升华和凝华的案例分析教案

本教案旨在通过案例分析的方式深入了解升华和凝华两种化学反应的区别与应用，同时探讨其在实际生活和工业生产中的作用和意义。

一、教学目标：
1.了解升华和凝华两种化学反应的基本概念。

2.了解升华和凝华两种化学反应的不同点及各自的应用领域。

3.通过研究案例深入理解升华和凝华反应的本质。

4.提升学生的实验操作能力，并学习安全实验操作规范。

二、教学重点：
升华和凝华两种化学反应的区别。

三、教学难点：
通过案例分析理解升华和凝华反应的本质及应用。

四、教学方法：
案例分析、思维导图、小组讨论等。

五、教学内容及教学流程：
1.引入（10min）
讲师通过引入一组生动有趣的升华和凝华反应案例，激发学生的学习兴趣。

案例一：在寒冷的冬天，我们经常可以看到新鲜的雪花飘落在地面上，而当阳光下晒照，这些雪花会直接转化为水汽，而不是先变成水滴然后再蒸发。

案例二：在电脑散热器或汽车引擎的散热器中，也常使用升华和凝华反应来帮助降温。

2.知识点介绍（10min）
讲师介绍升华和凝华反应的基本概念及不同之处，给学生提供一些思考问题的线索。

3.案例分析（30min）
小组分为A、B两组，每组学生阅读一份某化学公司的实际案例，并就以下问题进行小组内部讨论：
①该案例中体现了哪种化学反应（升华或凝华）？
②该化学反应的本质和作用是什么？
③该反应在该公司产品中的应用原理是什么？
④该公司在实际生产中是否涉及反应条件的控制？如果有，请举例说明。

案例A：某化工公司生产的某种高效杀菌剂，其中加入了一种化学物质，这种物质在遇到空气时能够在瞬间转化为气态，迅速游走在空气中，将容易被细菌感染的粉尘和微生物一并转化为无害的水分子，进而分解。

案例B：某大型制药公司生产的某种口服药物，其中要求加入一种某保鲜剂成分，该成分可以极快速度进入口腔后形成液态，然后通过口腔黏膜迅速被吸收入血液循环。

4.案例解析（20min）
讲师对本节课程进行总结，重点解析几个案例，让学生进一步理解升华和凝华反应原理及其应用领域。

5.实训操作（30min）
学生自行操作升华和凝华反应，并要求每组填写数据记录表。

案例操作一：取一小块硬糖或氧化锌（一种常见的防晒剂）, 将之加热，观察此过程是否体现出升华反应现象。

案例操作二：取适量干冰，将之放入一容器中，观察此过程是否体现出凝华反应现象。

要求学生符合安全实验操作规范，并做出合理的实验报告。

6.课后练习（10min）
讲师要求学生回答以下问题：
①请结合实际应用案例，谈一谈升华和凝华反应的应用领域。

②学生在本次课的实验操作中，是否出现了不安全的操作行为？如有，请简要说明。

③学生有哪些疑惑和研究思考？
七、教学评价：
通过本课程的学习，学生能够了解升华和凝华两种化学反应的基本概念、不同之处及应用领域，尤其是通过实验操作的方式更深入地了解了两种化学反应的本质。

同时，通过对实际应用案例的分析，学生能够更好地将所学的知识应用于实际生活和工作中，从而更全面、更深入地理解升华和凝华反应的重要意义和价值。