小学英语四年级Uni3 Lesson 1教案

Unit 3 It’s too expensive!教学设计
一. 教学基本信息
教材：《英语（北师大版）》（一年级起点）四年级上册
课题：Unit 3 It’s too expensive!
课时：Lesson 1
指导教师：
二．教学分析
教材分析：本单元话题是衣服，故事设计了购物的场景。

服装的内容在北师大版一年级下册出现过（dress,pants,shirt,shoes为已学知识），购物话题在二年级上册涉及过（How much is it? How much are they?为已学句型），三年级还呈现了如何表达购物意愿，询问是否有某物等句型（Can I have…?I want…Do you have…?）。

本单元语言功能重点关注在购物时如何表达对尺寸，颜色的选择,如What size do you want? 等表达。

主要在故事的情境中通过提问、猜测的方式来帮助学生理解并简单运用。

内容分析：本课时主要教学内容为配图故事。

故事围绕妈妈带着Ann，Ken去服装店购物展开。

在商店选择上他们注意选择物美价廉的商店，可渗透朴素，勤俭意识与习惯的培养。

在商店选择衣服时呈现了询问衣服尺寸，颜色的句型What size/color do you want?以及评论衣物大小的句型This pair of trousers is too big.最后Ken 还不忘给Mocky带一份礼物。

本课不仅能增强学生购物时选择的意识，也培养他们勤俭，伙伴之间有爱的意识。

学情分析：本节课是借班上课，上课的学生使用的《英语（人教版）》（一年级起点）的教材，从一年级开始学习英语，通过这三年多时间的学习积累，孩子们能听懂基本的课堂用语，养成了主动倾听、积极思考、善于观察图片、乐于回答问题、敢于用英语表达自己的想法的好习惯；本年段的学生活泼好动，好奇心强，喜欢表现自己，但是也存在学习稳定性不强、注意力不易长时间集中等问题；
三．目标设置
教学目标：
语言知识目标：
1.学习主要词汇：
能在情景中运用 shirt,clothes,shoes,trousers,caps
能结合故事情节理解expensive,cheap,pair,size
2.学习主要句型：
Do you have any…? Yes, we do. No, we don’t. What size do you want?
语言技能目标：
1.能够结合插图理解故事大意并能基本朗读故事。

2.能够理解Do you have…?对想要的物品提出询问做出适当的回应。

3.在图片提示下，指认，说出故事中表示服装的词汇。

学习策略目标：
1. 采用整体教学的方式，讲故事与举例相结合，结合插图预测理解故事大意；
2. 在学习过程中，通过体验、猜测、讨论形成合作、探究的学习模式。

情态态度目标：
1. 通过本单元故事的学习，培养朴素，勤俭的意识与习惯。

2. 通过故事中人物围绕活动安排展开讨论的情景，培养学生的团队意识。

教学重点：
1.引导学生运用旧知和生活经历、结合插图猜测分析以及对故事的发生发展进行推
理从而理解故事大意。

2.指服装名称clothes,shirt,shoes,trousers,caps
教学难点：
1. 运用Do you have…? 对想要的物品提出询问做出适当的回应。

2. 能够结合板书梳理的故事线索简单复述故事。

教学方法学习方法指导：
1. 基于全语言（英语）教育理论和整体建构的主题教学理论指导与实践；
2. 运用猜想、预测、分析、判断、推理、寻读、归纳和总结等多种阅读策略。

3. 自主学习和合作学习相结合的学习方式。

教具：
1. 教学配套资源：学生用书，单词卡，教学配套CD-ROM，多媒体使用等。

2. 自主创新资源：教学CIA课件，人物头像，图片，单词卡等
Unit 3 It’s too expensive!
Lesson one
Name: Group: Score:
Unit 3 It’s too expensive!
Lesson one
Name: Group: Score:
一、Group work：小组活动：正确的表述填 T，错误的表述案填 F ，并改正。

( ) 1. They go to George’s store.
( ) 2. Ann likes a pair of shoes, it’s 50yuan.
( ) 3. Ken wants smaller trousers.
( ) 4. The cap is expensive.。