大学生践行孝道的途径探析

家 长作为孩子的第一任 老师 。 父 母 的 示 范 对 孩 子 的 影 响 至 关
当前 ． 社会正处 于转型时期 ， 价 值 取 向 出现 了 多 元 化 ， 攀 比之风 、 享乐主义 、 拜 金主义 、 极 端 个 人 主 义 等 错 误 思 想 对 大 学 校 园产 生 着 巨大 的 冲击 ，大 学 生 们 在 选 择 人 生 观 和 价 值 观 的 时候 ， 如果 没有 把 握 好 尺 度 ， 就 容 易 走 偏 了方 向 。孝 道 是 人 生 观 的 重要 内容 ， 家庭 和 学 校 是 孝 文 化 建 设 的 重 要 阵 地 ， 对 大 学 生 开 展孝 文 化 教 育 ，是 大 学 生 思 想 政 治 教 育 的一 个 重 要 方 面 ．也 是培 养 造 就 具 有 高 尚思 想 品质 和 良好 道 德 修 养 的优 秀 人 才 的 重要 措 施 之 一 。 因此 ， 在当前现有的社会环境下 ， 家 庭 和 学 校 教育 应 与 大学 生 的 实 际 思想 状 况 有 机 结 合 起 来 ，将 孝 道 内 容 渗 透融 合 进 大 学 生 的道 德 修 养 之 中 ，要 创 造 性 地做 好 如 下 几 个 方 面 的工 作 。 高校 要 以活 动 为 载体 ． 注 重 孝 道 的践 行 教 育 （ 一） 环 境育 人 。 高 校应 通 过 开 展 各 种 活 动 ， 通 过 构 建 班 级 文化 ， 实施孝文化浸润 ； 通 过 班 级黑 板报 、 墙壁 、 校 园 广 播 站 等 阵 地 有 机 开 展 有 关 孝 道 和 感 恩 文 化 的 建 设 ，全 面 传 承 孝 道 和 感恩文化 ， 使 学 生 进 出校 门 、 教 室 都 沐 浴 在 孝 道 和 感 恩 文 化 之 中。 －） 班 会宣传 。当前 ， 孝 文 化 教 育 已被 赋 予 新 的 时 代 内 容： 孝亲 、 孝敬父母 、 尊敬长辈 、 学会感 恩 ； 励志、 热 爱学校 、 热 爱 班级 、 热爱 同学 ； 修身、 学 会 自理 、 学会合作 ， 举 止文 明 ， 等 等 。高 校 可 以 结 合 大 学 生 思 想 的 实 际 情 况 ， 召开孝道 、 感 恩 的 主题 班 会 ， 通过多种形式展示一些 有关 “ 孝亲敬老 ” 的先 进 个 人或故事 ， 以感 染 学 生 ； 可以将身边的一些“ 典 范” 通 过 主 题 班 会进行正面宣传。 （ 三） 高校教育工作者需要与时俱进 ， 充分利用新媒体 ， 如 微信 、 微博 、 Ｑ Ｑ、 校园Ｂ Ｂ Ｓ 等， 及 时 关 注 学 生 的思 想 行 为 动 态 ， 并对他们进行正确的引导。 教 师 要及 时与 家 长 沟 通 ， 将 学 生 的 在校 表 现 情 况 告 知 父 母 ， 同时 也 从 家 长 方 面 了解 和 掌 握 学 生 的 思想 动 向 。 共 同 探讨 个 体 学 生 教 育 的 策 略 。 （ 四） 成立社团 ， 举办相关实践活动。 以 社 团 实践 活 动 或 以 个 人 演 讲 的方 式 ， 展示 自己 “ 孝亲敬老” 的故 事 或 经 历 ， 用 行 动 感恩 ， 用成 绩说话 ， 组 织评选 “ 孝 亲敬老 ” 的 好 学 生 并 予 以 表 彰． 激 发 学 生 践 行 孝道 的 热 情 ， 促 使 他 们 发 奋 学 习用 优 异 的成 绩 报答 父 母 的恩 情 。 （ 五） 学校应该开设 感恩教育 课程 ， 也 可 以开 设 相 关 选 修 课。 帮助 大 学 生 树 立 正 确 的 人 生 观 和 价 值 观 ， 进 而 树 立 正 确 的 孝 敬 观 ，完善 伦 理 道 德 教 育 。教 育 工 作 者 也 可 以编 写 孝 道 读 本 ，或推 荐 优 秀 孝 道 、感 恩 教 育 的经 典 书 籍 和 视 频 给 学 生 自
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重要 ， 这 就要 求 父 母 言 传 身教 ， 为 子 女 做 好 榜 样 。 以父 母 为 代 表 的家 庭 成 员 都 应 该 自觉 弘 扬 孝 道 文 化 ，通 过 自 己 的言 行 举 止、 行 为 习 惯对 子 女 施 加 影 响 ， 全 方 位进 行 教 育 引 导 。 只 有 家 庭重 视 了 ， 大学 生 自然 会 受 到 影 响 。 另外 ， 家长要采 用科学 、 合理 的沟通方式 ， 引 导 大 学 生 子 女践 行 孝 道 ， 既 不 能过 于严 厉 施 压 ， 又 不 能 放 任 不 管 。大 学 生 大 多 在外 地 求 学 ， 远 离父 母 亲人 ， 家 长 在 关 注 孩 子 智 力 发 展 的 同时 ， 更 应 该 一 如 既往 地 关 注 孩 子 优 良品德 的培 养 。 要 积 极 主 动 地 与校 方 取 得 联 系 ， 配 合学 校 、 班 主 任 等 进 一 步 做 好 孩 子 的 成 长 教育 工 作 ， 培养孩子的道德修养、 独 立 自主 及 为 人 处 世 的
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大 学 生 践 行 孝 道 的 途 径 探 析
李 双
２ １ ３ １ ６ ４ ） Nhomakorabea邓 玉 真 张秋 玲
（ 常州 机 电职 业 技 术 学 院 ， 江苏 常州
摘 要： 传 统 孝 道 具 有 较 强 的道 德 功 能 ， 对 大 学 生进 行 孝 道 教 育 对 他 们 以后 的成 功 成 才 起 着 不 可 或 缺 的作 用 。文 章 从 学校 、 家庭 、 个人 等 层 面探 索 大学 生 孝道 教 育 的 实践 途 径 ， 以期 使 孝 道 思 想 的 精 华 内化 成他 们 的 价 值 观 ， 促 进 他 们 健 康 和谐 发 展 。 关键词 ： 大学生 孝道 途 径 我 。因为 一 个 人 的 思 想 感 情是 从 幼 儿 时 期 开 始形 成 和 培养 的 。 孩 子 的 健 康 成 长离 不 开 和谐 融 洽 的 家 庭 环 境 ， 只有家庭融洽 ， 后代才有可能全面发展 、 身心健康成长 。 其次 ， 弘扬 孝 道 文 化 是 家庭 教 育 的重 要 职 责 。 家 是 我 们 最 后 的堡 垒 ， 是 我 们 躲 避 人 生 风 雨 的温 暖 的港 湾 ， 孩 子 是 父 母 最 后 的依 靠 ， 家 人 之 间应 该 在 情 感 上 相 互 支 撑 。 在 生 活 上 相 互 关 心， 家庭 应 树 立 正 确 的教 育 观 念 、 做 好 各 方 面 的 工 作 。特 别 是