《第一节 醇酚》教学设计(广 西县级优课)

人教版化学选修5第三章第一节《苯酚》教学设计说明：
本节选自高二化学人教版选修5《有机化学基础》第三章第一节第二课时
一、教学设计思想
1、处理好以学生活动为主，教师适时调控，师生共同研究，共同发展的新型师生关系。

教师应充分掌握学生的学情，精心设计学生的活动，激发学生兴趣，启发学生思维，给足够时间引导学生阅读、思考，演示实验有机结合，实现课堂教学的优化。

2、处理好“学会”与“会学”的关系
注重学生学习过程，教会学生如何学习，帮助学生通过学习构建解决问题的知识结构是教学设计的核心。

二、设计方案
实验探究，对比思考，总结提高
情景创设：课件导入，模型展示
实验探究：实验探究，学习苯酚的性质(见附表)
对比思考：认识苯基与羟基的相互影响
交流提高：了解酚类物质在生活中的应用。

三、教学方法
启发，引导，对比，实验，归纳
四、学法指导
认真观察→类比分析→总结规律→实验研究→发现问题→相互讨论→形成结论→归纳应用
五、教学手段
本节采用多媒体制作课件进行教学，容量大，教学比较从容，起到较好效果。

六、三维目标
知识与技能
1、通过观察掌握苯酚的物理性质、结构，了解其用途；
2、通过实验探究掌握苯酚的化学性质；
3、通过对比教学了解有机物基团之间的互相影响。

过程与方法
通过实验探究培养学生的思维能力，观察、分析能力，动手能力。

情感态度价值观
1、通过实验培养学生探究，团结协作精神
2、树立学生辩证分析的观点、培养科学的方法论。

七、教学重点
苯酚的结构和化学性质
八、教学难点：培养学生在已有知识的基础上，推测化学性质，并设计验证实验的能力。

九、教学过程
[情景导入]：观看资料－林则徐虎门销烟如何处理烟油，给出鸦片的主要成分，让同学们分析吗啡的性质，进一步区分醇和酚。

一、酚与芳香醇的概念对比；
酚：羟基与苯环上的碳直接相连
．．．．．．．．．的化合物；
芳香醇：羟基与苯环侧链上的碳相连
．．．．．．．．．的化合物。