Unit 5 I’m watching TV学案 人教新目标版

湖南省双牌县第一中学2021年七年级英语下册 Unit 5 I’m watching
TV 学案人教版
Period 1 Section A 1a-1c
【学习目标】
1.学习使用1a中的动词短语.
2.学习此刻进行时态.
3.学会运用常用的动词短语，谈论人们正在做什么.
【学习过程】
一、预习指导与检测
（一）预习指导：
A.预习P25生词 ,做到会读知意.
B.复习已学过的动词短语.
做作业吃午饭
在打看电视
听音乐打篮球
C.常识点拨：
1.此刻进行时暗示此刻〔措辞瞬间〕正在发生或正在进行的动作或者是某种状态，也可暗
示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

其布局是由助动词be〔am,is,are〕
+v-ing形式构成的。

2.eg --What are you doing
--I’m doing homework.
3.仔细不雅察，查抄以下动词的此刻分词是否正确，并总结动词ing形式变化语法归类。

do -- doing go -- going read -- reading watch --
watching
read -- reading eat -- eating clean -- cleaning have --
having
write -- writng dance -- dancing run -- running swim --
swimming
die -- dying〔死 lie –lying〔撒谎〕 tie –tying (系、捆)
1.
2.
3.
4.
〔二〕预习检测：
完成1a并翻译此中短语
1. doing homework
2.watching TV
4. eating dinner 6.talking on the phone
二、课堂互动探究
1.Pairwork: 使用句型What are you doing I’m…谈论正在进行的动作。

分小能手：看谁能用此刻进行时态造句，并造的又多又准确，注意动词ing的布局哟。

三、当堂检测：
〔一〕按照汉语意思，完成以下句子.
1.We (正在清扫房间)
(正在吃饭)in the dining room.
3.Do you want to 〔去看电影〕？
4.She likes (阅读)books very much in the library.
(二)选词填空.
〔〕1.-- are the girls talking about
--They are talking about the new TV play.
A.when hat C.why
〔〕2.She is TV in the room.
A.watches
B.looking at
C.seeing
〔〕3.Look!They_______games over there.
A.play
B.is play
C.is playing
D.are playing
ne of the boys sitting near the door.
A. is
B. are
C. am
D. be
〔〕5.Jodie and her sister_______ now.
A.is sing
B.are sing
C.is singing
D.are singing
四、总结与反思
1、我的收获：Words and expr essions：
Sentences
学习本节后，我记住了此刻进行时态的底子布局：
2、我的易错点：
3、我需要提高的是：
Period 2 Section A 2a—4
【学习目标】
1.学习安定此刻进行时。

2.学会用此刻进行时态询问他人在做什么。

3.掌握一般疑问句及其简单答语。

【课前筹办】
整理一些本身的照片，制作本身的影集，并在照片下写上介绍的话。

【学习过程】
一、预习指导与检测
(一)预习指导
A.预习p26,p27生词,做到会读知意.
B.预习此刻进行时的否认句,一般疑问句的构成,能就不同人称用此刻进行时的一般疑问句
进行问答.
1.want 想要 (1)后跟名词.want sth；(2)后跟to + 动词原形，即want to do sth 想要
做某事；(3)后跟宾语加动词不定式，即 want sb to do sth 想要某人做某事
2.sound 系动词“听起来〞后跟形容词作表语,“That sounds + 形容词〞这一句型常用
于白话中,用于对别人的提议建议颁发本身的看法.
如:--Do you want to learn English？---That sounds great.
3.L et’s do sth 为提建议的祈使句“让我们做某事〞,其必定答复常为: Ok. / All right.
/ Yes ,let’s …否认答复为: Sorry,I …
如:--Let’s play basketball. –Ok.
(二)预习检测
翻译以下短语和句子
show
2.wait for
3.go to the movies
4.That sounds good.
5.This video is boring.
二. 课堂互动探究:
1．跟同学互换影集欣赏，并做相应的介绍。

2．talk about 与 talk to，talk with的用法区别：
谈论······ 强调一个人在讲，其
余人在听。

强调谈论双方都在讲。

翻译：
She is talking to /with her classmates.
What are you talking about
3.以下句子均有一处错误，请改正。

1).Lilei is do his homework in the classroom.
2).Is your father swiming in the river
3).Who running with you
4). Look!He watching TV in the room.
此刻进行时的易错点：①be的正确使用②动词ing的正确变法③此刻进行时的布
局
三.当堂检测
〔一〕单项选择
1.Look! Kate homework .
A. is doing
B. are doing
C. do
D. does
2.-- the boy --Yes,he is.
A. Does / read
B. Do / read
C. Is / read
D. Is / reading
3.Who are they talking and what’r e they talking
A. to / about
B. about / to
C. to / with
D. with / to
4.Where are they
A. doing
B. going
C. going to
D. go to
〔二〕汉译英(每空一词)
1.-- 他妈妈在清扫房间吗？ -- his mother room
-- 是的。

--Yes,she is.
2.汤姆正在看电视。

Tom TV now.
3.你正在写信吗不，没有. you a letter No, I’m not.
4.--你想去看电影吗
-- __ you want ？
--那听起来不错. – That good.
五、总结与反思
1、我的收获：Words and expressions：
学习本节后，我能用英语进行
2、我的易错点：
3、我需要提高的是：
Period 3 Section B 1a—3a
【学习目标】
1.掌握本课的重点单词、短语、句型。

2.通过独立思考和小组合作，能熟练运用此刻进行时描述人们正在做的事。

3.长于不雅察周围的事物，发现生活中的美，热爱生活。

【重难点】能熟练运用此刻进行时描述人们正在做的事。

【学法指导】充实预习，熟读课后录音原文与3a。

运用好双色笔，在课本上划出重点单词短语句型，标出本身不懂得问题。

【学习过程】
一、预习指导与检测
1．预习指导：
A.预习28页单词，按照音标读单词，做到会读知意。

B.重点短语：预习85页SectionB录音原文与29页3a，，理解翻译此中的句子。

C．用英语打的暗示方法：
〔1〕Hello!意思是“喂〞。

听到铃响，外国人习惯拿起话筒，先向对方说Hello!并告诉本身的号码。

〔2〕This is Sam.意思是“我是山姆〞。

在打时，介绍本身时不消I am···，而是This is···。

〔3〕Is that Bill 该句意思是“你是比尔吗？〞。

在打时，询问对方是谁时不消Are you … ,而用Is that···speaking？或者Who’s that 。

D.熟读85页SectionB录音原文与29页3a找出你不懂得短语或句子：〔积极动脑哦〕
2.预习检测.：写出以下短语与句子。

①在游泳池②在家③一张我家的照片
④在第一/第二/下一个/最后一张照片里
⑤--他正在哪里游泳？Where he --他在游泳池里游泳。

the pool.
⑥非常感谢你的来信与照片。

your letters and
the .
二、常识点拨与探究。

1. Thanks for your letter and the photos.
thanks for = thank you for因为…感谢
此中for是介词，介词后通常接名词，代词，或动词-ing 形式。

如: Thank you very much for taking me home. 非常感谢你把我送回家。

2.Here are some of my photos
这是一个倒装句，其正常语序为：Some of my photos are here. 倒装句中的谓语动词按就近原那么：即离here近的名词是单数那么谓语动词就用，如：Here is a photo of my family. 离here近后的名词是复数那么谓语动词就用。

如：Here are two pens.
3.I’m with my sister Gina.
此中with 是一个介词，其后跟宾语。

He is with his parents. 他和他的父母在一起。

请区别以下两个句子：
Tom with his friends is playing soccer.
Tom and his friends are playing soccer.
注意了！含有with介宾短语的句子谓语动词与保持一致！而and是连词。

三、当堂检测
⑴He cleans his room every day .(用now替换every day )
He his room .
⑵I’m doing my homework. (改为一般疑问句)
your homework？
⑶They are flying kites over there.(对划线局部提问)
they over there？
2．用词的适当形式填空
1、Here _________ (be) some food for you.
2、Thanks for (play) volleyball with me.
3、Kate with his sisters (swim) now.
4、He (not play ) basketball on the playground now.
5、It’s seven in the morning .Mr Black (have) breakfast.
6.--What Xu Ming (do) --He is eating lunch with a friend.
四、课后拓展
此刻是晚上八点钟，你正在写作业，你爸爸正在看报纸，妈妈正在看电视，姐姐正在打。

请以第一人称用此刻进行时态来描写此时此景。

小短文要求50词。

_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________________________
_________
五、总结与反思
1、我的收获：Words and expressions：
Sentences：
2、学习本节后，我能用英语进行
3、我的易错点：
我需要提高的是：
Period 4 Section B 3b-4
【学习目标】
1. 掌握本课的重点单词、短语、句型。

2. 通过训练能熟练运用此刻进行时描述人们正在做的事，提高读写能力。

【重难点】能熟练掌握本课的重点单词、短语、句型。

【学法指导】充实预习，熟读课后录音原文与3a。

【学习过程】
一、预习指导与检测
1．预习指导：
9页单词，按照音标读单词，做到会读知意。

B.重点短语：预习85页SectionB录音原文与29页3a，理解翻译此中的句子。

C.复习用英语打的暗示方法。

2.预习查抄：
笔译以下句子
1.他在打篮球。

2.他们正在看电影。

3.我和妹妹蒂娜在看电视。

4.我爷爷在和妈妈措辞。

二、课堂探究
3.看懂3b图片，理解其内容
4正确运用此刻进行时态描述图片全部人物的活动
5小组收集展示所有描述人物活动的句子
6小组合作完成3b，查抄答案
7.集体朗读短文，加强传闻能力
三、课堂测评
1、完成以下句子
What are you doing -- I ’s she doing -She
( swim ) in the river .
3.My father is ( 看报纸 ) in his room .
4. -- ( be )they watching TV now -– Yes , they are .
5.--_____ ( do ) your sister play sports every day --No , she doesn’t .
6.--What they ( do ) --They’re talking on the phone .
2、句型转换
1.This is a photo of my family . ( 改为同义句 )
This is my .
’s playing soccer . ( 改为一般疑问句 )
he
’re cleaning our classroom . ( 就画线局部提问 )
they
四、总结与反思
1、我的收获：Words and expressions：
Sentences
2、学习本节后，我能用英语进行
3、我的易错点：
我仍需要提高的是：。

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