2024年幼儿园大班树叶粘贴画教案

2024年幼儿园大班树叶粘贴画教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的粘贴画》，详细
内容为利用树叶进行粘贴画的创作。

通过观察树叶的形状、颜色，培
养幼儿的观察力和创造力，让他们在动手操作中感受自然的美。

二、教学目标
1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色，培养他们对自然的热爱。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力，提高他们的审美观念。

3. 培养幼儿合作交流的能力，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点
重点：运用树叶进行粘贴画的创作。

难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色，并发挥想象力进行
创作。

四、教具与学具准备
1. 教具：树叶粘贴画范例、树叶、胶水、画纸、彩笔等。

2. 学具：树叶、胶水、画纸、彩笔等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
组织幼儿到户外捡树叶，观察树叶的形状、颜色，让幼儿自由
发表感受。

2. 讲解范例（5分钟）
挑选几幅树叶粘贴画范例，讲解树叶粘贴画的基本步骤和技巧。

3. 示范操作（10分钟）
教师现场示范如何用树叶进行粘贴画的创作，讲解注意事项。

4. 动手操作（10分钟）
幼儿按照教师的要求，用树叶进行粘贴画的创作。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（5分钟）
教师挑选几幅幼儿作品进行展示，让其他幼儿评价，并提出改
进意见。

六、板书设计
1. 有趣的树叶粘贴画
2. 内容：
树叶的形状、颜色
树叶粘贴画的步骤和技巧
注意事项
七、作业设计
1. 作业题目：请用树叶进行粘贴画创作，主题自选。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本次课程是否达到教学目标，幼儿对树叶粘贴画的
兴趣是否浓厚，教学中是否存在不足之处。

2. 拓展延伸：
带领幼儿到户外进行树叶粘贴画创作，提高他们的实践能力。

邀请家长参与树叶粘贴画创作，增进亲子关系。

举办树叶粘贴画展览，让幼儿感受成功的喜悦。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 教学过程中的示范操作。

4. 作业设计与课后反思。

一、教学难点与重点的确定
（1）重点：树叶粘贴画的创作是本节课的重点，因为它直接关系
到幼儿观察力、动手能力和创新能力的发展。

（2）难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色，并发挥想象力
进行创作。

这需要教师具备一定的教学技巧，通过生动有趣的方式激
发幼儿的兴趣，帮助他们克服难点。

二、实践情景引入的设计
（1）组织幼儿到户外捡树叶，让幼儿亲近自然，观察树叶的形状、颜色、纹理等特征。

（2）引导幼儿用简单的词汇描述捡到的树叶，如“这个树叶是红
色的，形状像一只小手”。

（3）鼓励幼儿互相分享自己的发现，培养他们的观察力和表达能力。

三、教学过程中的示范操作
（1）教师准备一幅树叶粘贴画范例，现场演示粘贴过程，边操作
边讲解。

（2）强调粘贴画的基本步骤，如选择合适的树叶、用胶水涂抹树
叶背面、粘贴在画纸上等。

（3）讲解粘贴画过程中可能遇到的问题，如树叶粘贴不牢、位置
不满意等，并给出解决方法。

四、作业设计与课后反思
作业题目：请用树叶进行粘贴画创作，主题自选，如“我的
家人”、“美丽的公园”等。

答案：教师根据幼儿的作品，给予适当的评价和指导。

反思教学内容是否达到预期目标，幼儿在创作过程中是否积
极参与。

分析教学过程中遇到的问题，找出解决方法，提高教学效果。

探索更多有趣的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时，语言要清晰、简洁，语调要亲切、生动，以吸引幼儿
的注意力。

2. 在提问和引导幼儿回答问题时，语速要适中，给予幼儿思考和
表达的空间。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够的时间进行后续
教学活动。

2. 示范操作环节控制在10分钟内，避免幼儿因等待时间过长而
注意力不集中。

3. 动手操作环节给予幼儿充足的时间，确保他们能完成作品。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿观察树叶的形状、颜色等特点。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，对他们的回答给予肯定和鼓励，提高
他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用户外捡树叶的活动，让幼儿在实践中感受自然的美。

2. 通过分享捡树叶的趣事，激发幼儿的学习兴趣，为后续教学活
动做好铺垫。

教案反思：
一、教学内容
本次课程内容丰富，能让幼儿了解树叶的形状、颜色，培养他们
的观察力和创新能力。

但在教学过程中，应注意根据幼儿的认知水平
调整教学内容，确保教学难度适中。

二、教学方式
1. 实践情景引入环节，可以增加一些互动游戏，让幼儿在轻松愉
快的氛围中学习。

2. 示范操作时，教师可以邀请几名幼儿上台协助，提高他们的参
与度。

三、教学效果
1. 课后反思时，关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习需求，调整教学策略。

2. 对幼儿的作品进行点评，发现他们的优点和不足，为今后的教
学提供依据。

四、改进措施
1. 增加课堂互动，鼓励幼儿提问和发表观点，提高他们的积极性。

2. 注重个体差异，针对不同能力的幼儿给予适当指导，帮助他们
克服难点。

3. 丰富教学资源，引入更多有趣的树叶粘贴画素材，提高幼儿的创作热情。