的做法你是否赞成?文中是否还有感动你的地方。
二、听读课文，体会母爱1. 听课文录音，思考问题。
要求：①仔细倾听课文录音，注意体会文中的感情。
②边听边品味：听完课文后，你有怎样的感受?把你最想说的话用一个词语、一个句子或者一个标点写在随堂本上。
2. 学生听完后把自己的感受写出来，并且说一说为什么有这样的感受?(此环节让学生在听中感悟文中所蕴含的感情，听课文录音，可以用录音中感人的朗读，让学生直接感悟朗读中的感情，又可熏陶学生的朗读，为以后的感情朗读起到好的引导作用。
)3. 指导朗读，体会狐狸的爱子情深。
你从哪些句子中感受到狐狸妈妈很爱孩子?学生默读，边读边勾划出这样的句子。
之后汇报。
让学生带着问题去读，可以增强对__的理解力，锻炼学生的思维能力，边读边勾划，又是一种读书的好习惯，一定要注意培养。
A、第一自然段重点：①课件出示句子：“你等着，妈妈(这就去)给你找好吃的。
”换词语。
谈换前、换后的感受。
②体会“终于”一词的用法。
做狐狸妈妈,让孩子自己知冷暖
其 实， 培养孩 子的独 立性 ， 首先要培养 孩 子 ， 没 有 独 立 性 。 培 养 孩 子 的 独 立 思 就 要
就 孩子独立思考 。 国人就特别推崇孩子独立 考 ， 要 提 供 一 些 机 会 给 孩 子 自己去 思 考 、 美
“ 不懂 ！” 我
美 国的 老 师或 教 授 说 不 懂 ， 生就 得 自 学
你不能找第二家吗？” 他很 自 然地说 ：“ 那 己去找答案 ；中国教师不能说不懂 ， 师越 教 第二家在哪里呀？” 老师深感震惊 ！ 读到此报道， 我也深感震惊
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能找答 案， 学生找 答案的能 力就越 弱， 依赖
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看， 为什 么美国至今没有女 总统 ？” 女孩想
都 没 想 就 回 答 ： “ 为 男 人 不 投 她 的 票 。” 因 全 场 一 片 笑 声 。比 尔 ： “ 肯 定 是 因为 男人 你６“ ３ 木偶” ． 。
２ ０年８ 杰西卡和泽克同我们一家去 ０ １ 月，
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性 就越 强。
培养孩 子的独立性 ， 目 大 ， 多家 题 颇 许
长感觉无从着手。 有的家长对我说 ：“ 我也想 与童稚不太 相称的轻蔑的笑意 ： “ 他们不诚
培养孩子的独立性 ， 但没有办法 ， 许多事情我 实 ， 他们心 里面并不愿投我的粟 ！ 许 多人 ”
让孩子 独立去做 ， 但孩子 就是不愿 做 ， 或者 目瞪 口呆 ！ 然后是 一片掌 声 、 片惊 叹… ・ 一 ・
孩 ： “ 长 大 以 后 想 当 什 么 ？” 女 孩 很 自信 许 多家 长 没 有 给 孩 子 思 考 的 机 会 ， 让 孩 子 你 就 地 答 道 ： “ 统 ！ 全 场 观 众 哗 然 。 尔 做 去 行动。结果 ， 总 ” 比 要么孩子没有行动 的内在 思 了 一 个 滑 稽 的 吃 惊 状 ， 后 问 ： “ 你 说 说 想基础 ， 然 那 要么孩子变成了被幕后 的手 牵着线
小班绘本妈妈我能行教案狐狸
小班绘本妈妈我能行教案狐狸设计意图：《妈妈我能行》是一个蕴含丰富情感的故事，它是培养幼儿情绪与性格培养的绘本。
故事中表达了狐狸宝宝长大了可以自己做力所能及的事情，表达了狐狸对妈妈的爱。
故事《妈妈我能行》狐狸妈妈想帮宝宝穿袜子、扣扣子等事情，而我们的狐狸宝宝长大了，可以自己做自己力所能及的事情，最后妈妈生病了来照顾妈妈。
故事中让小朋友自己自己长大了，自己的事情自己做，还能帮助妈妈做事情。
故事中爱无处不在，爱要细细品味，爱是可以延续的。
故事中还告诉我们的家长，要学会放手，让孩子动手做，要给孩子机会去体验独立完成的感觉，孩子在一点点的成长，在生活中体验成功的喜悦，才能得到满足和自信，满满的正能量。
【课时建议】1课时【活动目标】1、理解故事内容，知道狐狸长大了能做很多事情。
2、能够大胆地用自己的话进行讲述故事内容，并能扮演狐狸和老师对话3、对故事感兴趣，喜欢讲故事。
【活动准备】狐狸，狐狸妈妈、狐狸爸爸、狐狸奶奶头饰。
视频《妈妈我能行》故事PPT【活动过程】一、开始部分1、教师戴着狐狸的头饰，小朋友，今天狐狸带来了一个好听的故事，我们来听听是什么故事？2、老师播放视频《妈妈我能行》二、基本部分1、小朋友这个故事叫什么？《妈妈我能行》2、故事有谁？小结：故事中有狐狸、狐狸妈妈、狐狸奶奶、狐狸爸爸3、老师播放PPT，让幼儿理解故事内容。
图片一：你看到了谁？他在干什么？图片二：狐狸妈妈要帮宝宝做什么？图片三：狐狸宝宝怎么做的？照上面的，进行一直到图片八。
前面图片中狐狸怎么说的？4、图片九：狐狸妈妈怎么了？你是狐狸你会怎么做？（幼儿自由回答）5、我们看看狐狸宝宝怎么做的？老师讲述故事后面的内容。
小朋友你觉得狐狸棒不棒？为什么？6、狐狸找谁？（狐狸奶奶）。
狐狸奶奶怎么做的？（给狐狸妈妈吃点药。
）7、狐狸爸爸回来后怎么说的？（说狐狸长大了，能照顾妈妈了。
）8、老师完整的带着幼儿讲述故事。
幼儿跟着老师进行跟读。
9、老师请个别幼儿用自己的话看着PPT进行讲述。
狐狸妈妈读后感
狐狸妈妈读后感《狐狸妈妈》是一部描写狐狸家族生活的温馨故事。
故事主要围绕着狐狸妈妈和她的孩子们展开，通过一系列生动有趣的情节，展现了狐狸妈妈对孩子们的关爱和教育。
在阅读完这部故事后，我深受触动，产生了很多感慨和思考。
首先，故事中的狐狸妈妈给予了孩子们无私的关爱。
她不仅在物质上满足了孩子们的需求，还在精神上给予了他们关怀和鼓励。
狐狸妈妈用自己的爱和智慧，教导孩子们如何在森林中生存，如何与其他动物和睦相处，如何尊重他人，如何学会勇敢和坚强。
这些都是狐狸妈妈对孩子们无私爱的体现，也是她作为母亲的责任和担当。
在现实生活中，我们也应该像狐狸妈妈一样，给予孩子们足够的关爱和教育，让他们茁壮成长。
其次，故事中的狐狸妈妈展现了她的智慧和勇敢。
在面对各种困难和危险时，狐狸妈妈总是能够冷静应对，善于化解危机，保护好自己的孩子们。
她教导孩子们如何辨别敌友，如何避开危险，如何保护自己。
这些都是狐狸妈妈智慧和勇敢的体现，也是她作为母亲的责任和担当。
在现实生活中，我们也应该像狐狸妈妈一样，善于化解困难，勇敢面对挑战，保护好自己的家人。
最后，故事中的狐狸妈妈传递了许多关于生活和人生的哲理。
她告诉孩子们要善良、勇敢、聪明、坚强，要珍惜友谊、尊重他人、保护环境。
这些都是狐狸妈妈对孩子们的教诲，也是她对生活和人生的理解。
在现实生活中，我们也应该像狐狸妈妈一样，传递正能量，教育下一代，让他们成为有担当、有责任感的人。
总的来说，故事中的狐狸妈妈是一位充满爱心、智慧和勇气的母亲形象。
她给予孩子们无私的关爱，教导他们如何在森林中生存，传递了许多关于生活和人生的哲理。
在现实生活中，我们也应该向狐狸妈妈学习，给予孩子们足够的关爱和教育，善于化解困难，传递正能量，让他们成为有担当、有责任感的人。
希望我们能够从狐狸妈妈身上汲取力量，做一个更好的父母，也做一个更好的人。
大班绘本 小狐狸买手套教案
大班绘本小狐狸买手套教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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狐狸妈妈的智慧
狐狸妈妈的智慧在动物王国中，狐狸以其机智和聪明闻名。
其中，狐狸妈妈因其独特的智慧和照顾自己子女的能力而备受赞赏。
她们善于狡猾地保护自己的孩子，并教导他们生存的技巧。
以下将从狐狸妈妈独特的智慧和教导方式两个方面进行论述。
狐狸妈妈以她们独特的智慧而闻名。
她们对周围环境的观察能力非常敏锐，能够迅速识别出潜在的威胁。
举例来说，当感受到危险的气息时，狐狸妈妈会立即引导她的孩子逃离危险区域，确保他们的安全。
这种反应速度和判断力展示了她们智慧的一面。
此外，狐狸妈妈在教导孩子生存技巧方面也展现出非凡的智慧。
她们不仅仅是传授孩子们狩猎的技巧，更是教导他们如何隐藏自己以免被捕猎者发现。
狐狸妈妈教育孩子们在需要时如何利用周围的环境，比如草丛和树木，来伪装自己。
通过这种方式，她们巧妙地将实践与理论结合，培养了孩子们的生存能力。
与此同时，狐狸妈妈还教导孩子们如何与同伴相处。
她们明白在动物王国中，团队合作是生存的关键。
因此，她们教导孩子们如何与其它狐狸一起狩猎和保护领地。
这种集体意识的培养为他们在未来的生活中打下了坚实的基础。
狐狸妈妈的智慧不仅在于她们的行动和教育方式，还体现在她们对孩子的照顾上。
母狐狸展现了无私的爱和关怀，总是保持警惕，确保孩子们可以安全地成长。
她们会为它们找到最好的巢穴并加以保护，确保孩子们在温暖和安全的环境中成长。
这种无私的关爱展示了狐狸妈妈智慧的又一方面。
综上所述，狐狸妈妈以其独特的智慧和照顾自己子女的能力在动物王国中备受赞赏。
她们狡猾、聪明的本性让她们能够迅速识别危险并保护孩子。
她们教导孩子们生存技巧时将理论与实践相结合，并培养了团队合作的意识。
此外，她们的无私关爱也展示出智慧的另一面。
狐狸妈妈是动物王国中的典范，她们的智慧和照顾能力将永远被人们所敬仰和铭记。
九尾狐说亲读后感爱与智慧九尾狐的启示
九尾狐说亲读后感爱与智慧九尾狐的启示《九尾狐说亲》是一本以动物为主角，讲述亲情、爱情和智慧的寓言故事。
通过主人公九尾狐的经历，给我们以深刻的启示和思考。
本文将从亲情、爱情和智慧三个方面来探讨九尾狐的启示。
一、亲情的力量在故事中，九尾狐的母亲为了保护它而牺牲自己。
这一幕让我想起了现实生活中的母亲，她们为了保护孩子不惜付出任何代价。
九尾狐母亲的无私和赤诚，让我们对亲情有了更深刻的理解。
在快乐时，亲人是我们最大的支持者和陪伴者；在困难时，亲人是我们最坚强的后盾和依靠。
九尾狐在回忆起母亲的时候，感受到了母爱的伟大。
这让我意识到亲情是无私的，它可以照亮我们的一生。
二、爱情的价值故事中，九尾狐遇到了另一只狐狸，两者产生了爱情。
他们相互扶持，共同面对各种困难和挑战。
正是因为有了爱情的陪伴，九尾狐在逆境中展现出了坚韧的品质。
爱情可以使我们拥有无限的力量，它能够激发我们内心深处的勇气和智慧。
这个故事让人们深刻认识到，爱情是无价的，它可以支撑我们度过人生的荆棘和坎坷。
只有在爱与被爱的过程中，我们才能真正感受到幸福和快乐。
三、智慧的智慧九尾狐聪明而机智，它通过巧妙的方法解决了许多难题。
《九尾狐说亲》这个故事告诉我们，智慧是一种宝贵的财富，它能为我们赢得成功和幸福。
智慧可以让我们在困境中找到出路，在挫折中获得成长。
九尾狐通过它的智慧，帮助了许多动物，它们从中受益匪浅。
这让我想起了生活中的智者，那些智慧的人们总能够在关键时刻给予我们正确的指引和建议。
在读完《九尾狐说亲》后，我深深感受到爱与智慧的力量。
亲情的温暖和祝福、爱情的富饶与美好、智慧的独到与启迪，都为我们提供了宝贵的财富。
我们应该珍惜这些财富，并将其用于改善自己和他人的生活。
同时，九尾狐的经历也提醒了我们，要将这些力量传递给别人。
用爱去关心和帮助他人，用智慧去解决问题和追求进步，成为让人们敬佩和愿意追随的人。
只有这样，我们才能掌握真正的幸福和成功。
在欣赏《九尾狐说亲》的过程中，我被故事中的人物和情节深深吸引。
《了不起的狐狸爸爸》读后感_13
《了不起的狐狸爸爸》读后感《了不起的狐狸爸爸》读后感1在看了《了不起的狐狸爸爸》这本书后，我的心情久久不能平静，眼前时时浮出狐狸爸爸机智勇敢的形象。
《了不起的狐狸爸爸》是世界奇幻文学大师罗尔德。
达尔的经典作品。
书中的狐狸爸爸、狐狸妈妈和四个小狐狸过着快乐的生活。
邻居伯吉斯养的是鸭鹅，伯吉斯养的是火鸡，比恩是喝苹果酒。
狐狸爸爸总是到他们的饲养场去偷东西。
这使他们很生气，商量着联手对付狐狸爸爸。
一天，三个人在狐狸的洞口准备把狐狸爸爸杀了。
但狐狸爸爸利用狐狸打洞的本能，带领着狐狸妈妈和四个小狐狸们不停地挖洞。
三个农场主不单只用铁锹挖，竟然还出动了挖土机。
狐狸可是挖洞天才，挖土机是斗不过它们的。
三个农场主就守在洞口，等着狐狸们出来找食物，来一个守株待兔。
他们万万没有想到狐狸爸爸带领着四个孩子打通了养鸡场、养鸭养鹅场和葡萄酒厂。
不单只食物源源不断，还邀请动物们来开了一个盛大的庆功宴。
而愚蠢的伯吉斯、邦斯和比恩却在洞口望眼欲穿，苦苦等待。
机智的狐狸爸爸用自己的智慧和胆识，保住了一家人的性命。
我们应该向狐狸爸爸学习：在危难中，沉着冷静，做一个机灵有智慧的“小狐狸”！《了不起的狐狸爸爸》读后感2世界上有无数好书。
走进书店让我看不见它们。
我读过许多书。
我最喜欢的书是《了不起的狐狸先生》。
这是一本非常好的书。
《了不起的狐狸先生》这本书也有很大的教育意义。
它的主人是勇敢的狐狸先生，美丽的狐狸夫人和可爱的小狐狸玩皮。
还有一个友好的獾先生，还有一大群可爱的兔子和可恶的大坏蛋，他们在比较博格斯、高豆和小圆面包。
《了不起的狐狸先生》中我最喜欢的角色是狐狸先生。
他无私、善良、聪明。
他是一个好丈夫和好父亲。
“神奇狐狸先生”的故事是这样的:从前，山谷里有三个农场，三个农场的主人干得很好。
但他们都是大坏蛋。
他们都很吝啬。
他们是博吉斯、比恩和骨头，三个臭名昭著的恶棍。
一天晚上，狐狸先生抓了几只鸡。
博格斯、比恩和骨头得知此事后，勃然大怒，决定一起抓福克斯先生。
狐狸妈妈摘葡萄的故事
狐狸妈妈摘葡萄的故事
从道德角度来看，这个故事告诉我们要有毅力和耐心，不要轻易放弃。
狐狸妈妈在面对困难时没有努力去克服，而是通过自我安慰来逃避现实，这是不正确的行为。
我们应该学会面对困难，努力克服，而不是逃避和自欺欺人。
从心理角度来看，这个故事也反映了人们在面对挑战时常常会采取逃避的态度，而非积极应对。
这种逃避可能源自于对失败的恐惧，以及对困难的不愿意面对。
因此，这个故事提醒我们要勇敢面对挑战，学会努力和坚持。
从教育角度来看，这个故事可以用来教育孩子们要有毅力和勇气面对困难。
通过讲述这个故事，可以引导孩子们树立正确的价值观，教会他们面对困难时要有坚定的信念和不懈的努力，而不是轻易放弃或者自欺欺人。
总的来说，狐狸妈妈摘葡萄的故事是一个寓言故事，通过狐狸妈妈的经历告诉我们要有毅力，勇敢面对困难，而不是逃避和自欺欺人。
这个故事可以从道德、心理和教育角度来进行解读，对于我们每个人都有着深刻的启示意义。
2024年树妈妈教案
2024年树妈妈教案2024年树妈妈教案1教材分析《妈妈留下的葡萄树》是语文出版社三年级下册中的一篇童话故事。
小狐狸肚子饿了，狐狸妈妈不辞辛苦，翻山越岭去给他找好吃的，当她怀着愧疚之情，为孩子摘回一串葡萄时，却在家门前碰到了猎人，在这危险时刻狐狸妈妈冒着危险告诉孩子快逃，自己却被猎人逮住了。
小狐狸长大了，但始终没有找到妈妈，却看到了妈妈曾经为他而留下的葡萄树，感激之情由然而生。
母爱，是人间永恒的爱，无私的爱，学习本课，就是让学生感受母爱的伟大。
教学目标1、自主选择识字方法，认识6个“会认字”；练习书写8个“会写字”；参照“我的词语库”自主积累词语。
2、感情地朗读课文，感受童话故事语言的流畅、情节的曲折、人物的生动。
3、感悟课文内容，体会母爱的伟大并受到情感的教育。
4、培养学生的想象力、表现力，续编故事或表演童话剧。
教学重点1、学习生字，认识6个“会认字”，会书写8个“会写字”。
2、感悟课文内容，体会母爱的伟大并受到情感的熏陶。
教学难点感悟课文内容，体会母爱的伟大并受到情感的熏陶；教学准备多媒体课件教学过程：一．复习导入师：今天我们继续学习第7课《妈妈留下的葡萄树》。
首先，我们先来复习一下本课的生字。
教师出示本课要求会认生字，指名认读组词。
师：同学们生字掌握的不错，那么有谁还记得课文主要讲的是一件什么事。
生：课文写的是狐狸妈妈为了给小狐狸找吃的，克服了很多困难甚至为了保护小狐狸不惜被猎人和猎狗追杀的事。
师：说的真好，那你知道狐狸妈妈为什么这么做呢，生：因为狐狸妈妈很关心小狐狸。
生：因为狐狸妈妈很爱的小狐狸。
生：因为狐狸妈妈不想让他的小狐狸受到伤害。
师：对，狐狸妈妈这么做，正是体现了，他那崇高而又伟大的母爱呀？二．细读品味，指导朗读默读，思考问题师：母爱，是人世间最伟大的爱，无论是生活中的点滴小事，还是危难时的重要决择，都能让我们感受到母爱的温暖，而课文中狐狸妈妈的爱更是贯穿于课文的字里行间，那么，你能从哪些句子中感受到狐狸妈妈很爱他的孩子呢？下面请同学们默读课文，边读边用笔画出这样的句子，这样的词，然后，与小组的同学互相交流，说一说从这些句子，这些词中你体会到了什么？学生默读课文，然后小组交流。
糊糊妈妈讲故事
糊糊妈妈讲故事糊糊妈妈是一个非常爱讲故事的妈妈，她总是能够用生动的语言和丰富的想象力，给孩子们讲述各种有趣的故事。
今天，让我们跟随糊糊妈妈一起走进她的故事世界，听听她给我们讲述的故事吧。
故事一，勇敢的小狮子。
从前，有一只小狮子，他非常勇敢，喜欢冒险。
一天，他听说森林深处有一只凶猛的老虎，于是决定去找老虎比试一下。
小狮子踏上了充满挑战的旅程，一路上遇到了许多困难和危险，但是他都毫不畏惧，勇敢地克服了它们。
最终，小狮子找到了老虎，他们展开了一场激烈的战斗。
虽然小狮子体型较小，但是他凭借着勇气和智慧，最终战胜了老虎，成为了森林中的英雄。
故事二，勤奋的小蜜蜂。
在一个美丽的花园里，有一只勤奋的小蜜蜂，她每天都辛勤地采集花蜜，为了给蜂群带来甜蜜。
有一天，花园里来了一只大风，把小蜜蜂采集的花蜜都吹散了。
小蜜蜂感到非常沮丧，但她没有放弃，而是重新开始采集花蜜。
她告诉自己，只要勤奋努力，就一定能够收获甜蜜。
最终，小蜜蜂又采集了许多花蜜，为蜂群带来了丰收。
故事三，善良的小兔子。
在一个美丽的森林里，住着一只善良的小兔子，她总是乐于助人，帮助其他动物解决问题。
有一天，森林里发生了一场大火，许多动物都被困在了火灾中无法逃生。
小兔子毫不犹豫地冲进了火场，帮助其他动物逃生。
虽然她也受了一些伤，但是她的善良和勇敢感动了所有的动物，他们纷纷向小兔子表示感激。
最终，大家齐心协力，扑灭了大火，森林恢复了往日的宁静。
以上就是糊糊妈妈给大家讲述的故事，每一个故事都蕴含着深刻的道理。
勇敢、勤奋、善良是我们应该具备的品质，希望大家能够从这些故事中汲取力量，勇敢面对困难，勤奋努力工作，善良待人处事。
最后，让我们一起向糊糊妈妈表示感谢，期待她给我们讲述更多精彩的故事。
【育儿知识】狐狸法则 让孩子变得更加独立
【育儿知识】狐狸法则让孩子变得更加独立【育儿知识】狐狸法则让孩子变得更加独立
图片素材来源于华盖
现实生活中，存有不少“过度”关心孩子的家长，他们帮忙孩子穿鞋、替孩子安顿玩具。
家长热心往往筹办了坏事。
因为孩子在这样的家庭环境中不了培养“自己的事情自己搞”的习惯。
什么是狐狸法则？
一个寒冬，狐狸富来普和莱拉重归于好了，后生了5只小狐狸。
一次捕食时，莱拉意
外被夹子击中而死，富来弗担负起扶养孩子的重任。
他没像是母鸡孵小鸡那样把孩子们维
护在身下，而是使他们自己过来单一制生活。
因为富来普知道，没有谁能养他们一辈子。
后来，小狐狸们长大了，学会了如何生存，也变得更加健康强壮。
这就是大自然中普遍流传的狐狸法则：爱孩子，就要让他独立。
案例再现
5岁的萱萱聪明伶俐、活泼可爱，可是生活老师却发现她的依赖性太强了，凡事都要
喊老师帮忙。
吃饭要老师喂；午睡要老师给她脱鞋、脱衣服；就连上卫生间也离不开老师……每当生活老师说让她自己做时，萱萱总以“我不会”为理由而拒绝。
后来，生活老师把这个情况说了萱萱的家长，萱萱妈妈听到了，无奈地说道：“存有
一阵子，萱萱碰到事情总必须自己搞，我疑她愁、动作快，就替她搞。
现在正中下怀，不
著不得了，什么都必须大人帮，想要使她自己搞，她简直一万个不乐意。
”。
妈妈让我学会独立的童话故事精选作文300字
妈妈让我学会独立的童话故事精选作文300字
母爱是伟大的，是无私奉献的，但是有时候一些不理解的爱也会常常发生。
有一次狐狸生下一对宝宝，狐狸妈妈紧紧地守护着自己的小心肝，用甘甜的乳汁喂养着它们。
小狐狸渐渐地长出了金色的毛茸茸的毛，尖尖的耳朵长在头顶上。
有一天，狐狸妈妈回到家，凶神恶煞地把两只小狐狸赶出了家门，小狐狸看着妈妈，苦苦求情着：“妈妈，不要！不要！我们不能离开妈妈！我们不能离开这个温暖的家！”
虽然小狐狸怎么样求情，可是老狐狸就是不答应，这两个小狐狸迫不得已地离开了家。
它们两在田野里找哇找哇，终于找到一个黑黑的树洞，就钻进去舒舒适服地睡了一觉。
一觉悟来感到肚子好饿好饿，于是就只好自己出去找吃的，但是由于自己没有学会找食的本领，于是就恭恭敬敬地向伯伯叔叔请教。
渐渐它们终于学会了找吃的本领，才渐渐地明白妈妈的意思，就是要培养我的独立生存能力！
作者：张永龙
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没有独立性，就没有创造性。
人云亦云，亦步亦趋，学生都成了老师的“影子”，孩子都成了父母的“小尾巴”，如此缺乏独立性，哪里会有创造性？在这里，我们不去阐述独立性与创造性的关系，而是着重谈一谈独立性和生存能力的关系。
据《中国青年报》（刘万永）的报道，北京师范大学发展心理研究所给研究生开了一门“生存技能”课。
许多人很不理解：研究生也需要学习生存技能吗？
北京师范大学发展心理研究所的老师认为：完全必要。
因为培养21 世纪的人才，生存能力是一个非常重要的方面。
有一件事对北师大发展心理研究所的沃建中老师震动很大，因此也促成了给研究生开“生存技能”课一事。
一位老师打算让一位研究生去购买一些实验器材，列好清单后，就交给这位研究生。
这位学生拿到清单后的第一个反应就是问老师：“这些东西到哪儿去买？”老师说：“医疗商店。
”学生又问：“那医疗商店在哪里？”老师又答道：“可能在新街口方向。
”然后，学生就骑着自行车去了。
约一个半小时后，他回来了。
老师问他：“买到没有？”他说：“这家医疗商店我找到了，可是没有。
”老师很吃惊：“既然没有，难道你不能找第二家吗？”他很自然地说：“那第二家在哪里呀？”
老师深感震惊！
读到此报道，我也深感震惊！
震惊之余，我又想：这能完全怪学生吗？
我们做长辈的历来包办太多，以致学生从小就是老师和父母的“影子”，没有主见，缺乏独立性和主观能动性。
许多时候，甚至事情还没有开始，我们就把正确与否的答案预先告诉了孩子：什么应该做，什么不应该做，什么应该怎样做，什么不应该怎样做……从而剥夺了孩子独立思考的权利。
既然已是“冰冻三尺”的研究生，他能不依赖老师的答案吗？
换言之，从小就手把手地“牵”着一路长大的孩子，当他发现第一家没有卖，你能指望他不问“那第二家在哪里”吗？
我发现一个有趣的现象。
中国的老师从来是有问必答的。
而美国的老师，甚至是教授，常常告诉学生：“我不懂！”
美国的老师或教授说不懂，学生就得自己去找答案；中国教师不能说不懂，教师越能找答案，学生找答案的能力就越弱，依赖性就越强。
别说孩子，就是大人对他人依赖多了，也同样会削弱自己的独立性。
过去，我们家的电脑有问题，都是我这个“专家”处理的。
随着矿矿对电脑越来越“专家”，我这个“专家”也就越来越弱智。
现在，只要电脑一有问题，无论大小，都叫矿矿来处理。
以至于矿矿说：“爸爸，我记得这种问题原来都是您帮我处理的，现在怎么靠我来帮您处理啦？”
有一次，我的电脑有问题，矿矿实在太忙，应付了一阵，问题依旧，就撂下烂摊子走了。
我不得不一步一步地重新进行研究，最后解决了问题。
矿矿说：“爸爸，您是真不懂还是假不懂，或者是怕麻烦，依赖性太强？”我说：“为了引导你学电脑，我开始是装傻，后来是真傻。
”一方面，人是社会动物，人的生存离不开集体；另一方面，正因为人要依赖集体生存，所以个人的独立能力越强，生存能力也就越强。
特种部队或侦察兵的训练内容之一，就是独立生存的能力。
培养孩子的独立性，题目颇大，许多家长感觉无从着手。
有的家长对我说：“我也想培养孩子的独立性，但没有办法，许多事情我让孩子独立去做，但孩子就是不愿做，或者不知道怎么做。
最后还得我们大人来做……”
其实，培养孩子的独立性，首先要培养孩子的独立思考。
美国人就特别推崇孩子的独立思考。
我最喜欢看的电视节目之一，是黑人笑星比尔•考斯彼主持的《孩子说的出人意料的东西》。
这个节目让你捧腹的同时，也让你深思。
有一次，比尔问一个七八岁的女孩：“你长大以后想当什么？”女孩很自信地答道：“总统！”全场观众哗然。
比尔做了一个滑稽的吃惊状，然后问：“那你说说看，为什么美国至今没有女总统？”女孩想都不用想就回答：“因为男人不投她的票。
”全场一片笑声。
比尔：“你肯定是因为男人不投她的票吗？”女孩不屑地说：“当然肯定！”比尔意味深长地笑笑，对全场观众说：“请投她的票的男士举手。
”伴随着笑声，有不少男士举手。
比尔得意地说：“你看，有不少男士投你的票呀。
”女孩不为所动，淡淡地说：“还不到三分之一！”比尔做出不相信又不高兴的样子，对观众说道：“请在场的所有男士把手举起来。
”言下之意，不举手的就不是男人，哪个男人敢不举手。
在哄堂大笑中，男人们的手一片林立。
比尔故作严肃地说：“请投她的票的男士仍然举手，不投的放下手。
”
比尔这一招厉害。
在女孩的挤兑和众目睽睽之下，要大男人们把已经举起的手再放下来，确实不太容易。
这样一来，虽然仍有人放下来手，但“投”她的票的男人多了许多。
比尔得意扬扬地说道：“怎么样，‘总统女士’，这回可是有三分之二的男士投你的票啦。
”沸腾的场面突然静了下来。
人们要看这个女孩还能说什么。
女孩露出一丝与童稚不太相称的轻蔑的笑意：“他们不诚实，他们心里面并不愿投我的票！”许多人目瞪口呆！然后是一片掌声，一片惊叹……这是典型的美式独立思考。
没有独立思考的孩子，就没有独立性。
要培养孩子的独立思考，就要提供一些机会给孩子自己去思考、自己去感觉：什么对？什么错？什么应该做？什么不应该做？什么应该怎样做？什么不应该怎样做？……
没有内在的思考，就没有外在的行动。
我们许多家长没有给孩子思考的机会，就让孩子去行动。
结果，要么孩子没有行动的内在思想基础，要么孩子变成了被幕后的手牵着线的“木偶”。
如前面那位买器材的同学，发现第一家商店没有卖，就会回来问：“那第二家在哪里？”
2001 年8 月，杰西卡和泽克同我们一家去了一趟中国。
14 日一大早，古瑞克就开着一辆小面包车把我们送去辛辛那提国际机场。
我妻子一看到泽克和杰西卡两兄妹都穿着短袖和短裤，就大呼小叫起来：“我们乘坐的飞机要跨越太平洋，要在高空飞行至少13 个小时。
飞机上很冷，穿短袖和短裤怎么行！”
古瑞克耸耸肩，说是海琳（杰西卡及泽克的妈妈）已经跟他们说过了，但他们没有听劝告……
我心里想：尽管杰西卡和泽克已经多次乘坐飞机，但那都是美国国内的短途飞行，与这次必须在高空“过夜”的长途飞行完全不同。
他俩不该用过去的经验来套这次的飞行。
再说，这种事情都由得孩子听不听的呀？叫你穿你就得穿，有什么好商量的！
但当着古瑞克的面，我也不好说什么。
古瑞克把我们送到机场后，他就赶去上班了。
在候机厅里，妻子叫这两个小家伙准备好飞机上穿的长衣长裤，他们没有“反抗”，但说长裤在箱子底，拿不出来。
妻子也由着他们。
飞机升到高空以后，妻子问他俩冷不冷，一个点点头，一个没吭声。
妻子请空姐给他们每人多加了一条毯子。
后来回美国的时候，在去飞机场前，我发现兄妹俩都穿上了长衣长裤。
我说：“怎么样，这回不穿短衣短裤啦？”
杰西卡眨眨那双美丽的蓝眼睛，不好意思地笑笑。
泽克狡黠地笑笑：“盖两条毯子，不如穿条裤子。
”
在去机场的路上，我陷入沉思：毫无疑问，在孩子能够独立思考前，都是由大人安排好衣物后，才上飞机的。
然而，如果孩子已经具备独立思考的能力后，仍由大人安排孩子在上飞机前穿好长衣长裤，那么，下次再乘飞机，孩子可能会想起母亲上次交代穿长衣长裤，因而这次又依样画葫芦地照办。
这样，孩子可能永远也搞不清乘长途飞机穿长衣长裤的正确性和必要性。
问题是如果我们对孩子事事处处进行他控教育，随着孩子依赖性的增强，其独立思考的能力必然日渐衰弱。
正确的自我教育的办法是：把乘长途旅行的飞机需要穿长衣长裤的道理讲清楚，如果孩子“执迷不悟”，可以由着孩子穿短袖短裤，但把长衣长裤放在孩子随时可以拿到的地方。
让孩子有一个独立思考、亲自体验的机会，那么，孩子就会永远明白乘长途旅行的飞机需要穿长衣长裤的道理。