学报编辑的能力结构

把整 体 的个 别特 征 、方 面 分解 出来进 行 分 析 ；会 善
于把 事 物 的各 个 部分 联 系起 来 或把 事 物 的特 征方 面
结合 起 来 进 行 综 合 归 纳 ；还 会 善 于 利 用 比较 、分
类 、抽 象 、概 括 等 思 维 方 法 来 认 识 事 物 、掌 握 事 物。 “ 为学 之 道 ，必 本 于 思 ，思 则 得 之 ，不 思 则 不 得也 ” 。理性 思 维 是 激 活 人 们 知 识 储 备 、促 进 人 们 实践 成 功 的重 要 因素 。作 为学 报 编辑 ，理 性 思 维 是 必不 可 少 的一 种 能力 。只有 具 备 了较 强 的理 性 思 维 能力 ，才 能使 学 报 编 辑 从 主 流 上 和 本 质 上 认 识 社 会 、认 识 事物 ，才能使 学 报 编辑 的组稿 思 路 更 具 科 学性 、编 辑来 稿 更具 合理 性 ，才 能 使学 报 编 辑 避 免
用 知 识 能 力 的 大 小 ，决 定 了 他 工 作 成 绩 的 好 坏 。 一 个 理 性 思 维 能 力 较 强 的 人 ，会 善 于 通 过 事 物 相 互 影
响 的结 果或通 过 各种 媒 介 来 间接 地认 识 事 物 ；会 善
于 同社 会 形成 的 以语 言 文字 体 现 出来 的 知识 系统 打 交道 ；会 善 于在 头脑 中把事 物 的 整 体分 解 为部 分 或
其 次 ，在 审 读 这一 环节 中 ，还 要 注意 论 文 学 术
质 量 的科学 性标 准 。论 文 的科 学性 是决 定论 文 学 术 质量 的基础 性 因素 和前 提 性条 件 。所 谓 科 学 性 ，是 指一 种 理论 、观点 正确 地反 映 了 客 观事 物 的本 质 及
其 规 律 ，且 具 有 系 统 化 、理 论 化 的 特 征 。 一 般 沦 文 在 科学 性 方面 出现 的问 题 和偏 差通 常表 现 在这 样 几 个 方 面 ：一 是 思 想 理 论 指 导 方 面 的 错 误 ； 二 是 ，真 正具 备 一 定学 术 前 沿
性 和现 实性 的论 文 所 占 比例非 常 小 。在 大 量 的来 稿
中 ，通 过 审稿选 取 为数 不多 的 具有 一 定 学 术前 沿 性
和 现实 性 的 论 文 ，需 要 学 报 编 辑 具 有 较 强 的 审 读 能力。
把 握 自身能 力结 构发展 的 基本 取 向 ，提 高能 力水 平 ，完善 能 力结 构 。
关键 词 ：学报 ；编 辑 ；能 力 ；结 构
中 图分 类号 ：Ｇ３ ． ２ ７５ 文 献 标 识 码 ：Ａ 文 章 编 号 ： １０ —７ ３ （Ｏ ２ ０ —０２ —０ ０ １ ８６ ２Ｏ ） ４ １７ ２
Ｖｏ ． １ ２１ Ｎｏ． ４
学 报 编 辑 的 能 力 结 构
乔 瑞 雪
（ 龙 江 省 教 育 学 院 ， 黑 龙 江 哈 尔 滨 １０ ８ ） 黑 ５０ ０
摘
要 ：知 识 经济 的发展 和 国家科 教 兴 国战略 的 实施 ，对 高校 学报 编 辑能 力 的要 求和 能 力结构 的 变化发 展将 产 生新 的 影响 并提 出新 的更 高要 求。 为 此 ，高校 学报 编 辑 应 结合 时代 特 点 ，
思维 能力 ，以便 更 好 、更 全 面 地 理 解 作 者 的 意 图 ，
提高 自身 的编 辑 水平 。
二 、 审 读 能 力
为适 应 未来 社 会 的 需 求 ，创 造 性 地 做 好 高 校 理 论 、 科 技 、文 化等 诸方 面 的信 息 收集 和加 工 工 作 ，高 校
学报 编 辑 应努 力结 合 时代 特 点 ，把 握 自身 能 力 结 构 发展 的 基 本 取 向 ，不 断 提 高 能 力 水 平 ，完 善 能 力
首 先 ，论 文 选 题 的 学 术 前 沿 性 和 现 实 性 是 学 报 学 术质 量 的核 心 要 素 ，是 学 报 学 术 生 命 力 的所 在 。
理 性思 维 过程 是人 们 认识 活 动 的 高级 阶段 ，是
人们 对 客 观 事 物 的 一 般 特 性 和 规 律 性 的 一 种 概 括 的 、间 接 的 反 映 过 程 。一 个 人 理 性 思 维 能 力 的 强 弱 ，决 定 了他 对事物 认 识 水平 的高低 ，决 定 了他 运
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２０ Ｏ ２年 ７月 第 ２ 卷 第 ４期 ｌ
黑 龙江教 育 学 院学 报
Ｊ ｕｎ ｌ ｆ ｅ ｏ ｇｉ ｇ Ｃ ｌ ｇ ｆ ｄ ｃｔ ｎ ｏ ｒ ａ ｏ ｉ ｎ ｊ ｎ ｏ ｅｅ ｏ Ｅ ｕ ａ ｏ Ｈ ｌ ａ ｌ ｉ
Ｊ １２ Ｏ ｕ ．Ｏ ２
知识 经济 的发 展 和 国家 科 教 兴 国 战 略 的 实 施 ，
想 当然地 随意 加 工作 者稿 件 、避 免 作 者 的思 想 被 篡
改 。因此 ，高 校学 报编 辑 要不 断 地 提高 自己 的理 性
对 高 校学 报 编辑 能 力 的要 求 和能 力 结构 的 变化 发 展
将 不 可避 免地 产 生 新 的影 响并 提 出 新 的 更 高 要 求 。
结构。
一
学 报 编辑 是 以 聚集 、加工 、传播 信 息 来 体 现 自
身价值 的 ，因此 ，审读 能 力成 为衡 量 编 辑 水平 的一
个 重要 尺 度 。审读 加工 是学 报 编 辑 编辑 稿 件 的重 要
理 性 思 维 能 力
、
环 节 ，是 保证 稿 件质量 的重要 步骤 。审稿 ，一方 面 是 根 据一 定 的标 准 对作 者 来稿 进 行评 判 和取 舍 的过 程 ，另 一方 面 ，也 是 对 入 选 学 报 稿 件 的遴 选 过 程。 毫 无疑 问 ，对一 篇 稿件 作 出评 判 、决 定 取 舍 的依 据 是 现实 社会 形 成 的具有 相 对共 识 的学术 质量 标 准 。