七年级道德与法治(下册) 第三单元 备考提升精练

9.6%
在班集体活动和自己的意愿冲突时，只考虑个人利益的 37.9%
(2)根据上述调查，你发现这个班集体中存在哪些问题？ 答：部分同学不能处理好个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
的关系。
第一篇
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(3)请你告诉同学们，这些问题应该如何解决。
答：①面对个人意愿与集体规则之间的冲突，个人意愿应当服从集体
第一篇
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6．(2019·云南)“一花不是春，孤雁难成行。”这句话告诉我们( B ) A．个人离开集体也能有无穷的力量 B．团结的集体能形成强大的合力，使个人的能力得到充分发挥 C．维护集体利益必将损害个人利益 D．个人与集体没有任何矛盾冲突
第一篇
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【解析】 本题考查集体与个人的关系及集体的力量。“一花不是春， 孤雁难成行”这句话强调了集体力量对个人的作用，B 符合题意。个人的力 量是分散的、有限的，但汇聚在集体中、通过优化组合，就会产生强大的 合力，完成许多凭一己之力无法完成的事情，A 说法错误。个人利益与集体 利益本质上是一致的，维护集体利益从长远看是为了更好地实现个人利益， C 说法错误。个人与集体也会有矛盾冲突，D 说法绝对，排除。故选 B。
A．集体中不能有小团体
B．只要团结奋斗，就能获得冠军
C．集体是由个体组成的
D．要增强团队意识和集体荣誉感
第一篇
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【解析】 班长和体育委员的话都体现了集体荣誉是全体成员共同努力 的结果，D 符合题意。A、B 表述过于绝对，排除。C 表述正确但与材料无 关。故选 D。
第一篇
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2．(2019·黄冈)截至 2019 年 4 月 11 日 24 时，《流浪地球》影片在中
国内地上映 66 日，累计票房收入 46.52 亿元。该影片的导演郭帆说：“每
个人都是普通人，我们没有超级英雄，靠集体合在一起的团结的力量去完
成救援。”这说明( B )
①成员越多，集体的力量就越强 ②强大的集体合力能完成许多凭一
己之力无法完成的事 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
④合作与发展是当今时代的两大主题
温暖感动着。有的同学把课堂笔记主动借给他，有的同学帮他打饭，还有
的同学帮他做值日。这表明( A )
①美好集体充满关怀与友爱 ②美好集体中需要人与人之间友善相待
③在美好集体中，关爱需要具体的行动和得当的方法 ④美好集体是充满
活力的
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
第一篇
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我与集体共成长
11．培养学生的自主管理能力，主要是让他们自己直接参与到班级管理
第一篇
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【解析】 自从担任这个职务以来，刘尊尽心尽责，让班级每天都保持 干净整洁的面貌。这说明在集体中担任职务可以培养负责任的态度和能力， B 说法正确。A、D 观点过于绝对。C 不符合题意。故选 B。
第一篇
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单音与和声
5．班级格言往往是一个班级文化的集中体现。“进班一刻，七年级(2)
班是我的；出班一步，我是七年级(2)班的。”这句班级格言主要要求全班
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憧憬美好集体 9．在美好集体中，集体的事应该大家商量说了算，可以采取集体讨论， 然后以投票的方式来做决定。这说明( B ) A．美好集体有着良好的氛围 B．美好集体是民主的、公正的 C．美好集体是充满活力的 D．美好集体是善于合作的
第一篇
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10．小江因生病一个月没来上学，返校后第一天，他就多次被集体的
A．①②
B．②③
C．①②③
D．②③④
第一篇
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【解析】 题干引用导演郭帆的话表明集体的力量来源于成员共同的目 标和团结协作，强大的集体合力能完成许多凭一己之力无法完成的事，② ③观点正确，符合题意。集体的力量不单单取决于成员多少，更需要团结 和凝聚力，①观点错误。和平与发展是当今时代的两大主题，④观点错误。 故选 B。
同学( B )
①牢固树立主人翁意识 ②自觉维护班集体的荣誉和利益 ③努力为
班级和老师而读书 ④正确认识和处理个人与集体的关系
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
第一篇
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【解析】 材料中的格言要求学生要树立主人翁意识，自觉维护集体的 荣誉和利益，正确处理个人和集体的关系，①②④说法正确。③观点错误。 故选 B。
D．①②③
第一篇
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12．(2019·福建)为参加“我和我的祖国”文艺演出，九年级(1)班同学
都为班级尽力，参演同学认真排练，其他同学主动帮忙做好后勤工作。这
告诉我们，共建美好集体要( A )
①目标一致，分工合作
②和而不同，相互竞争
③各尽所能，发挥所长
④民主决策，协商管理
A．①③
B．①④
C．②③
中来，成为真正的主人。只有这样，纯正的班风、学风才可以形成，班级
的民主意识也会出现，更能提高班级管理效益。民主管理需要集体成员
( D) ①共同制定并理解共同愿景和目标 ②共同商定集体的规则与制度内
容 ③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者 ④实行
班主任“一言堂”
A．①③④
B．①②④ C．②③④
的共同要求。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的
可能性，找到解决冲突的平衡点。③每个人保持单音准确，在与其他单音
组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。④对于集
体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，
提出积极的改进建议。⑤当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利
中考道德与法治
第一篇 知识梳理篇
七年级(下册)
第三单元 在集体中成长
第一篇
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一、单项选择题
集体生活邀请我
1．(2019·广东)2019 年 4 月 22 日，校运会冠军八年级(1)班在总结经
验。班长说：“冠军，从来就不是一个人的。”体育委员说：“荣誉是授
予我们大家的。”这两句话共同体现的观点是( D )
益放在个人利益之上，坚持集体主义。⑥无论个人之间有多大的矛盾和冲
突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有
损集体利益的事情。
第一篇
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(4)调查结束后，班委决定在班级的宣传栏处设计标语，请你帮忙设计 一条。
答：让我们的集体更和谐；遵守规则，做好自己，共谱和谐乐章。
第一篇
_包__容__，__相__互__关__心__，__相__互__帮__助__。
第一篇
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情境二：快要期末考试了，班内学习成绩差的同学向小娟请教问题，
但她担心影响自己的复习，便以各种说辞推脱。 (1)小娟的正确做法：_积__极__给___同__学__讲__解__。 (2)理由：_要__正__确__处__理__集__体__中__竞__争__的__关__系__；___或__与__人__为__善__，__乐__于__助__人__。
第一篇
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8．小冉、小颖、小卓三位同学都喜欢画画，并且三人都在上书画辅导
班，她们经常在一起交流画技、互相学习、互帮互助。她们的这个小群体
(C) ①是因为志趣相投而形成的 ②对她们的健康成长有积极意义 ③就
是小团体主义 ④使她们在互学共进中增长才干
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
第一篇
第一篇
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节奏与旋律 7．洋洋在学校里担任学生会主席，同时兼任本班班长，还参加了校篮 球队，经常与外校篮球队员进行比赛。这表明( A ) A．我们同时属于多个集体，并扮演着不同的角色，承担着不同的责任 B．只是洋洋同时属于多个集体，我们不属于多个集体 C．洋洋能力强，兴趣广泛，所以，只有他一个人属于不同的集体 D．每个人都有自己的生活节奏
第一篇
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(1)在这个集体中生活会对我们的成长带来哪些积极的影响？ 答：有助于我们获得安全感；可以培养我们负责任的态度和能力；可 以培养我们人际交往的基本态度和能力；等等。
第一篇
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【团结就是力量】
故事一：一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要自己猛扑过去，
三只野猪必然竞相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会，猛扑
第一篇
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集体生活成就我 3．晓玲同学非常聪明，但却性格孤僻、不愿接近同学。老师要求班上 同学要主动关心、帮助她。最终她融入了班集体，性格也开朗起来。晓玲 的变化说明( C ) A．集体生活有利于提高我们的学习成绩 B．集体生活有利于培养我们的兴趣爱好和发展特长 C．集体生活有利于我们培养人际交往的基本态度和能力 D．集体生活有利于我们的身体健康、促使我们茁壮成长
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15．对于我们学生来说，最主要的集体就是班级。每天，班级中总要
发生许多的事情，有大有小，有喜有忧。这些事情就像一首优美动听的歌
曲，回荡在我们每一次的成长之中。某校七年级(2)班正在开展“在集体中
成长”探究性学习活动，请你参与其中，完成下列任务。
【温暖的班集体】
我们有一个温暖的班集体。有一天同学们正在晨读，突然，王天感到
第一篇
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14．某校七年级(1)班的同学，在道德与法治老师的带领下，做了一次 调查活动，了解同学们在班集体活动中的表现，假如你是其中的一员，请 你完成下列任务。
(1)请你确定两种调查方法。 答：问卷调查法、走访调查法等。
第一篇
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下表显示了部分调查结果：
只关心个人意愿，不遵守班级和学校的规则的
很难受，李大为马上向班长马亮报告，班长连忙拿来体温计给王天测体温，
结果显示 38.5 度！“快把他送到医务室！”马亮一边说，一边组织同学把
第一篇
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王天送到了医务室。吃了退烧药，王天终于退了烧。中午，李明把妈妈给 他带的红烧肉给了王天，王天说：“谢谢，同学们对我太好了！”还有一 次，付明轩扫地捡了 50 元钱，他刚想放进自己兜里，可又想：“丢钱的人 肯定非常着急！”于是，他把钱交给了老师。老师问：“谁丢了 50 元钱？” 刘飞一看书包说：“我丢的！我丢的！”刘飞对付明轩说：“太谢谢你了！” 付明轩说：“没关系，这是我应该做的。”
情境三：学校要举行合唱比赛，班里的同学都在勤加练习，努力准备，
小娟认为自己五音不全，在训练时总是敷衍了事。 (1)小娟的正确做法：_抓__紧__时___间__训__练__，__积__极__融__入__班__集__体__合__唱__。 (2)理由：_要__自__觉__维__护__集__体__荣__誉__和__利__益__，__为___集__体__出__力__。
第一篇
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二、非选择题
【我思我行 健康成长】
13．下面是小娟同学在学校生活中的三个情境，请你运用所学知识对
其进行探究。
情境一：班里转来一个新同学，一次偶然的机会，小娟了解到新同学
因为家庭困难而比较内向，不爱说话，也不愿和同学、老师交流。 (1)小娟应该：_主__动__关__心__、__帮__助__新__同__学___。 (2)理由：_美__好__集__体__是__充__满__关__怀__与__友__爱__的__；__或__在__集__体__生__活__中__我__们__要__相__互__
第一篇
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4．(2019·天津南开模拟)刘尊是班里的劳动委员，他承担了班级清洁 工作的安排和监督检查工作。自从担任这个职务以来，刘尊尽心尽责，让 班级每天都保持干净整洁的面貌。这说明在集体中( B )
A．担任职务能得到所有人的认可和支持 D．担任职务可以培养负责任的态度和能力 C．担任职务可以培养人际交往能力 D．只要担任职务就能让个人更有价值
过去，可三只野猪非但没有跑，反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃。借助
群体的合力，三只野猪战胜了凶猛的豹子。
故事二：一个盲人与一个跛子，被大火围困于楼内。四肢健全的盲人
和眼睛完好的跛子，巧妙地组合成了一个完整的“身体”：盲人背起跛子，
跛子指路，两个人从大火中逃生。
第一篇
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(2)根据上面的两则故事谈谈你心目中的美好集体应该具有什么特征。 美好集体为什么要具有这一特征？
答：特征：美好集体应该是善于合作的集体。原因：在美好集体中， 我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力。 合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每 个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
第一篇
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D．②④
第一篇
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【解析】 本题考查共建美好集体的相关知识。为参加“我和我的祖 国”文艺演出，这体现了目标一致；参演同学认真排练，其他同学主动帮 忙做好后勤工作，这体现了分工合作、各尽所能、发挥所长，①③正确。 从材料中看不出竞争，②不选。材料也没有体现民主决策、协商管理，④ 不选。故选 A。