写作文时爸爸妈妈中间用写符号吗

写作文时爸爸妈妈中间用写符号吗
作文要写正确使用标点符号。

关于标点符号的用法，点号（包括逗号、顿号、分号、句号、冒号、问号、感叹号等）是不能打在一行之首的。

遇到这种情况时，可以打在上一行的末一格的右下方。

而标号中
的后引号、后括号、后书名号，也是不能打在一行之首的。

遇到这种情况时，可以打在上一行的末一格的右边。

标号中的前引号、前括号、前书
名号是不能打在一行之末，遇到这种情况，可以打在末一格的靠左边些，并在这一格里写
一个字，或者打在下一行的首格，让上一行的末格留空。

另外，省略号、破折号是不能分上下两行打，遇到这种情况时，可以打出末一格外，
或者直接打在下一行的前两格里，让上一行的末格留空。

"爸爸，妈妈好吗？"（孩子问爸爸）
爸爸，"妈妈好吗？"（爸爸问孩子）
爸爸、妈妈好吗？（他人问孩子）
"爸爸妈妈，好吗？"（孩子问候爸爸妈妈）
我赞成，他也赞成，你怎么样？
我赞成他，也赞成你，怎么样？
我赞成，他也赞成你，怎么样？
我，赞成他也赞成你，怎么样？
漓江的水真清啊，清的可以看江江底的沙石。

那座山上的野花真多呀，（多的一眼看不到边）。

这山洞可真黑啊，（黑的伸手不见五指）
孔雀的尾巴可真漂亮啊，（漂亮的如同仙女在翩翩起舞）。

在你蹒跚学步时，是父母在一旁扶着你；当你的人生路崎岖不平时，是父母帮助你走
过坎坷；当你学习压力大的时候，是父母给你一杯热茶……父母为你付出了这么多，难道
我们不应该学会感恩吗？
“妈妈，你怎么不早点叫我？我该迟到了。

”我埋怨道。

"好了，你快点，我到楼下
等你。

”妈妈一边说一边走出门。

我磨磨蹭蹭地刷完牙，胡乱扒了几口饭，穿好衣服，匆
匆赶下楼去。

妈妈早已在楼下等着了。

北风呼呼地吹着，我被冻得瑟瑟发抖。

妈妈把她的
大衣脱下来，给我披上。

我喋喋不休地埋怨着：“你怎么不早点叫我，迟到了，可要受批
评的。

”妈妈把车开得更快了。

凛冽的风“嗖嗖”地从我耳边吹过，像刀子一样，刮得我
的耳朵生疼。

到了学校，果然迟到了，我飞速向教室奔去，妈妈望着我的背影喊：“别跑，小心点儿！”赶到教室，我已经气喘吁吁了。

就这样，过了一个上午。

“妈”！回到家，家里静悄悄的。

爸爸赶出来：“嘘！你妈早上穿太少了，冻感冒了，她现在正休息呢。

”我听了，眼泪夺眶而出。

妈妈为了我不着凉，竟然让自己承受痛苦，
这一切都是为了我啊，都是因为爱呀！我跑到妈妈床边，轻轻地、内疚地说了一声“对不起”。

从那时起，我就学着做家务，孝敬父母，学会感恩。

父母给我们关怀，我们何尝不该学会感恩呢？父母爱我们，我们也要学会用心去爱父母、体贴父母！
是那次经历，让我理解了父母的爱，让我学会了对父母心存感恩。

我们应该多一分关怀，少一分埋怨；多一分感恩，少一分不满。

让我们怀着一颗诚挚的感恩的心，来报答父
母对我们的养育之恩。

可以。

作文题目中可以使用标点符号来达到某种强调的目的，比如：《我？我！》《10000
元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》，这是突出文章主题的一种常用方式。

扩展资料：其他方法：1、故弄玄虚法：故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意例如：《我是一条常常不洗澡的鱼》《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》2、标点法：借助标点符号给作文拟题例如：《我？我！》《10000元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》3、代数法：借用常用的代数式拟题例如：《真诚+守信=真诚的
友谊》《1+1=？》《我的PH=7》《减负≠减副》4、模仿套用法：模仿套用名著、名篇、
名曲的标题拟题例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》5、反串法反常理而用之例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》6、以小见大法：用微不足道的事物拟题例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》7、借用历史人物、事件和社会热点拟题例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血
班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》。

参考资料来源：百度百科-题目。

我为父母做了什么？这个问题我思考了很久。

良久，我想到了答案————成绩过关、品行优良、特长全面。

三个四字词中，也没有多少是自己是自己完完全全自己做出来的。

而且，还让父母操
了不少心。

为了这三个值得说出口的答案，爸爸妈妈就为我操劳了十几年。

我自己做的也
没多少，就是自己控制好自己，保持自觉。

每当拿到好成绩时，总会沾沾自喜，压根儿没
想过父母。

真的，我真的没做什么。

儿歌里唱，学习好，父母少操心。

我不信。

我成绩很好，可爱我的爸爸妈妈却没少操心，一如既往地“继续奋斗”。

我的自理能力不行，让父母忙完这个忙那个。

每当我看到那洗的一干二净的衣服时，也没有想过父母为了一件干净的衣服而洒下了多少汗水。

从这一点看，我也没有做什么。

在紧张的学习生活中，往往会遇到一些难以解开的“心锁”。

父母曾一次次用钥匙温柔地打开锁，让我把在锁内积淀已久的话语倾诉出来给他们听。

他们安慰我，鼓励我，支持我……然而，每一次倾诉完，连一声谢谢都说不出口。

因为我太自私了，只想到要好好想想刚刚与父母交谈的话，没想到，父母已拖着疲惫的身子悄悄地离开了。

在我心里，向父母说声谢谢都要看时间、找机会。

当时的我很迷茫，就这样一次次地与“机会”擦肩而过。

我，还是没有为他们做什么。

我不愿意承认我只是一个只会拿好成绩的孩子。

从事例中，我确实没为父母做什么，这应该前面问题的标准答案。

我会向着“机会”前进。

去感恩默默为我付出的父母。

可现在问题出现了：我会与无数的“机会”擦肩而过吗？
我这就去试试。

我为父母做了……另一答案即将揭晓！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。