地震的成因及作用-教科版科学五年级上册

地震的成因及作用
聚焦
地震是怎样发生的？ 地震发生时的情景是怎 样的？会给地球表面带 来哪些改变呢？
探索
模拟实验材料分别代表什么？ ➢ 两半拼接的小盒代表地壳中的两个板块； ➢ 铺在小盒中的泥代表岩层； ➢ 拉开或挤压是模拟岩层受到的作用力。
探索
模拟实验： ➢ 将一次性塑料饭盒，从中间剪开。 ➢ 将小盒的两半拼接起来，在上面铺上一层塑料薄膜。 ➢ 将土和成泥后，把它铺在小盒上。 ➢ 等泥变干后，将小盒的两半迅速拉开或挤压。
探索
地震发生时，我们该如何自救与互救呢？ 搜集相关知识，制作成宣传海报。
研讨
根据所掌握的知 识，我们能猜测出岩 石弯曲的原因吗？
研讨
根据所掌握的知 识，我们能猜测出岩 石弯曲的原因吗？
研讨
回顾本课学习内容： 地震是怎样发生的？能给地 表带来哪些改变？这个改变 是剧烈的，还是缓慢的？
课堂小结
探索
对照实验现象及图片，试着对地震的成因做出解释。
探索
唐山地震
汶川地震后，在唐家山形成 的堰塞湖
探索
唐山地震
汶川地震后，在唐家山形成 的堰塞湖
探索
地震发生后，会给地表带来哪些改变？ 地面断裂、隆起，引起山体滑坡、泥石流、 阻塞河道形成堰塞湖……强烈的地震会使 一个地区的地形地貌发生巨大的改变。
模拟实验中，当两个半截小盒（板块）受到的作用 力达到一定程度时会相互分离或碰撞，小盒上的泥（岩 石圈）内的能量积累到一定程度后会强释放，泥（岩 石圈）发生断裂或隆起，这样就发生了地震。
探索
模拟实验材料分别代表什么？ ➢ 两半拼接的小盒代表地壳中的两个板块； ➢ 铺在小盒中的泥代表岩层； ➢ 拉开或挤压是模拟岩层受到的作用力。
1、我们周围生活的生物是多种多样的。 2、分区域调查，认识多种多样的生物。 3、分区域观察研究是科学研究常用的方法 。
探索
地震发生后，会给地表带来哪些改变？ 地面断裂、隆起，引起山体滑坡、泥石流、 阻塞河道形成堰塞湖……强烈的地震会使 一个地区的地形地貌发生巨大的改变。
探索
组成岩石圈的六大板块在不停地运动，它们相互碰 撞、彼此分离……在这样的过程中，地壳或岩石圈会发 生机械变形、变位，比如升降、漂移、褶皱、断裂等。
探索
组成岩石圈的六大板块在不停地运动，它们相互碰 撞、彼此分离……在这样的过程中，地壳或岩石圈会发 生机械变形、变位，比如升降、漂移、褶皱、断裂等。
模拟实验中，当两个半截小盒（板块）受到的作用 力达到一定程度时会相互分离或碰撞，小盒上的泥（岩 石圈）内的能量积累到一定程度后会强烈释放，泥（岩 石圈）发生断裂或隆起，这样就发生了地震。
探索
对照实验现象及图片，试着对地震的成因做出解释。