辽宁省葫芦岛市辽宁省实验中学东戴河分校2020-2021学年高一10月月考历史试题

辽宁省葫芦岛市辽宁省实验中学东戴河分校2020-2021学年
高一10月月考历史试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．关于大汶口文化的墓葬研究发现，早期墓葬以单人葬为主，也有较多的反映氏族成员间牢固血缘关系的同性合葬，葬具少，有微小差别；晚期墓葬里，随葬品的数量差距很大，且出现了具有贫富分化的家族墓地。

出现这种现象的根本原因是
A．贫富分化的加剧
B．出现了私有财产
C．等级观念逐渐产生
D．社会生产力的发展
2．1987年，北京人遗址被列入世界文化遗产名录。

北京人是世界上最重要的原始人类之一。

下列表述正确的是
A．是我国境内目前已确认的最早的古人类
B．会使用火和打制石器
C．已经会制造工具和种植水稻
D．会建造房屋和使用陶器
3．“我祖赫赫，开辟洪荒；功化神圣，世代仰望。

”2021年4月5日，万余名海内外中华儿女共祭“人文初祖”。

这是祭拜
A．蚩尤
B．炎帝
C．黄帝
D．大禹
4．我国有文字可考的历史开始于
A．夏朝B．西周C．商朝D．战国
5．相传周成王和弟弟叔虞玩耍时用桐叶对弟弟说：“我把它封给你吧！”一旁的周公马上上前表示祝贺。

成王说：“我是开玩笑的。

”周公说：“天子无戏言。

”于是成王把唐地封给了弟弟叔虞。

这则故事讲的是
A．世袭制B．分封制
C．君主专制D．禅让制
6．在过中华民族传统节日——春节的民俗中，除夕夜要“迎家堂”，家中要供奉祖先
牌位或家谱。

与这一民俗有关的制度是
A．分封制
B．九品中正制
C．三省六部制
D．宗法制
7．“方里而井，井九百亩，其中为公田，八家皆私百亩，同养公田，公事毕，然后敢治私事。

”材料所反映的经济现象应该出现在
A．原始社会晚期B．商周时期C．春秋战国时期D．秦朝
8．他坚决批判复古思想，讥笑复古派为守株待兔的人，他的思想非常适合当时的新兴阶级当权者的需要，后被秦王嬴政所采纳。

“他”所代表的学派是
A．墨家B．法家C．儒家D．道家
9．从春秋五霸到战国七雄，历史发展呈现的基本趋势是
A．诸侯国数目越来越少，天子权力越来越大
B．诸侯国数目越来越多，天子权力越来越小
C．诸侯国数目越来越少，天子权力越来越小
D．诸侯国数目越来越多，天子权力越来越大
10．“它是世界文化遗产，是自然与文化、人类与环境、水利工程与山水风光和谐融合的千古奇观，2000多年来一直发挥着巨大效益，使成都平原成为天府之国。

”这一切，首先要归功于
A．大禹B．郑国C．李冰父子D．王景
11．许多成语来源于历史，如：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。

这些成语中能反映出春秋战国时期时代特点的是
A．奴隶制度开始形成
B．封建制度正式确立
C．诸侯兼并争霸不断
D．生产力飞速的发展
12．春秋战国时期，是我国经济发展的一个重要的时期，在农业方面的成就突出。

其主要表现是
A．高转筒车的发明
B．铁犁牛耕的出现
C．耦犁技术的普及
D．曲辕犁的推广
13．寓言故事“塞翁失马”出自《淮南子·人间训》中，后人由该故事得出“塞翁失马，安知非福”“塞翁得马，焉知非祸”的结论。

它所表达的观点最接近于
A．老子B．庄子C．墨子D．孟子
14．春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各个阶层，这体现了
A．打破了贵族垄断教育的特权B．瓦解了西周的封分制
C．适应了诸侯争霸战争的需要D．动摇了周王朝的统治基础
15．某博物馆收藏了一块砖，此砖正面以凸线划分为12个方格，每格内有一阳文秦篆，砖文写有“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人”，该砖经学者推测为秦朝文物。

该文物印证了秦朝
A．疆土辽阔，臣民众多B．国家统一，皇帝集权
C．社会稳定，人民富裕D．法律严苛
16．秦国举国上下都以对外战争为主要出路，倾力向外发展，自然战无不胜。

这是因为秦国
A．鼓励发展农业生产 B．承认土地私有C．建立县制D．奖励军功17．战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江堰等，一些至今仍在发挥作用。

这些工程能够在秦国完成，主要是因为
A．土地私有制逐渐完善B．铁制生产工具普及
C．交通运输网络通畅D．国家组织能力强大
18．秦统一六国的最主要的主观因素是
A．秦国的商鞅变法比较彻底，在七国中实力最强
B．社会经济的迅速发展，为秦统一提供了物质基础
C．长期战争给人民带来沉重灾难，人民渴望统一
D．秦王嬴政的雄才大略,并采取了正确的统一策略
19．春秋时期各国货币形制各异，秦朝以圆形方孔“半两钱”通行天下，反映的历史发展趋势是
A．由诸侯割据到中央集权
B．由“天下共主”到“皇权至上”
C．由农工商全面发展到重农抑商
D．由分封制到郡县制
20．随着有关秦始皇的影视剧增多，某校高一学生对中国历史上第一个皇帝产生了研究兴趣。

围绕他巩固统一措施展开了积极讨论，其中，秦始皇在思想上采取的措施是A．统一文字B．统一货币C．焚书坑儒D．统一度量衡
21．《史记·陈涉世家》记载，陈胜在发动起义时说：“天下苦秦久矣。

”“天下苦秦”的原因包括
①战乱频繁②徭役繁重③刑罚残酷④赋税沉重
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
22．由于汉初的政治决策失误，导致地方王国威胁到了中央的统治，甚至引发了“七国之乱”。

到汉武帝时期，为解决王国问题而采取的重大举措是
A．实行郡国并行制B．平定“七国之乱”
C．颁布“推恩令”D．设立中朝
23．汉武帝赏识董仲舒的根本原因是
A．汉武帝“举贤良”的用人政策B．董仲舒倍受各级官员推荐
C．董仲舒对汉武帝忠心耿耿D．董仲舒的思想适应时代的需要
24．千古帝乡，智慧襄阳。

东汉开国皇帝刘秀在位期间社会安定，经济状况明显好转。

这个时期被称为
A．文景之治
B．光武中兴
C．贞观之治
D．开元盛世
25．西晋傅咸赞美中国古代某项重大发明：“夫其为物，厥美可珍。

廉方有则，体洁性贞。

含章蕴藻，实好斯文。

取彼之弊，以为此新”。

该项发明是
A．印刷术B．造纸术C．指南针D．火药
26．从西汉武帝到东汉中期，规模宏大、歌颂为主的大赋兴盛；东汉和帝后，以抒情为主的小赋逐渐取代鸿篇巨制的大赋。

这说明
A．皇帝喜好影响汉赋兴亡B．士人热衷于颂扬国运
C．汉赋的风格受时代影响D．赋是汉代的官方文学
27．随着生活水平的提高，人们越来越关注养生，众多书籍涌现，如《黄帝内经养生秘籍》等流行。

人们假借《黄帝内经》的主要理由是（）
A．中医学奠基之作，影响深远B．提出了辩证施治的方法
C．东方药物巨典，主讲养生D．三皇五帝皆为高寿之人
28．佛山禅之旅开辟了一条新疆旅游线路，丝绸之路是这条线路的主要旅游内容，导游在向游客介绍丝绸之路时，通常最先说起的中国朝代是
A．秦朝B．汉朝C．唐朝D．宋朝
29．在中国古代，褒扬官员德行和政绩，往往称其人为‘民之父母’”，官员亦以“为
民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界。

这一现象反映出
A．宗族观念的深远影响B．“家天下”观念的政治影响
C．官员考核主要依据民本思想D．官员之间具有共同政治诉求
30．汉初，丞相有专用功臣列侯及其子弟的传统。

汉武帝时，开始起用没有政治背景的一般士人为相，拜相后始封侯；武帝后期，丞相动辄因故免职、下狱。

这一变化主要反映了
A．皇帝集权下政务机关权力弱化
B．独尊儒术使儒学地位得到提高
C．功臣列侯的势力开始遭到削弱
D．中央集权制度得到了有效加强
二、材料分析题
31．阅读材料，回答问题。

材料一刘邦接受了皇帝的称号，皇帝之下设三公九卿……地方行政系统仍是郡、县、乡、亭、里。

郡有郡守、郡尉等，分掌政治、军事、监察之权。

县分大小，万户以上设县令，万户以下设县长。

——
樊树志《国史概要》
（1）材料一反映了汉初哪些政治制度？指出其渊源。

材料二“汉高祖……矫秦县之失策，封建王侯, 并跨州连邑,有逾古典。

”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”，在其封地上享有两大特权：一是“自置吏”，二是“得赋敛”。

——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》
（2）依据材料二，说明汉初“矫秦县之失策”的措施及具体内容，结合所学知识指出这一措施导致的后果。

32．阅读下列材料，回答问题。

材料一文武之政，布在方策。

其人存，则其政举；其人亡，则其政息。

——《札记中庸》材料二“道之以政，齐之以刑，民免而无耻：道之以德，齐之以礼，有耻且格。

”
——《论语为政》材料三“圣人之治化也，必刑政相参焉。

太上以德教民，而以礼齐之，其次以政焉、导民以刑，禁之刑，不刑也，化之弗变，导之弗从，伤义以败俗，于是乎用刑矣。

”
——《孔子论语一刑政》材料四“臣事君，子事父，妻事夫，三者顺则天下治，三者逆则天下乱，此天下之常道”
——《韩非子五蠹》材料五“法不阿贵，绳不挠曲，法之所加，智者弗能醉，勇者弗敢争，判过不避大臣，赏善不遗匹夫”，“诚有功则虽疏賤必賞，诚有过则虽近爱必诛”。

——《韩非子王道》（1）归纳材料一、二、三中儒家的治国思想。

（2）根据材料四、五总结韩非子的治国理念。

（3）综合上述材料分析儒家和法家在治国理念上的异同。

参考答案
1．D
【详解】
本题的关键信息是“根本原因”。

大汶口晚期原始居民的墓葬里的随葬品多少不一、档次不同，差距很大，这说明了因为生产力的发展，出现了私有财产，出现了贫富分化，出现了等级观念，故排除ABC，D符合题意。

2．B
【详解】
北京人遗址中发现有灰烬等，这反映出北京人已经学会使用火。

北京人用石块、兽骨制作各类工具，已经学会打制石器，故选B。

元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类，排除A；新石器时代的河姆渡人会种植水稻，排除C；半坡居民和河姆渡居民会建造房屋和使用陶器，排除D。

【点睛】
“北京人”是解题的关键，这里需要学生掌握各种原始居民的显著特点。

3．C
【详解】
结合所学知识可知，相传黄帝为中华民族的发展作出了杰出贡献，被后人尊为“人文初祖”，故选C。

蚩尤是被炎黄共同打败的南方部落首领，不符合“人文初祖”的限定，排除A；炎帝与黄帝一起被尊为中华民族的共同祖先，但后炎帝部落也被黄帝部落打败，与C项相比，不是最佳选项，排除B；大禹因治水有功，被推举为黄河流域的部落联盟的首领，后来建立了夏朝，不符合“人文初祖”的限定，排除D。

【点睛】
抓住题干关键词“人文初祖”是解题的关键，逐一分析各选项即可。

4．C
【详解】
我国有文字可考的历史从商朝开始，因为这个时候有了甲骨文。

甲骨文是中国的一种古老文字，又称“契文”、“甲骨卜辞”、殷墟文字或“龟甲兽骨文”。

是汉字的早期形式，是现存中国商朝时期一种成熟文字，最早出土于河南省安阳市殷墟。

故Ｃ正确。

夏朝时期尚未有成熟的文字，Ａ错误；西周和战国晚于商代，Ｂ和Ｄ错误。

5．B
试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。

所谓世袭制指的是君主权力的传承，成王并没有把自己的权力转移给弟弟，排除A；君主专制制度形成于秦朝，排除C；禅让制是原始社会后期按照贤能标准民主推选部落联盟首领的制度，夏朝建立后已经被世袭制取代，排除D。

“后成王把唐封给了弟弟叔虞”表明B项符合题意。

考点：古代中国的政治制度·中国早期政治制度的特点·分封制
6．D
【详解】
A是西周的地方管理制度，不符合题意，排除A；B是魏晋南北朝时期的选官制度，不符合题意，排除B；C是隋唐时期的中央官制，不符合题意，排除；宗法制重视家族、宗族的血缘关系，强调“尊宗敬祖”“认祖归宗”，与题干中的“供奉祖先牌位”的风俗相关，故选D。

7．B
【详解】
试题分析：春秋战国时期是我国从奴隶社会向封建社会转型的历史时期，推动社会转型的决定性因素是社会生产力的发展──铁农具和牛耕的出现，大量的荒地得到开垦，私田大量增加，因此选B。

8．B
【详解】
本题考查的是法家，根据所学内容可知，韩非子是法家的代表，主张严刑峻法，变法改革以及君主专制，迎合了当时的社会潮流和当权者的需要，被秦王嬴政所采纳，故选B；墨家的代表是墨子，墨子的思想代表了当时中下层劳动者的利益，主张兼爱非攻，与当权者的需要不同，故排除A项；儒家的代表是孟子，孟子主张仁政；道家的代表是庄子，庄子主张无为，他们的思想主张都没有得到嬴政的采纳，故排除C、D项。

9．C
【详解】
从春秋五霸到战国七雄，随着诸侯兼并战争的进行，诸侯国数目越来越少，分封制日益受到破坏，周天子的权力越来越小，故C正确；诸侯混战反映分封制日益受到破坏，周王室衰微，周天子的权力越来越小，A错误；从春秋五霸到战国七雄，随着诸侯兼并战争的进行，诸侯国数目越来越少，BD错误。

【详解】
根据所学知识可以知道，都江堰是秦国李冰修造的，所以C选项是正确的；A项涉及的是治理黄河，故排除A；郑国修建了郑国渠，不合题意，故排除B；王景主要是在东汉时期治理黄河，故排除D。

11．C
【详解】
结合所学可知，“退避三舍”来源于晋楚之间的城濮之战；“卧薪尝胆”来源于吴越之间的争霸战争；“围魏救赵”是桂陵之战中，齐军包围魏国都城用以援救赵国；“纸上谈兵”来自战国时期秦赵两国的长平之战。

以上的成语都与春秋战国的兼并与争霸战争有关，反映了诸侯之间兼并争霸战争不断的特点，故C项符合题意；A项，约公元前2070年，禹建立夏朝，我国建立第一个奴隶制的国家，排除。

B项，战国时期，各国经过变法，封建制度确立起来，与题意不符，排除。

D项，牛耕和铁农具的推广，标志着春秋战国时期我国生产力的发展，排除。

12．B
【分析】
本题主要考查我国古代农业
【详解】
高转筒车是唐朝时期出现，故A错误；春秋战国时期，铁犁牛耕的出现说明是当时生产力发展重要体现，故B项正确；耦犁技术是汉代出现，故C错误；曲辕犁是唐代江东地区发明，故D错误。

【点睛】
古代中国农业经济的基本特点：
①产业结构﹣﹣以种植业为主，家畜饲养业为辅；②生产模式﹣﹣精耕细作；③生产规模﹣﹣以家庭为单位的小农经济；经营方式﹣﹣“男耕女织”（农业与家庭手工业相结合/自给自足）
13．A
【详解】
“塞翁得马，焉知非祸”说明事物有着向相反方向转化的情况，体现了道家朴素的辩证法思想，这是老子的主张，故选A；庄子主张逍遥和齐物论，排除B；墨子是墨家的代表，孟子是儒
家的代表，都与题意不符，排除CD。

14．A
【详解】
孔子在教育思想方面倡导"有教无类"，学生无论何种阶层都可以接受教育，这就打破了贵族垄断教育的局面，扩大了教育的受众群体，促进了教育的公平。

故A项正确；宗法分封属于政治权力的分配方式，孔子兴办私学不足以瓦解宗法分封制度。

故B项错误；教育受众群体的扩大与周王室的统治基础无必然联系，故C项错误；诸侯争霸主要追求的是土地和人口，与教育关系不大。

故D项错误。

15．B
【详解】
材料“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人”体现的是秦朝国家统一，皇帝集权的史实，B正确；ACD与材料无关，排除。

故选B。

16．D
【详解】
依据所学知识可知，商鞅变法中的奖励军功措施，大大激发了秦国上下参战的热情，自此秦国以对外战争为主要出路，倾力向外发展，故D正确；鼓励发展农业生产、承认土地私有、建立县制等都不能调动民众的参战热情，故ABC错误。

17．D
【详解】
由材料信息可知，战国后期，秦国兴建了一大批水利设施，并且部分设施至今仍然发挥着重要的作用。

材料信息强调的是"秦国"，再结合所学知识可知，战国后期，秦国实力远超其他六国，国家拥有强大的组织能力，故选D；土地私有制的逐渐完善和铁制生产工具普及在其他国家也有出现，排除AB；这些工程能够在秦国完成主要得益于强大的国家组织能力，而非交通运输网络的通畅，排除C。

18．D
【解析】
本题考查的是秦统一六国的原因，主观因素是D，BC不是主观因素A不是最主要的。

19．A
【解析】
据材料“各国货币形制各异，秦朝以圆形方孔“半两钱”通行天下”，并结合所学知识可知，
这体现了秦朝货币统一的现象，其反映的历史发展趋势是由诸侯割据到中央集权，故A项正确；B项没有突出中央集权和国家统一的趋势，故B项错误；材料未涉及重农抑商政策，故C项错误；由分封制到郡县制，本质上反映了由诸侯割据到中央集权，故D项错误。

故选A。

20．C
【详解】
注意题目关键信息是“思想上”，焚书坑儒是秦朝加强思想统治的措施，故C正确；ABD均不符合“思想上”，排除。

21．B
【详解】
题干中“天下苦秦久矣”意思是天下的老百姓忍受秦朝的暴政很久了，暗示秦朝的统治该结束了。

奏的暴政是陈胜、吴广爆发起义的根本原因，徭役繁重、刑罚残酷、赋税沉重都属于奏的暴政，是陈胜、吴广爆发起义的原因，②③④正确，故选B；战乱频繁不属于奏朝的暴政，①排除，故排除ACD。

【点睛】
22．C
【详解】
结合所学内容可知，汉武帝时期为了解决王国问题颁布了“推恩令”，将王国的封地越分越小，故选C；郡国并行制推行于汉初，是地方行政制度，结果是导致了王国问题，而不是解决王国问题，排除A；平定“七国之乱”的是汉景帝，排除B；设立中朝是中央中枢机构的调整，不是为了解决王国问题，排除D。

23．D
【详解】
根据所学知识可知，董仲舒的新儒学适应了汉武帝加强中央集权的需要，故D项正确；ABC 项是原因，但不是“根本原因”，排除。

【点睛】
解题时要抓住“根本原因”这一限制条件。

24．B
【详解】
光武中兴或称建武盛世，指的是东汉光武帝刘秀统治时期出现的治世，因此，答案为B；西汉出现文景之治，唐朝出现贞观之治、开元盛世，排除CD。

25．B
【解析】
材料出自晋人傅咸的《纸赋》，赞美纸的洁白受墨，物美价廉。

从“含章蕴藻，实好斯文”可以看出与书写文章的材料有关，因此可以确定该项发明为造纸术，故答案为B项。

其他三项与材料信息不符，排除A、C、D项。

26．C
【详解】
一定时期的文学艺术是这一时期社会现实的反映，汉武帝时期国家大一统综合国力异常强大，所以体现国家强盛风格的大赋盛行，东汉和帝以后国家政治和当时的社会环境，决定了当时文学发展的趋势，故C正确;皇帝个人的喜好会影响到文学的发展，但不起决定作用，故A
错误;文人士大夫们颂扬国运，也会影响到文学的发展，但也不起决定作用，故B错误;D项表述是错误的，汉赋只是当时主流的文学形式，没有官方文学这一说法，故错误。

故选C。

27．A
【解析】
试题分析：本题主要考查学生理解题干材料，最大限度获取有效信息，并作出正确认知和判断的能力。

根据材料关键信息“人们越来越关注养生”等，结合所学知识，可知，本题主要考查我国古代中医学的相关成就。

结合所学知识，可知，《黄帝内经》是中医学奠基之作，影响深远。

理所应当受到越来越关注养生的人们的推崇。

故，正确答案选A。

其余BCD三项均不正确。

考点：古代中国科学技术和文学艺术·中国古代中医学的相关成就
28．B
【详解】
结合所学知识可知，丝绸之路是汉朝开辟的，B选项符合题意。

ACD选项与材料无关，排除。

29．B
【详解】
结合所学知识，可知由于禹的儿子启将王位传给自己的后代，原始社会的禅让制被王位世袭制所取代，由此王位在一家一姓中传承，"家天下"的局面逐渐形成，故选B；在这种政治局面的长期影响之下，人们逐渐形成了将统治阶级看作人民的"家长"的观念。

题目中仅涉及官
员和人民的关系，这与宗族关系无关，排除A；题目未涉及官员考核与官民政治诉求的相关信息，排除CD。

30．A
【详解】
根据材料“开始起用没有政治背景的一般士人为相，拜相后始封侯；武帝后期，丞相动辄因故免职、下狱”，结合所学知识可知，汉武帝时期，形成中朝外朝制度，中朝多决策，丞相代表的外朝日益成为纯粹的政务机关，其权力受到削弱，丞相受制于皇帝的程度大大加强，故本题答案选A项；B项与材料无关，排除；C项错在“开始”，排除；材料旨在强调加强专制主义，中央集权概念与材料主旨不符，排除D项。

31．（1）皇帝制度、三公九卿制、郡县制。

承袭秦制。

（2）措施：分封诸侯王国。

内容：受封王侯在封地上可以自行任命官员、收取赋税。

后果：王侯权力过大，危害中央集权。

【解析】
（1）本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。

根据材料“刘邦接受了皇帝的称号，皇帝之下设三公九卿……地方行政系统仍是郡、县、乡、亭、里。

”可知汉初设有皇帝制度、三公九卿制、郡县制等制度；从汉承秦制方面回答其渊源。

（2）本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。

根据材料“汉高祖……矫秦县之失策，封建王侯, 并跨州连邑,有逾古典。

”可知措施是封国制；其主要内容，根据材料“受封的诸侯王和列侯都是‘有土之爵’，在其封地上享有两大特权：一是‘自置吏’，二是‘得赋敛’”可从受封王侯在封地上可以自行任命官员、收取赋税等方面作答。

关于该措施的效果，结合所学知识可从王侯权力过大，危害中央集权方面回答。

32．（1）①材料一：政事的兴衰，取决于统治者是否贤明。

②材料二：儒家在治国理念上主张仁政或德政，强调用道德教化去治理百姓。

③材料三：孔子主张先礼后刑。

（2）强调以法治国，法律面前人人平等的同时也注意维护宗法人伦关系。

（3）同：都强调礼法并用。

异：儒家先礼后法，以礼为核心；法家以法为主，辅之以礼。

【详解】
（1）分析材料一可知，孔子认为：周文王、周武王的政事都记载在典籍上。

他们在世，这
些政事就实施；他们去世，这些政事也就废弛了，概括可得出材料一认为，政事的兴衰，取决于统治者是否贤明。

分析材料二可知，孔子认为：用法制禁令去引导百姓，使用刑法来约束他们，老百姓只是求得免于犯罪受惩，却失去了廉耻之心；用道德教化引导百姓，使用礼制去统一百姓的言行，百姓不仅会有羞耻之心，而且也就守规矩了，概括可得出材料二认为，儒家在治国理念上主张仁政或德政，强调用道德教化去治理百姓。

分析材料三可知，孔子认为：圣人治理教化民众，必须是刑罚和政令相互配合使用。

最好的办法是用道德来教化民众，并用礼来统一思想，其次是用政令。

用刑罚来教导民众，用刑罚来禁止他们，目的是为了不用刑罚。

对经过教化还不改变，经过教导又不听从，损害义理又败坏风俗的人，只好用刑罚来惩处，概括可得出材料三中孔子主张先礼后刑。

（2）依据材料“臣事君，子事父，妻事夫，三者顺则天下治”、“法不阿贵，绳不挠曲，法之所加，智者弗能醉，勇者弗敢争，判过不避大臣，赏善不遗匹夫”、“诚有功则虽疏賤必賞，诚有过则虽近爱必诛”结合所学可知，韩非子强调以法治国，法律面前人人平等的同时也注意维护宗法人伦关系。

（3）结合上述问题的作答可知，儒家和法家在治国理念上的相同点是都强调礼法并用。

不同的是儒家先礼后法，以礼为核心，而法家以法为主，辅之以礼。