寒假课六年级语文第9讲写人记事内容类：词的句中意(二)

学员姓名：学科教师：
年级：六年级辅导科目：语文
授课日期年月日时间 A / B / C / D / E / F 段主题第9讲写人记事内容类：词的句中意（二）
1.了解文章中的词的句中意
学习目标
2.透过例题分析，随堂练习，熟练掌握词的句中意的题型
教学内容
【知识大纲】
【本节课思路】
1.上节课预留作业检查讲解
2.本节课内容大纲（了解词语在句子中的意思，方法）
3.例题讲解
4.真题训练巩固
【例题讲解】
我的父亲母亲
有人说没有见过一辈子不吵架的夫妻。

我见过。

父亲母亲，一辈子没有吵架。

父亲长母亲六岁，巧的是父母的生日竟是同一天。

打记事起，常见爱好京剧的父亲把一些票友带回家。

母亲每每笑脸相迎，端茶倒水伺候。

那班男男女女有拉弦的、敲鼓的、打锣的，有唱花脸小生的、花旦青衣的、老生老旦的…… 有时一乐和就是一个下午，父亲还会热情留人吃晚饭。

这边母亲似乎早就知道要吃饭，已擀好面条。

但母亲通常一边擀面条一边小声唠叨：“好歹有个星期天，让你爸弄的乱七八糟，连个清静也没有。

”
曲终人散，父亲是陪人喝过酒的，脸红扑扑的，酒后的父亲愈和蔼可亲。

母亲开始数落，大致是父亲不体谅她的辛苦，油瓶倒了也不扶，家里家外都是她操持云云。

她经常这样威胁父亲：“你再领着些狐朋狗友回来闹腾，我就掀桌子，回娘家，倒地方给你！”
父亲只是“嘿嘿”笑着，还会夸母亲今天的菜炒得好，面条擀得匀细。

母亲的埋怨渐渐平息下来。

母亲那时候每天要到生产队出工，父亲已是当地受人尊敬的中学校长。

父亲体恤母亲体力不济，星期天和假期常替母亲出工。

母亲在家也不会闲着，父亲若说：“让你歇息你比出工还劳累，生就的劳碌命。

”母亲会一边嘴里抱怨着“我嫁到你们家没有过一天好日子”，一边手中忙着家务。

父亲退休的时候身体不好，有胃病、气管炎、胸膜炎、颈椎病等等。

母亲一心一意照料回家的父亲，那些疾病居然一点点离开了父亲。

而母亲，老来患上了冠心病、高血压，曾经高挑的身材一年年下来，渐渐虚胖起来。

我在城里买房后，父母每年都会来城里到我的家中住几个月。

父亲每天早晨六点钟准时起床，给自己和母亲每人冲一碗蜂蜜水或豆奶喝下，然后带着母亲到公园晨练。

有个下雪天，母亲看天气不好没有起来，父亲依然要出去。

我怕路滑，阻拦。

父亲说：“你妈那么胖，得的那些病都是缠人的。

她哪天中风、偏瘫什么的，我得有个好身体伺候她啊。

”顿时，我怔住了。

父亲七十三岁那年春天，患胆管癌，发现时已经是晚期。

一向病恹恹的母亲在父亲病后，每日拖着虚胖的身子，忙忙碌碌围着父亲转。

父亲有时被病痛折磨得烦躁，冲母亲发脾气，母亲笑笑：“看你爸，老了长能耐了。

”好像父亲发脾气也是宠爱她的另一种方式似的。

“可种葡萄是用葡萄藤插栽呀，你这样种不出来的。

”
“知道。

”
“那你干嘛这样？”我好奇了。

“种葡萄非要用葡萄藤吗？我想创造奇迹。

”孩子抬起头，眼里贮满了希望。

过后，总看见男孩精心地为他种下的葡萄浇水，然后就蹲在花盆前发呆，眼中尽是希望，以至于院子里其他小孩叫他去玩，他也不理。

显然，他沉浸在他的希望里。

男孩的家长几天后才发现男孩的古怪。

这天，家里正好酱油用完了，男孩正蹲在门外，他父亲叫他买酱油，连叫了几声，没人应，出去一看，发现男孩呆呆地蹲在花盆前，父亲便说：“你蹲在这里干什么？叫你几声都听不见，你心到哪去了？买酱油去！”说着，便递钱给了孩子。

过了很久，男孩还没把酱油买回来，孩子的父亲慌了，忙走出去。

一出门，就见孩子还蹲在门口的花盆前，手里捏着他给的钱。

孩子的父亲生气了，过去一把扯着孩子的手，呵斥道：“你怎么搞的？叫你去买酱油，你还死在这里？”孩子的心思还在花盆里，葡萄核栽进去很久了，还没发芽，孩子有些失望了，他说：“我在想，这葡萄怎么不发芽？”
孩子的父亲听了，更气了，大声说：“以前就跟你说过，你这样做没用，你真是执迷不悟。

” 说着打了孩子一个耳光，并举起花盆，把它摔碎了。

孩子看着满地的泥土与碎片，哭了。

一星期后，也在乘凉的时候，我看见院里的一个女孩吃葡萄时也把葡萄核埋在花盆里。

我想过去告诉她葡萄核长不出葡萄，但还没等我过去，男孩也看见了，男孩走了过去，跟女孩说：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里？”
“我想种出葡萄来。

”
“种葡萄要用葡萄藤插栽，你这样种不出的。

”
“知道。

”
“那你干嘛这样？”
“种葡萄非要用葡萄藤吗？我想创造奇迹。

”女孩抬起头，眼里贮满了希望。

男孩说：“真的，你这样做没用；我以前也这样做过，没用的。

”“种下去要每天浇水，你知道吗？”男孩点点头，张开嘴，还想说些什么，但什么也没说就跑回屋子。

几天后，女孩的花盆里居然长出嫩嫩的葡萄藤来，女孩开心极了。

我看见她把院子里的小孩都叫去看，也叫了男孩，但男孩没去。

男孩在一群孩子围着花盆时，一个人躲在一边流泪了。

看见男孩流泪，走过去，我说：“你怎么在这里流泪？”
似的。

父亲坐得很特别。

那是一种正襟危坐。

他身上的演员服，是一种褐色绸质长袍。

他将长袍的后摆掀起来搭在背上，而将长袍的前摆卷起来放在膝上。

他不倚墙，也不靠什么，就那样子端端地坐着，分明地，他唯恐那长袍沾了灰尘或弄褶皱了。

父亲不肯离开，我只好去问导演，导演却已经把我的老父亲忘了，一个劲儿向我道歉。

记得有天晚上，我们一家一块儿包饺子。

父亲擀皮儿。

忽然，父亲喟叹一声，喃喃地说：“唉，人啊，活着活着，就老了。

”一句话，使我、妻、母亲面面相觑，全家怪纳闷怪伤感的。

睡前，我试探地问：“爸，你今天不高兴么？”父亲说：“不！我很高兴啊！”我说：“那你为什么在包饺子的时候叹气，还自言自语呢？”“那是一句台词。

”父亲笑了笑说，“昨天，我们导演指示，给这老爷子一句台词！连台词都让我说了，那不真算是演员了么？我那么说你听着可以么？”我恍然大悟，原来父亲是在背台词。

我就说：“爸，我的话，也许你又不爱听。

其实你愿意怎么说都行！反正到时候不会让你自己说的，会找个人替你配音。

”这下父亲真的不高兴了，便以教训的口吻说：“要是都像你这种态度，那电影能拍好么？一句台词，光是说说的事儿？脸上的模样要是不对劲，不就成嘴里说阴，脸上作晴了么？”
是啊，父亲所演的，不过就是些迎着镜头走过来或背着镜头走过去的群众角色。

走的时间最长的，也不过就十几秒钟。

然而与父亲“合作”的导演们说起父亲来，都赞不绝口。

阅读练习：
1.用横线标出下面句子里描写动作的词。

他将长袍的后摆掀起来搭在背上，而将长袍的前摆卷起来放在膝上。

危:高、直、正。

又正又直。

觑:偷偷地看。

看
恍然大悟:恍猛的然…的样子大悟完全明白。

猛地明白了的样子。

一下子明白了。

阴:不好的话
晴:好的表情语言内容和表情不一致。

不诚实。

绝:断、没有、极端的、独特的(唯一的)、肯定的。

不停地(称赞)
【课后作业】
绿手指
法国小镇有一位老奶奶，长着“绿手指”。

你可千万别奇怪，“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。

一天，这位老奶奶在报上看到一条消息，园艺所重金悬赏
．．纯白的金盏花。

老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色。

白色的，不可思议。

不过，我为什么不试试呢？她把自己的想法对儿女讲了，遭到一致反对。

大家说：“你根本不懂植物遗传学。

专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？
老奶奶决心一个人干下去。

她撒下金盏花的种子，精心侍弄
．．。

金盏花开了，全是橘黄的。

老奶奶挑选了一朵颜色稍淡的花，任其自然枯萎，把种子精心收集起来，第二年把它们种下去。

然后，再挑选颜色浅的花的种子栽种……就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。

20 年过去了。

有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得特别灿烂。

它不是近乎白色，而是雪一样的白。

秋天，她把 100 粒种子寄到了 20 年
秋天，她把 100 粒种子寄到了 20 年前的那家园艺所。

她不知道那则启事是否还有效，也不知道在漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。

等待的日子长达一年，因为要验证那些种子。

终于，园艺所所长打电话告诉老奶奶，他们看到了她种
的花，是雪白的。

因为年代久远，资金不能兑现
．．，问她有没有别的要求。

老奶奶对着电话说：“只想问一问，你们想不想要黑色的金盏花？我也能种出来……”
黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了。

但愿你我也能长出新的“绿手指”！
阅读练习
1．写出带点词在句子中的意思。

悬赏：悬，在报纸上公布；赏，公布。

公布谁能培育出金盏花就能得到奖赏。

侍弄：培育，照料
兑现：物换物，甲地拿上存折乙地取现金的过程。

实现承诺。

不能给你当时承诺的钱。

2．写出第三自然段的段意。

老奶奶年复一年的培育金盏花。

3.老奶奶为何能种出白色的金盏花？
分析：拐了一个弯，实际上是考察的人物品质。

因为老奶奶是一个有自信坚持不懈的人。