戏曲大舞台——七年级(下)第四单元综合实践活动(网友来稿)

戏曲大舞台——七年级（下）第四单元综合实践活动(网友来稿)
彭贤辉
活动目标：感受戏曲魅力，体味戏曲韵味；在活动过程中听说读写，培养语感，提高素养；培养创新精神和合作精神。

活动形式：查找资料访问收看电视听磁带知识竞赛讨论写感想
活动准备：
1、布置任务：
①查找资料或向音乐老师请教，了解中国戏曲的一般知识，如中国戏曲的剧种、剧目、渊源、流派、角色、脸谱，中国戏曲和西方戏剧的区别等；推荐书目：《中国少年儿童百科全书·文化艺术》〈〈中国文化艺术丛书·中国戏曲〉〉《中国京剧艺术丛书·中小学京剧读本》〈〈人生奇观·戏剧〉〉推荐网站：咚咚锵——中华戏曲网
②访问当地剧团专业人士或戏曲爱好者，了解当地有什么戏曲及其特点。

③收看中央电视台“梨园风景线”“曲苑杂谈”等栏目或找戏曲磁带、影碟、光盘，听一些著名戏曲表演艺术家的唱段或念白。

把自己喜欢的段子推荐给大家，把精彩的唱词抄在摘抄本上。

④向戏曲专业人士或戏曲爱好者学几招或跟着电视、磁带学唱几句。

2、制题。

准备奖品。

3、找一盘京剧、一盘黄梅戏磁带，找一些脸谱，收集相关图片。

４、制订语文活动评价标准：学生参加活动的积极性；学生在活动中表现出来的探索精神、独创精神和能力；学生对戏曲了解和研究的程度。

活动内容
第一课时
（播放戏曲，营造气氛。

板书：中国源远流长）
开场白：今天，就让我们一起走进中国戏曲的天地之中，去感受中国戏曲的迷人魅力，去体味中国戏曲的悠长韵味。

活动一：请两组同学上台，每组三人。

分别播放或范唱一个段子，看谁学唱得最好，由学生举手评出唱得最好的。

掌声鼓励，给胜出者一个小礼物。

（要唱得有板有眼，有声有色，有滋有味。

）
黄梅戏〈〈天仙配〉〉选段：树上的鸟儿成双对，／绿水青山带笑颜，／你耕田来我织布，／你挑水来我浇园，／寒窑虽破能避风雨，／夫妻恩爱苦也甜，／从今不再受那奴役苦，／夫妻双双把家还。

京剧〈〈玉堂春〉〉选段：苏三离了洪洞县，／将身来到大街前。

／未曾开言心内惨，／过往的君子听我言：哪一位去往南京转，／与我那三郎把信传。

／言说苏三把命断，／来生变犬马我当报还。

豫剧〈〈花木兰〉〉选段：刘大哥讲（啊）话理太偏，／谁说女子享清闲。

／男子打仗到边关，／女子纺织在家园。

／白天去种地，／夜晚来纺棉，／不分昼夜辛勤把活干，将士们才能有这吃和穿。

／你要不相信（哪）请往这身上看，／咱们的鞋和袜，／还有衣和衫，／千针万线可都是她们连哪！／有许多女英雄，／也把功劳建，／为国杀敌是代代出英贤，／这女子们哪一点儿不如儿男。

活动二：知识问答竞赛。

要求举手回答。

你知道中国的四大“国粹”是什么？（京剧、书法、国画、中药）
中国最早的戏曲形式是什么？（宋杂剧）
活动三：随着社会生活的发展，电影、电视和影碟机的普及，流行文化在群众生活中占据绝对主流的地位，中国传统戏曲艺术受到极大冲击，正在一步步走向衰落。

过去地方剧团非常普遍，现在纷纷关门或转向；过去的戏迷到处都是，现在越来越少了。

联系我们家乡的剧种，讨论：
——中国传统戏曲是去，是留？
——中国传统戏曲如何摆脱困境，获得新生？
活动四：运用戏曲知识来研读鲁迅〈〈社戏〉〉中关于绍兴社戏的描写。

Ｐ１１６：“一个黑的长胡子的背上插着四张旗，捏着长枪，和一群赤膊的人正打仗。

”铁头老生，“连翻八十四个筋斗”。

这个黑的长胡子的演员外号叫什么？。