三年级上册口语交际、习作——我们的课余生活ppt课件
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多彩。我喜欢（ ）、（ ）、（ ）…… 其
中，我最喜欢（ ）。
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31
连句成段：
你的课余生活丰富吗？
我的课余生活非常丰富，就像( )。
你都有哪些课余生活呢？
捉迷藏、(
)……
你最喜欢的课余生活是什么？
我最喜欢的课余可编辑生版课件活是(
)。 32
我的课余生活
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33
1、 我的课余生活丰富多彩， 有下棋、打羽毛球、骑自行车等， 不过，我最喜欢的还是我在暑假 里新学的一项活动——溜冰。
3、 （ )使我的课余生活更加多姿多彩！ 4、 这次学（ ）不仅丰富了我的课余生活，还锻
炼了我的意志，让我明白：世上无难事，只怕有 心人的道理。从此，（ ）成了我课余生活中不 可缺少的一部分。
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40
1、吃着自己做的_________，那种感觉真好！ 2、我的课余生活就是这样既充实又有趣。 ①啊！我们的课余生活是多么有趣啊！ ②我的课余生活，是一片绿叶，是一支歌。 ③课余生活真快乐！ ④这就是我的课余生活，既丰富多彩又有意
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28
习作内容：我的课余生活 写作要点：１、语句通顺
２、条理清晰 ３、重点突出 习作题目：自拟。例如：《看书》 《学英语》 《我的课余生活》 《有趣的课余生活》等。
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29
一、开篇点题（先简要 介绍自己喜欢的活动， 再重点介绍自己最喜欢 的一种活动）。
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30
我的课余生活，就像天上的云彩一样多姿
画画、滑滑板、打球、钓鱼、看书……
3、家务劳动方面：
洗衣服、洗碗、做饭、打扫卫生……
4、课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、写作、打 篮球、跆拳道……
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24
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25
课余,我们有时看动画片， 有时跟着爸爸妈妈外出旅游， 有时帮大人做家务，有时去 公园看看花，看看草，看看 蓝天白云……这一切都为我 们的课余生活增添了色 彩……
• 小收集──收集邮票门券；
• 小饲养──饲养观赏鱼鸟；
• 小种植──种植花木盆景、庭院瓜果；
• 小演奏家──天天练习钢琴、小提琴……
• ４、家庭家务劳动，如：洗衣服、洗餐具、
打扫卫生……
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9
《金色的草地》 《爬天都峰》 《槐乡的孩子》
游戏玩耍 外出郊游 辛勤劳动
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10
பைடு நூலகம் 可编辑版课件
二是有的同学课余生活是不健康的 或危险的，如射弹子，晚上去掏墙 洞捉鸟等；
还有的课余生活完全是为了玩，没
有什么意义。 可编辑版课件
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20
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23
1、游戏娱乐活动：
踢毽子、跳皮筋、跳绳、“老鹰捉小鸡”……
2、个人爱好方面：
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26
我们只要从看到的、听 到的、想到的和经历过的事 情中挑选出一件来，说清楚 它的前后经过和这件事给我 们的感受，那就能写出丰富 多彩的课余生活啦！
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27
我知道了，习作原来是这样：
1、写课余参加的活动，有趣的、高兴的、 难过的、愿意写的事。
2、写完可以读给爸爸妈妈听，一起分享。
（爬山的过程体现“快乐”。）
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13
《槐乡的孩子》
男孩常常爬到树上，用长长的 钩刀一下又一下地削着槐米。一簇 簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡 着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下 飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头 一点一点的，像觅食的小鸭子。
（削槐米的过程体现“快
乐”。）
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14
享 快 1、你是怎么做的？ 做的时候心情怎样？ 乐 2、在做的过程中， 你看到了什么？听到了 共什么？想到了什么？ 3、你有什么收获和 分感受？
2、 我的课余生活丰富多彩，多种多样 看书、弹琴、下棋、唱歌……都是我在 课余时间经常打交道的”好朋友”，不过 我最喜欢的还是要算舞蹈。
3、 我的课余生活丰富多彩，犹如百花
点缀的花园，好似天空繁星点点，（ ）
，（ ） （ ），但我最喜欢的还是
（ ）。
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34
二、接着写自己为什么喜欢 这项活动或自己在活动过程 中是怎么做的？做的时候心 情怎样？在做的过程中，你 看到了什么？听到了什么？ 想到了什么？
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35
1、过程：活动开展的时间、地点、参加的人 物。可以写一写当时周围的环境、参加活 动的心情等。
2、举例说明。例如写自己爱好打篮球，可以 写自己是如何喜欢这项运动的，平时是怎 么练得，怎样一点一点掌握要领的，等等 。注意语句通顺、连贯。让别人一看一目 了然，当然，你能写写自己的心理活动则 更好。
11
《金色的草地》的第二段
“有一次弟弟跑在我前面，我装 着一本正经的样子，喊：‘谢廖沙！’ 他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公 英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打 哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上 吹。……”
（语言、动作描写体现“快
乐”。）
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12
《爬天都峰》
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀 着铁链上，一会儿手脚并用向上 爬，像小猴子一样……
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15
我的课余生活，就像天上的云彩一样
多姿多彩。 、 、 我都喜欢。要说我
最喜欢做的事，那还得是
。
……
给我带来了不少的快乐，不但
还 心！
，这样的生活真是开
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16
口语交际要求：
1、态度大方 2、声音响亮 3、口齿清楚 4、表达完整 5、语句通顺
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17
注意：
一是有的同学把偶然参加的一两次 活动作为课余生活；
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39
1、 我的课余生活丰富多彩，我觉得在课余生活 中可以培养个性，培养爱好，真是得益良多。课 余生活使我享受生活，享受乐趣。
2、 _________（锻炼了我的身体，增进了我和同 学之间的友谊）或（增长了我的知识，开阔了我 的眼界），而且给我的课余生活带来无穷的乐趣 。这样的课余生活真快乐！
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享 快 1、你是怎么做的？ 做的时候心情怎样？ 乐 2、在做的过程中， 你看到了什么？听到了 共什么？想到了什么？ 3、你有什么收获和 分感受？
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37
三、最后写课外活动给 自己带来的好处或自己 在课外活动中的收获。
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我的课余生活过得很快乐，（ ）使我 学会了（ ），让我懂得了（ ）。
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1
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8
• １、游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮 筋、跳绳、打沙包……
• ２、课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、写 作、打篮球、跆拳道……
• ３、个人兴趣爱好，如：
• 小书迷──买书、看书；
中，我最喜欢（ ）。
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31
连句成段：
你的课余生活丰富吗？
我的课余生活非常丰富，就像( )。
你都有哪些课余生活呢？
捉迷藏、(
)……
你最喜欢的课余生活是什么？
我最喜欢的课余可编辑生版课件活是(
)。 32
我的课余生活
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33
1、 我的课余生活丰富多彩， 有下棋、打羽毛球、骑自行车等， 不过，我最喜欢的还是我在暑假 里新学的一项活动——溜冰。
3、 （ )使我的课余生活更加多姿多彩！ 4、 这次学（ ）不仅丰富了我的课余生活，还锻
炼了我的意志，让我明白：世上无难事，只怕有 心人的道理。从此，（ ）成了我课余生活中不 可缺少的一部分。
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40
1、吃着自己做的_________，那种感觉真好！ 2、我的课余生活就是这样既充实又有趣。 ①啊！我们的课余生活是多么有趣啊！ ②我的课余生活，是一片绿叶，是一支歌。 ③课余生活真快乐！ ④这就是我的课余生活，既丰富多彩又有意
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28
习作内容：我的课余生活 写作要点：１、语句通顺
２、条理清晰 ３、重点突出 习作题目：自拟。例如：《看书》 《学英语》 《我的课余生活》 《有趣的课余生活》等。
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29
一、开篇点题（先简要 介绍自己喜欢的活动， 再重点介绍自己最喜欢 的一种活动）。
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30
我的课余生活，就像天上的云彩一样多姿
画画、滑滑板、打球、钓鱼、看书……
3、家务劳动方面：
洗衣服、洗碗、做饭、打扫卫生……
4、课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、写作、打 篮球、跆拳道……
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25
课余,我们有时看动画片， 有时跟着爸爸妈妈外出旅游， 有时帮大人做家务，有时去 公园看看花，看看草，看看 蓝天白云……这一切都为我 们的课余生活增添了色 彩……
• 小收集──收集邮票门券；
• 小饲养──饲养观赏鱼鸟；
• 小种植──种植花木盆景、庭院瓜果；
• 小演奏家──天天练习钢琴、小提琴……
• ４、家庭家务劳动，如：洗衣服、洗餐具、
打扫卫生……
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9
《金色的草地》 《爬天都峰》 《槐乡的孩子》
游戏玩耍 外出郊游 辛勤劳动
可编辑版课件
10
பைடு நூலகம் 可编辑版课件
二是有的同学课余生活是不健康的 或危险的，如射弹子，晚上去掏墙 洞捉鸟等；
还有的课余生活完全是为了玩，没
有什么意义。 可编辑版课件
18
可编辑版课件
19
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20
可编辑版课件
21
可编辑版课件
22
可编辑版课件
23
1、游戏娱乐活动：
踢毽子、跳皮筋、跳绳、“老鹰捉小鸡”……
2、个人爱好方面：
可编辑版课件
26
我们只要从看到的、听 到的、想到的和经历过的事 情中挑选出一件来，说清楚 它的前后经过和这件事给我 们的感受，那就能写出丰富 多彩的课余生活啦！
可编辑版课件
27
我知道了，习作原来是这样：
1、写课余参加的活动，有趣的、高兴的、 难过的、愿意写的事。
2、写完可以读给爸爸妈妈听，一起分享。
（爬山的过程体现“快乐”。）
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13
《槐乡的孩子》
男孩常常爬到树上，用长长的 钩刀一下又一下地削着槐米。一簇 簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡 着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下 飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头 一点一点的，像觅食的小鸭子。
（削槐米的过程体现“快
乐”。）
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享 快 1、你是怎么做的？ 做的时候心情怎样？ 乐 2、在做的过程中， 你看到了什么？听到了 共什么？想到了什么？ 3、你有什么收获和 分感受？
2、 我的课余生活丰富多彩，多种多样 看书、弹琴、下棋、唱歌……都是我在 课余时间经常打交道的”好朋友”，不过 我最喜欢的还是要算舞蹈。
3、 我的课余生活丰富多彩，犹如百花
点缀的花园，好似天空繁星点点，（ ）
，（ ） （ ），但我最喜欢的还是
（ ）。
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二、接着写自己为什么喜欢 这项活动或自己在活动过程 中是怎么做的？做的时候心 情怎样？在做的过程中，你 看到了什么？听到了什么？ 想到了什么？
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1、过程：活动开展的时间、地点、参加的人 物。可以写一写当时周围的环境、参加活 动的心情等。
2、举例说明。例如写自己爱好打篮球，可以 写自己是如何喜欢这项运动的，平时是怎 么练得，怎样一点一点掌握要领的，等等 。注意语句通顺、连贯。让别人一看一目 了然，当然，你能写写自己的心理活动则 更好。
11
《金色的草地》的第二段
“有一次弟弟跑在我前面，我装 着一本正经的样子，喊：‘谢廖沙！’ 他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公 英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打 哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上 吹。……”
（语言、动作描写体现“快
乐”。）
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12
《爬天都峰》
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀 着铁链上，一会儿手脚并用向上 爬，像小猴子一样……
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15
我的课余生活，就像天上的云彩一样
多姿多彩。 、 、 我都喜欢。要说我
最喜欢做的事，那还得是
。
……
给我带来了不少的快乐，不但
还 心！
，这样的生活真是开
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口语交际要求：
1、态度大方 2、声音响亮 3、口齿清楚 4、表达完整 5、语句通顺
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注意：
一是有的同学把偶然参加的一两次 活动作为课余生活；
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39
1、 我的课余生活丰富多彩，我觉得在课余生活 中可以培养个性，培养爱好，真是得益良多。课 余生活使我享受生活，享受乐趣。
2、 _________（锻炼了我的身体，增进了我和同 学之间的友谊）或（增长了我的知识，开阔了我 的眼界），而且给我的课余生活带来无穷的乐趣 。这样的课余生活真快乐！
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36
享 快 1、你是怎么做的？ 做的时候心情怎样？ 乐 2、在做的过程中， 你看到了什么？听到了 共什么？想到了什么？ 3、你有什么收获和 分感受？
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三、最后写课外活动给 自己带来的好处或自己 在课外活动中的收获。
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我的课余生活过得很快乐，（ ）使我 学会了（ ），让我懂得了（ ）。
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2
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• １、游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮 筋、跳绳、打沙包……
• ２、课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、写 作、打篮球、跆拳道……
• ３、个人兴趣爱好，如：
• 小书迷──买书、看书；