2024年幼儿园大班美术教案《刮蜡画》含反思

2024年幼儿园大班美术教案《刮蜡画》含反
思
一、教学内容
本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》中
的第三节《刮蜡画》。

详细内容包括：了解刮蜡画的基本概念、材料
和制作方法；学习运用刮蜡技巧创作出美丽的画作；培养幼儿对美术
色彩的感知和表现力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解刮蜡画的基本特点和制作方法，提高他们的动手操
作能力。

2. 培养幼儿对色彩的观察、感知和运用能力，激发他们的绘画兴趣。

3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的审美情趣。

三、教学难点与重点
难点：掌握刮蜡画的技巧，运用色彩进行创作。

重点：了解刮蜡画的基本特点，培养幼儿的色彩感知和表现力。

四、教具与学具准备
教具：刮蜡画教材、示范作品、画纸、水粉颜料、画笔、调色盘、刮刀等。

学具：刮蜡画教材、画纸、水粉颜料、画笔、调色盘、刮刀等。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）：通过展示刮蜡画作品，引发幼儿兴趣，讨论
作品的特点和制作方法。

2. 示范讲解（10分钟）：教师示范刮蜡画的制作过程，讲解刮蜡画的基本技巧和注意事项。

3. 实践操作（15分钟）：
（1）分发画纸、颜料等材料，指导幼儿进行调色。

（2）幼儿按照自己的想法进行刮蜡画创作，教师巡回指导。

（3）鼓励幼儿相互欣赏、交流作品，提高他们的审美能力。

六、板书设计
1. 《刮蜡画》
2. 内容：
（1）刮蜡画的基本特点
（2）刮蜡画的制作方法
（3）色彩搭配技巧
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，运用本节课所学的刮蜡画技巧，创
作一幅画作。

2. 答案：根据幼儿的个人创意，完成一幅刮蜡画作品。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了刮蜡画的制作方法，提高了他们的色彩感知和表现力。

但在课堂实践中，部分幼儿对刮刀
的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观美术展览，欣赏更多优秀的刮蜡画作品，提高他们的审美能力。

同时，鼓励幼儿尝试其他绘画技法，丰富
他们的绘画表现手法。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践操作。

4. 作业设计。

5. 课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
难点与重点的确定是教学设计的核心。

对于刮蜡画的教学，难点
在于刮蜡技巧的掌握和色彩的运用。

重点则在于通过刮蜡画的基本特点，培养幼儿的色彩感知和表现力。

对于难点，教师应通过分步骤的示范和详细的讲解，让幼儿
逐步掌握刮蜡的技巧，如如何控制刮刀的力度和方向，以及如何混合
和选择颜色。

对于重点，教师应通过丰富的教学活动，如观察、讨论、实
践等，引导幼儿感受和表达色彩，从而提高他们的色彩感知能力。

二、教具与学具的准备
教具的准备应包括多样化的刮蜡画作品，以便幼儿有直观的
认识。

学具的准备应确保每个幼儿都能独立使用，包括安全的刮刀、丰富的颜料和充足的画纸。

三、教学过程中的实践操作
实践操作是幼儿学习和巩固技能的关键环节。

教师应确保在示范过程中，讲解清晰，步骤明确，让幼儿能
够跟随和理解。

在幼儿实践操作时，教师应进行巡回指导，及时发现问题并
提供个性化的帮助。

课堂小结中，教师应强调本节课的重点和难点，帮助幼儿巩
固学习成果。

四、作业设计
作业设计应既能让幼儿巩固课堂所学，又能激发他们的创造性。

作业题目应具有一定的开放性，让幼儿有机会发挥个人创意。

答案不应是固定的，而是鼓励幼儿根据自己的想法完成作品，以培养他们的独立思考和创作能力。

五、课后反思及拓展延伸
课后反思是教师提升教学效果的重要手段，拓展延伸则能丰富幼
儿的学习体验。

反思中，教师应关注幼儿在实践操作中的表现，找出需要改
进的地方，并在后续教学中进行调整。

拓展延伸活动应与教学内容紧密结合，如参观美术展览，可
以让幼儿接触更多优秀的作品，提升他们的审美能力。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时，语言要清晰、简洁，语调要亲切、生动，以吸引幼儿
的注意力。

2. 示范过程中，可适当提高语调，强调刮蜡画的关键步骤和技巧。

二、时间分配
1. 导入环节：5分钟。

通过情景导入，激发幼儿兴趣，为课程铺垫。

2. 示范讲解：10分钟。

详细讲解刮蜡画的基本技巧和注意事项，确保幼儿能理解。

3. 实践操作：15分钟。

给予幼儿足够的时间进行创作，教师巡回指导。

三、课堂提问
1. 在导入环节，提问幼儿关于刮蜡画的看法，引导他们关注课程
内容。

2. 在示范讲解时，适时提问幼儿，检查他们对刮蜡技巧的理解程度。

3. 在实践操作中，鼓励幼儿相互提问、交流，提高他们的参与度。

四、情景导入
1. 通过展示一幅富有创意的刮蜡画作品，引发幼儿的好奇心，提出：“你们想知道这幅画是怎么画出来的吗？”
2. 以故事形式讲述刮蜡画的起源，让幼儿在轻松愉快的氛围中进
入学习状态。

教案反思：
1. 教学内容方面：本节课内容较为丰富，但部分幼儿在刮蜡技巧
的掌握上仍有困难，今后可适当增加练习环节，加强个别指导。

2. 教学方法方面：通过情景导入、示范讲解、实践操作等多种教
学方法，提高了幼儿的参与度和兴趣。

但在课堂提问环节，部分幼儿
表现不够积极，今后可尝试采用分组讨论的形式，提高幼儿的积极性。

3. 时间分配方面：整体时间分配较为合理，但实践操作环节部分
幼儿未能在规定时间内完成作品，可适当延长实践时间，或提前完成
材料准备，确保课程顺利进行。

4. 课堂氛围方面：整体课堂氛围较好，但在课堂小结环节，部分
幼儿注意力有所分散，今后可通过游戏等形式，提高幼儿的关注度。

通过本次教案反思，教师可不断调整教学策略，提高刮蜡画教学
效果。