鲁科五四学制版六年级生物下册第三单元第三章《第一节 水分进入植物体内的途径》课程教学设计

下列实例中，不能说明植物的生活需要水的是（）对任务一的学习进A.养花需要经常浇B.植物的呼吸作用能生成水行及时巩固提升。

旱灾严重时会造成农作物C.农田需要合理灌D. 的减产完成P46，任务二：水分进入植物体内的途径阅读课本（一）（一）根适于吸水的特点导学案任务二【温馨提示】观察长出根毛的幼根，阅读P46相中的问题。

关内容，独立思考后小组讨论。

要求：1.小组合作1.根吸水的主要部位在哪儿?根毛主要着生在什观察幼根的结构。

么部位？ 2.能在书上划出问2.观察小麦幼根上的白色“绒毛”---根毛，估算题的关键词。

一下根毛的数量。

3.准备全班展示交3.大量的根毛对吸水有什么意义？流。

4.时间5分钟。

复习之前学过的根尖的结构，完成任务一的内容。

链接生活：植物移栽时往往会出现萎焉的现象，这是为什么？怎样能提高移栽植物的成活率？
（二）水分运输的途径阅读课本P46，思考导学案任务二【温馨提示】动手操作，小组合作解决。

（二）科学推测：你观察到的枝条发生了什么变化？你中的问题。

推测一下茎内水分运输的管道位于。

要求：1.小组之间实验探究：1.对比插入清水中的枝条和红墨水中分工明确，组长负的枝条，
分别进行横切和纵切，观察切面染成红责。

2.实验过程中色的部分是茎的哪部分结构？注意安全。

3.准备
全班展示交流。

4.时间 6分钟。

学生分组实验，讨
论任务二的相关问
2.将已经准备好的芹菜的茎，进行横切和纵切，题。

观察切面，在分离芹菜中被染红的管道--导管，
结合课本P47文字说出导管有什么作用？导管的特点：由许
多长形、管状的细
胞组成，这些没有
细胞质和细胞核，
上下细胞间的细胞
壁消失，形成中空
的管道。

另外，除了茎中有
导管，根、叶、花、导管长长的中空结构的细胞是什么1.深入了解：。