小班健康活动教案：喝了几杯水教案(附教学反思)

小班健康活动课程计划：喝几杯水教
（反思教学）
在小班健康活动中，喝几杯水教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动和困难，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道身体需要水，煮沸水是最好的饮料。

我可以主动在一天的生活中喝水，学会每天记录一杯水的数量，适合幼儿园老师参加一个小班的健康活动课，来看看几杯水教的情况。

活动目标：
1.知道身体需要水分，开水是最好的饮料。

2，在白天生活中可以积极喝水，学会每天记录一杯水。

3，初步了解健康的小常识。

让孩子们知道饮用水对健康有益。

5.最初养成良好的卫生习惯。

繁重而艰难的活动：
在日常生活中，您可以主动喝水并学习记录每天的水杯数量。

活动准备：
1,《小朋友的书，夏天真热》; 《小朋友的书，数学》。

2.制作一个人数相同的饮用水量杯。

活动程序：
首先，学会背诵儿童歌曲并了解饮用水的作用。

老师背诵儿童歌曲《喝水歌》。

报价：你喜欢喝水吗？你什么时候想喝水？让我们听一首歌，听听他们什么时候喝水。

3.问题：谁想喝水？他们为什么喝水？口渴时可以喝果汁和饮料吗？
总结：开水是最好的饮料。

喝酒团队有很多好处，它可以补充水分和排毒。

4，孩子们阅读《小朋友的书，夏天真热》第14页'喝水歌'，一起背诵歌曲。

老师读出每个句子的'××说'，孩子拿起下一句话。

二，学习和饮水量。

1.教师和幼儿一起讨论：我们喝的水量。

老师：植物需要喝水。

爸爸妈妈，爸爸妈妈需要喝水。

我们的孩子也需要喝水。

你想一天喝多少人？
2.尝试用小棒来激励自己饮酒。

邀请孩子们喝一杯水。

饮用后，将棒插入图表上的小纸杯中。

活动反映：
饮用水的活动非常接近生命。

在这个集体生活中，我首先让孩子们了解和理解，引导孩子们知道天气很热，很容易出汗，所以有必要及时加水。

喝很多的水。