部编小学一年级上册6 比尾巴李小玲教案教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛教学设计人教

比尾巴
教师：李小玲单位：海原五小
一、教学内容：用问答的形式向学生介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子孔雀六种小动物尾巴的兴趣。

了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。

全文读起来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望和观察动物尾巴特点的兴趣。

三、学情分析；小孩子都喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然。

在学前教育中大多数孩子们都接触过有关动物尾巴的故事或儿歌，生活中也积累了一定的常识。

这些有利因素为本节课的教学奠定了坚实的感情基础。

四、教学目标
1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2、拓展延伸，学生自己动手画一画自己所熟悉的动物尾巴。

五、教学重难点
重点：正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

难点：问句的朗读。

六、教学方法；引导学生自主、合作、探究，了解动物尾巴的特点激发学生对动物的喜爱自己请。

七、教学准备；动物图片、自制课件、儿歌《比尾巴》
八、教学过程
一、复习旧知识
多媒体出示生字
二、游戏导入新课
１、小朋友，喜欢做游戏吗？快拿出你的小手，我们来做个摸身体的游戏吧！
２、游戏开始。

师：摸摸你的鼻子，摸摸你的耳朵，摸摸你的嘴巴，摸摸你的头，摸摸你的尾巴。

师：对啊，我们是没有尾巴，可小动物们有尾巴呀，你知道哪些有尾巴的小动物呢？
教师：动物王国里有尾巴的小动物可多了。

今天呀，森林王国举行一场特别的比赛，狮子大王呀想请大家一起去当小裁判呢。

大家想不想去？（好，下面就让我们一起去看看吧!）
教师；瞧，动物们一大早就来到了森林里，他们把横幅都挂起来了（课件出示课题：比尾巴）
（教师强调：比尾巴的“巴”在这里读轻声。

）
三、认识参赛选手，自主识字
教师：参加比赛的小动物可多了，究竟有哪些小动物回入选
呢？狮子大王说：这些参赛小选手就在藏在我们今天学的的课文里面，细心的小朋友就可以找到。

请大家轻轻打开课文第82页，用你喜欢的方式读课文。

（教师范读课文）
教师：下面就让我们一起隆重的请出这些小选手吧。

（教师根据学生的回答依次出示小动物的图片）
四、认识比赛项目，朗读问句
教师：狮子大王呀给小动物列出了六项比赛项目，我们一起来看看吧！（课件出示六个问句）教师范读。

（教师强调：“？”和“。

”一样，都表示一句话。

）
读问句的时候语气要向上扬
五、颁奖活动，了解动物尾巴的特点
教师：刚刚我们已经读完了比赛项目。

那么谁会是比赛的小冠军呢？下面，让我们边听便找出答案吧！（课件播放视屏歌曲）
教师：相信大家已经找到了比赛的答案。

狮子大王把这些奖牌准备好了。

各位小裁判你会把这些奖牌奖给谁呢？
教师：下面就让我们一起来公布比赛结果吧！（课件出示六个句子）同学们读的真棒，小动物们都已经知道了比赛结果了。

可是只有狮子大王还不知道。

下面，老师来当狮子大王，你们来向我宣布比赛结果好吗？（师生表演读）
教师：下面，请大家和老师一样跟你的同桌一问一答式读课文。

教师：现在，男生来读问句，女生来读答句。

教师;同学们读的非常棒。

下面，我们一起试着背一背这篇课文吧。

六、拓展延伸：下面请大家拿出你的课堂练习本动手画一画你熟悉的小动物的尾巴。

七、布置作业。

1、把课文后面动物的尾巴给它们画上。

2、回家后把今天学到的知识告诉爸爸妈妈或爷爷奶奶。

八、板书设计
10、比尾巴
猴子图
长
兔子图
短
松鼠图
好像一把伞
公鸡图
弯
鸭子图扁
孔雀图最好看。