学管师业绩工作计划范文

学管师业绩工作计划范文
一、工作目标及背景分析
学管师是学校工作中不可或缺的重要职位，承担着学生素质教育、学习辅导、心理健康等多方面的工作。

在当前教育体制改革的大背景下，学校对学管师的工作能力和业绩提出了更高的要求。

因此，作为一名学管师，我需要制定一份科学合理的业绩工作计划，以实现学校对我的要求，更好的为学生服务。

1.1 前期业绩分析
在过去的工作中，我主要负责学校学生的心理健康辅导和素质教育工作。

通过我个人的努力，学生的心理健康水平得到了明显的提高，学生在素质教育方面也取得了不错的成绩。

但是，我也意识到我在学生学习辅导方面的工作还有待改进，特别是在提升学生学习成绩方面有所欠缺。

1.2 工作目标分析
在未来一段时间，我将着重提升学生学习辅导方面的能力，努力使学生的学习成绩得到更大的提升。

同时，我也将继续做好学生的心理健康辅导和素质教育工作，全面提升自己在学校的业绩表现。

二、工作目标及计划
2.1 业绩目标
根据学校的要求，制定以下目标：
- 提升学生学习成绩
- 完善学生心理健康辅导
- 拓展素质教育工作
- 主动积极参与学校管理，提升领导力
2.2 具体措施及计划
2.2.1 提升学生学习成绩
- 了解每个学生的学习状况，定期与学生及其家长沟通，制定个性化的学习计划
- 开设学习辅导班，有针对性地针对学生的学习弱项进行辅导
- 增强学生自主学习能力，培养学生良好的学习习惯，辅导学生合理安排学习时间
2.2.2 完善学生心理健康辅导
- 加强心理健康教育宣传，提升学生对心理健康的重视程度
- 定期组织心理健康活动，增加学生的心理健康知识
- 针对学校心理健康问题，及时开展心理调适活动，帮助学生解决心理困扰
2.2.3 拓展素质教育工作
- 定期组织生涯规划辅导课程，帮助学生了解自己的兴趣和擅长领域
- 开展校园文化活动，激发学生的创造力和想象力
- 组织志愿者活动，培养学生的社会责任感和团队协作精神
2.2.4 主动积极参与学校管理，提升领导力
- 及时向学校领导汇报做好工作情况，寻求领导指导和帮助
- 积极参与学校各项工作协调，发挥自己的专业优势，为学校付出更多的力量
- 申请参与学校领导小组，争取更多的决策权
三、业绩实施计划
3.1 实施目标
- 对学生学习成绩辅导，定期评估学生学习情况，制定个性化的学习计划，提升学生成绩
- 对学生心理健康辅导，定期对学生进行心理健康状况调查，开展心理健康教育，解决学生心理问题
- 对学校素质教育工作，开展生涯规划辅导课程，组织校园文化活动，培养学生社会责任感和团队协作精神
- 主动积极参与学校管理，为学校提供建议，争取更多的决策权
3.2 实施措施及流程
- 设置学生学习成绩辅导课程，对学生进行学习成绩测评，制定学习计划，每学期定期干预，评估效果
- 设置学生心理健康辅导课程，对学生进行心理健康状况调查，开展心理健康教育，定期开展心理健康调适活动
- 组织生涯规划辅导课程，开展校园文化活动，组织志愿者活动，注重学生的社会实践
- 及时向学校领导汇报工作情况，申请参与学校领导小组，积极发挥自己的专业优势
3.3 实施时间节点
- 提升学生学习辅导工作，每学期定期评估并调整学习计划，持续实施
- 完善学生心理健康辅导，每学期开展一次心理健康活动，持续实施
- 拓展素质教育工作，每学期至少组织一次校园文化活动，持续实施
- 主动积极参与学校管理，每月向学校领导汇报工作情况，积极参与学校各项工作协调3.4 完成时间
- 提升学生学习辅导工作，完成每学期学生学习成绩辅导计划
- 完善学生心理健康辅导，完成每学期心理健康活动计划
- 拓展素质教育工作，完成每学期校园文化活动计划
- 主动积极参与学校管理，每月向学校领导汇报工作情况，积极参与学校各项工作协调
四、工作的风险评估与解决方案
4.1 风险评估
- 学生学习成绩辅导工作中，学生个体差异大，难以制定统一的辅导计划
- 学生心理健康辅导工作中，学生心理问题复杂，难以解决
- 学校素质教育工作中，校园文化活动难以吸引学生参与
- 学校管理参与程度不够，难以取得更多的决策权
4.2 解决方案
- 学生学习成绩辅导工作中，制定不同层次的学习辅导计划，提供个性化的辅导服务- 学生心理健康辅导工作中，加强学生心理健康教育，提升学生的心理素质
- 学校素质教育工作中，校园文化活动内容更加丰富多样，吸引学生参与
- 加强与学校领导的沟通交流，争取更多的决策权，积极参与学校决策
五、工作效果评估计划
5.1 评估指标
- 学生学习成绩提升情况
- 学生心理健康现状及改善情况
- 学生素质教育工作成效
- 学校管理工作参与程度
5.2 评估方法
- 学生学习成绩提升情况，通过学期末的成绩单进行评估
- 学生心理健康现状及改善情况，通过学校心理健康测试数据进行评估
- 学生素质教育工作成效，通过学校校园文化活动参与度进行评估
- 学校管理工作参与程度，通过学校领导提供的学校管理工作成效进行评估
5.3 评估时间节点
- 学生学习成绩提升情况，每学期末进行一次成绩评估
- 学生心理健康现状及改善情况，每学年末进行一次心理健康测试数据评估
- 学生素质教育工作成效，每学年末进行一次校园文化活动评估
- 学校管理工作参与程度，每学年末进行一次学校管理工作成效评估
以上就是我根据学管师工作职责和学校对我的要求制定的业绩工作计划。

我将积极实施，确保每一个目标都能够顺利达成。

通过不断努力，提升自己的工作业绩，为学校更好地服务，努力成为一名称职的学管师。