古代科技耀我中华》实用优秀教案1

古代科技耀我中华》实用优秀教案1
地动仪
2.（南北朝数学家）XXX、无穷大与无穷小
3.（明代医学家）XXX、《本草纲目》
4.（清代工艺家）XXX、制瓷技术
学生聆听故事，了解古代科技巨人及其成就。

三、小组讨论，分享感悟
同学们，你们听完了这些故事，有什么感悟和体会呢？请你们分组讨论，并汇报给大家。

学生分组讨论，分享感悟。

四、视频观看，了解四大发明
为了更好地了解中国古代科技的成就，我们现在来看一段视频，了解中国的四大发明。

播放视频，学生观看。

五、总结归纳，检验研究效果
同学们，今天我们研究了古代科技的成就和中国的四大发明，你们都学到了哪些知识和技能呢？请你们举手说出来。

学生举手回答，检验研究效果。

教师总结归纳，强化学生记忆。

七、教学反思
本节课通过讲故事、小组讨论、视频观看等多种教学策略，使学生了解古代科技成就及中国古代劳动人民创造的光辉业绩，领略古代科学家对世界科技的伟大贡献，增强学生的自豪感和爱国情怀。

但在教学过程中，需要更好地引导学生思考和探究，增强学生的主动性和创造性。

他发明的定时仪器。

为了纪念XXX，国际月面地名命名
委员会把月球上的一座环形山命名为郭守敬环形山。

3.XXX不仅是地震仪器地动仪的发明者，还是世界上最
早的测量经纬度的巨匠。

他发明了浑天仪，可以精确测量天体的位置和运动。

为了纪念XXX，国际月面地名命名委员会把
月球上的一座环形山命名为张衡环形山。

通过小链接，让学生了解我国古代科学家的世界地位，以及他们对世界科学技术的贡献。

同时，也让学生了解到国际月面地名的由来，增加他们对科学的兴趣和认识。

这一幅图片呢，你们知道是什么？
没错，这是拔火罐。

出示知识链接：拔火罐是一种传统的中医疗法，通过在皮肤表面产生负压，刺激经络、促进血液循环、调节身体机能，
达到治疗疾病、保健养生的目的。

拔火罐的历史可以追溯到古代，是中医学中的一种重要疗法之一。

二、体验中医
1.老师给大家介绍一下中医的一个常见疗法——足底按摩。

2.同学们可以自己尝试一下，先让自己的双脚放松，然后
用手指轻轻按摩足底，可以感受到舒适的感觉。

3.足底按摩不仅可以舒缓疲劳，还可以促进血液循环，调
节身体机能。

同学们可以在家里自己进行足底按摩，也可以找专业的中医师进行足底按摩治疗。

三、小结
1.通过今天的研究，同学们对中医有了更深入的了解，知
道了中医的一些常见疗法。

2.同学们可以在日常生活中尝试一些中医养生方法，如足
底按摩、拔火罐等，来保持身体的健康。

3.希望同学们能够更加重视中医养生，传承中华民族的中
医文化。

同学们真是见多识广，老师想问问你们是怎么知道中医的呢？中医已经完全融入我们的生活中，是我们身边的瑰宝。

在中医疗法中，草药、银针、火罐等都能解除病痛。

在里约奥运会上，美国、白俄罗斯等国运动员纷纷选择火罐疗法来调节身
体状况，充分感受这一古老中医疗法的奇妙。

老师可以出示外国运动员身上的火罐痕迹，让学生了解中医已经走出国门，让世界人民认识到中医药学是医学宝库中的瑰宝。

我国的中医药学已有几千年的历史，在世界上独树一帜。

它独特的医学理论、诊疗方法和丰富的中草药，为无数人解除病痛。

中医药学是世界医学宝库中的瑰宝，至今仍闪耀着智慧的光芒，得到了很多国家的认同。

我们的中医药学之所以有如今的世界地位，离不开中国历史上的著名医学家，如XXX、XXX、XXX、XXX。

可以让同学们分成小组，讨论汇总课前查找的资料，看看这些医学家都做出了哪些贡献，然后推选一名代表，汇报小组成果。

除了中医药学，我国古代天文学的地位也不容小觑。

在战国时期，天文学家XXX和XXX仅凭肉眼观测，记录了800多颗恒星的名字，测定了100多颗恒星的位置，并编出了世界上最早的星表——甘石星表。

据记载，XXX观测到了计木里最大的卫星——XXX。

这比意大利科学家XXX用望远镜发现
它大约早2000年。

可以出示甘石星表图片，让同学们了解我
国古代天文学的发展。

最后，我们可以让同学们唱一唱二十四节气歌，了解我国祖先在长期的农业活动中总结出的丰富的农业生产经验，将一年分为二十四个节气。

中国古代的科技创造让人们惊叹不已。

其中，《九章算术》被视为“算经之首”，共分九章，收录了200多个与人们生产生
活紧密相关的例题。

我们的中医药学、天文学、算术等领先于世界水平，这些都凝聚着古人的智慧。

我们应该为古代科学的独特性感到骄傲。

在课堂上，老师带来了一组图片，包括司母戊鼎、西汉素纱蝉衣、东汉青瓷四系罐等。

学生选择最感兴趣的图片，并谈论了自己的理解和认识。

学生进行了小组分工，搜集资料并进行探究。

同时，老师也补充了三年级课文《赵州桥》，让学生更深入地了解古代创造的工艺和技术。

四大发明是中国古代的骄傲，包括造纸术、印刷术、指南针和火药。

学生们观看了与四大发明相关的小视频，更加深入地了解了这些发明对世界的影响。

播放视频《指南针的发明》
学生们观看视频后，可以回答以下问题：
指南针最早是由谁发明的？
指南针是如何指示方向的？
指南针的发明对于航海和探险有何重要意义？
2）指南针的应用
指南针不仅在航海和探险中有着重要的应用，也在日常生活中有着广泛的应用。

例如，在建筑工程中，指南针可以用来确定方向和位置；在军事作战中，指南针可以指示方向和制定作战计划。

3）指南针的影响
指南针的发明和应用，对于人类历史的发展产生了深远的影响。

它使得人类能够更加准确地探索和认知世界，推动了人类文明的进步和发展。

火药：
1）出示火药图片
火药是一种用硝石、硫磺和木炭等材料制成的炸药，最早是由中国人发明的。

它最初是用来制作烟花和焰火的，后来被应用于军事领域。

2）火药在军事领域的应用
火药的发明对于中国古代的军事事业产生了深远的影响。

它被广泛应用于火器的制造，如火枪、炮弹等。

这些武器的出现，使得中国古代的军事力量在世界上处于领先地位。

3）火药的传播
火药的发明和应用，对于人类历史的发展也产生了深远的影响。

它的传播使得欧洲、中亚等地的人们也开始了解和应用火药。

火药的发明和传播，推动了人类军事和科技的进步和发展。

总结：
四大发明是中国古代科技文明的杰出代表，它们的发明和应用，对于人类历史的发展产生了深远的影响。

通过观看视频和作比较，学生们可以更好地了解四大发明的历史背景、发明原理和应用领域，从而更好地认识中国古代科技文明的伟大成就。

2000年前，中国人利用天然磁铁制成了指南工具——司南。

司南形状像一把汤匙，放在铜制的方形地盘中。

司南在盘中转动，当它停下来时，匙柄就指向南方。

在北宋时期，指南针开始运用于航海。

随着海外贸易的往来，指南针经阿拉伯商人传到欧洲，对世界历史进程产生了重要影响。

火药是我国古代炼丹家在炼制丹药时偶然发现的。

宋元时期，火药广泛应用于军事。

13至14世纪，火药和火药武器传
入阿拉伯地区和欧洲。

印刷术、火药和指南针这三种东西已经改变了世界的面貌。

第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上。

这种变化如此之大，以至没有一个帝国、没有一个宗教教派、没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。

（引自英国思想家XXX）
早在文艺复兴时期，意大利数学家XXX就高度赞誉了中
国人发明的指南针、印刷术和火药。

后来，XXX、XXXXXX
等思想家进一步指出这三项发明对世界历史进程的重要影响。

到19世纪下半叶，来华传教士XXX将造纸术与印刷术、指
南针、火药并列为中国的卓越发明。

此后，“四大发明”成为中华文明一种标志。

造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的“四大发明”，它们的广泛应用和对外传播，对人类社会发展和世界文明进步产生了深远影响。

从我国古代辉煌的科技成就中，我们可以获得创新精神和聪明智慧的启示。

教学评价设计：
对小组成员的评价：
A（优秀）：工作态度积极，迅速完成任务，有交流讨论，主动性强。

B（良好）：工作态度较积极，按时完成任务，有交流，
较主动。

C（合格）：只是应付式完成任务，缺乏主动性和交流讨论。

无法按时完成任务是一种常见的问题。

这可能是由于缺乏时间管理技能或者任务过于繁重导致的。

为了解决这个问题，我们可以尝试制定详细的计划，将任务分解成更小的部分，以便更好地管理时间和资源。

缺乏交流可能会导致团队合作中的问题。

在团队中，交流是非常重要的，因为它可以帮助我们更好地理解彼此的需求和期望。

为了解决这个问题，我们可以尝试定期召开会议或者使用在线协作工具来促进团队成员之间的交流。

有时候，我们可能会遇到一些一般性的问题，这些问题可能没有明显的解决方案。

在这种情况下，我们可以尝试寻求他人的帮助或者寻找一些相关的资源来解决问题。

同时，我们也可以尝试从不同的角度看待问题，以便找到更好的解决方案。

板书设计是教学过程中非常重要的一环。

它可以帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

为了设计出好的板书，我们可以
尝试使用简洁明了的语言和清晰的图表，同时也要注意排版和字体的选择。

古代科技是中华文明的重要组成部分。

在中国历史上，有许多灿若繁星的古代科技巨人，他们的贡献对于人类文明的发展有着不可磨灭的影响。

这些独具特色的古代科学和独领风骚的古代技术创造，不仅改变了当时的世界，也对现代科技的发展产生了深远的影响。

其中，四大发明更是成为了中国科技史上的重要里程碑。