五年级上语文教案-读书再读书_沪教版

五年级上语文教案-读书再读书_沪教版
读书再读书
【教学目标】
1、自主积累词语若干个。

理解：懊悔、身临其境、赏心悦目、囫轮吞枣、悄然“等词语。

2、正确朗读全文，知道“商人拾石头”故事与读书两者之间的内在联系，养成边读边思的习惯。

3、了解读书的五种益处，能根据自己的读书经验，总结一、二种读书的益处，并用：总起分述的方法写下来。

【教学重、难点】
了解读书的五种益处，能根据自己的读书经验，总结一、二种读书的益处，并用：总起分述的方法写下来。

【教学过程】
一、教学引入，激发兴趣。

1．师：(1)一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“检几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔。

”
(2)“懊悔”是什么意思？（懊悔、悔恨）
(3)商人捡了几块石头继续赶路。

天亮了，他掏出石头，它们都是宝石。

商人无比高兴，可是，过了一会儿，他却很懊悔。

(4)他为什么高兴，又懊悔什么呢？
2．过渡：是啊！像这种既高兴又懊悔的事在我们生活中时常出现，好比读书就是如此。

板书：读书
二、学习课文3、4小节，揭示课题。

1．作者以自己亲身的经历，对我们谈了他读书的切身体会，请你默默读课文3、4节，用“”划出读书的好处及作者现在的懊悔。

2．学生读课文3、4节，并划出句。

3．指名交流。

4．小结，并把课题补充完整。

师：为了使自己在长大成人后，不至于懊悔自己书读得太少，我们现在就应该“读书再读书”（补充课题，齐读）
5．过渡：为什么会有那么多人喜欢读书，它究竟有哪些好处呢？。